Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок по математике 5 класс "Нахождение части целого и целого по его части"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок по математике 5 класс "Нахождение части целого и целого по его части"

библиотека
материалов

Нахождение части целого и целого по его части

Цели:

  • формировать умение решать задачи на нахождение части целого и целого по его части на основе смысла понятия дроби.

УУД:

  • Решение задач на нахождение части целого и целого по его части.


  • Проявляют положительное отношение к урокам математики, широкий интерес к способам решения новых учебных задач, понимают причины успеха в своей УД.


  • (Р) – определяют цель УД, осуществляют средства её достижения; работают по составленному плану.

(П) – передают содержание в сжатом или развёрнутом виде; выводы правил «если…, то…».

(К) – умеют слушать других; уважительно относиться к мнению других; умеют организовать взаимодействие в группе.










5-А 07.04.16

5-Б 07.04.16

Ход урока

I . Организационный момент.

II. Устная работа.

Вычислите:

hello_html_me084ef2.jpg

 

III. Актуализация опорных знаний.

1. Прочитайте дроби. Назовите знаменатель и числитель дроби и объясните, что они показывают: 1/5 яблока; 1/7 торта; 2/3 расстояния.

2. Длина отрезка АВ равна 6 см. Изобразите отрезки, длины которых составляют 1/2; 1/3; 2/3 длины отрезка АВ.

3. Длина отрезка равна 1 м. Найдите 3/5 длины этого отрезка.

4. Чему равна длина отрезка, если 1/4 его длины составляет 20 см?

 

IV. Формирование умений и навыков.

1. Решите задачи устно.

1). Площадь поля 50 га. За день бригада трактористов вспахала одну пятую поля. Сколько гектаров вспахала бригада за день?

2). За день бригада вспахала 10 га, что составило одну пятую всего поля. Какова площадь поля?

2. Ответьте на вопросы.

1). Какая величина принята за целое в каждой задаче?

2). В какой задаче эта величина известна, а в какой нет?

3). В какой задаче требуется найти часть от целого, а в какой — целое по его части?

4). Можно ли утверждать, что это взаимообратные задачи?

3. Прочитайте условия задач.

1). В пятых классах 42 ученика, две трети из них приняли участие в различных олимпиадах. Сколько человек участвовало в олимпиадах?

2). Известно, что в различных олимпиадах приняли участие 28 пятиклассников, что составило две трети всех учащихся пятых классов. Сколько пятиклассников в школе?

4. Ответьте на вопросы:

1). Какая величина принята за целое в каждой задаче?

2). В какой задаче эта величина известна, а в какой нет?

3). В какой задаче требуется найти часть от целого, а в какой — целое по его части?

4). Как найти величину, которая приходится на одну третью в первом случае, и как во втором?

5. Решите данные задачи.

1) 42 : 3 = 14 (уч.);

14 · 2 = 28 (уч.).

Ответ: 28 пятиклассников.

2) 28 : 2 = 14 (уч.);

14 · 3 = 42 (уч.).

Ответ: 42 ученика.

Физкультминутка «Ответил — сел»

hello_html_m78b5cd0d.jpg

6. Решение задач из учебника. Решение можно сопровождать рисунками.

V.  Подведение итогов урока

1. Найдите 1/2 от 100; от 48.

2. Найдите число, если 1/2 его равна 16; 2/3 его равны 60.

 Задание на дом:



VI. Рефлексия

Общая информация

Номер материала: ДБ-164660

Похожие материалы