Урок по математике 4класс .Тема :"Сложение и вычитание величин"

Открытый урок по математике 4 класс «Школа России»

Тема: «Сложение и вычитание величин»

Тип: Урок комбинированный

Форма урока. «Урок  - соревнование»

Цель: познакомить с письменными приёмами сложения и вычитания величин;                                                                                                              - совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки,                                                                                                                                                   - умение преобразовывать величины;                                                                                                                                                                                                                    - развивать логическое мышление, навык самоконтроля;                                                                                                                                                                             - воспитывать умение работать в коллективе.

Ожидаемый результат:

Каждый ученик научится письменным приёмам сложения и вычитания величин, выстраивать логическую цепь рассуждений, работать в парах , оценивать свои достижения

Оборудование. Учебник математики, рабочая тетрадь, компьютер, интерактивная доска, презентация к уроку,  печатная тетрадь, алгоритм  к теме урока, оценочный лист.

№	Этапы урока	Содержание деятельности	Деятельность ученика
1. 2. 3. 4 5. 6 7 8. 9. 10. 11 12. 13 14. .	Организационный момент Психологический настрой Проверка домашнего задания Актуализация знаний Самоопределение к деятельности Физминутка Закрепление изученного материала Подведение итогов урока Домашняя работа	l .    Приветствие гостям.  Приветствуем всех, кто время нашел, И на урок к нам сегодня пришел!    Проверка готовности к уроку Давайте создадим хорошее настроение. Улыбнитесь друг – другу, передайте частичку своего хорошего настроения другому. Соревнование между девочками и мальчиками № 309 (составить уравнения), 311(преобразование с имен. числами) ll.   1. Устный счет.. «Кто быстрее».    36+ 25 + 65 +100 +75     (80 : 4 -  60 :30) Х 5 +36 :3     800 – 640 : 2 :4 (ответы :300, 102, 720 2. Девочки и мальчики ( выполнение работы в тетрадях) 706 кг = …    ц…кг                        365 см = …м…см 90 мин = …ч…мин                     6509м =… км…м 1902г = …кг…г                              368коп =…руб…коп 3. Математический диктант . Учитель читает утверждение. Если учащиеся согласны, ставят знак « +»  , если не согласны « -  « ..У доски работает 1 ученик. 1ц = 100кг          1кг =100г         1ч =100ми.         1ч  = 3600с     100ц =1т            в сутках   12ч       10дм это 1м       1г = 24 мес 1км = 100м Проверка.     lll. Самоопределение к деятельности. -Начертить отрезки длиной 3см и 5см. - На сколько см первый отрезок короче второго? - Ниже начертите отрезок длиной 3см 5мм. Как узнать на сколько см этот отрезок короче второго?  - Какой способ  решения вы предлагаете? (Ответы детей) - Умеете вычитать такие величины? (нет.) - Сформулируйте тему нашего урока.и задачи.(СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ВЕЛИЧИН) СТР.учебника 67.Прочитать тему урока lV.  Объяснение  темы ,  показ презентации..  работа с интерактивной  доской. АЛГОРИТМ  прикрепить на доску. Заменить крупные единицы мелкими Выполнить действие Заменить мелкие единицы крупными V.ФИЗМИНУТКА  музыкальная. (Показ на интерактивной доске с движениями)  Vl.  ПО ВАРИАНТАМ (верхняя строчка девочки, нижняя  строчка  мальчики).  Работа по учебнику стр.67. Образец, № 314 Самостоятельно  с проверкой (запись в тетрадях, решают  у доски поочередно) . Сложение и вычитание величин. 2.Задача №316, сделать чертеж на доске. Решить. Проверить. (Один ученик решает у доски) 3.   Работа в парах. Найти ошибки. (Применить алгоритм) (Задания на карточках) 1ч 40мин +25мин=1ч65мин       2м30см – 40см =1м 90см 1мин – 45с=55мин                      1р 50к + 60к = 2р 5ц 90кг   - 5ц = 90кг                     1кг – 650г =450г - Какую цель урока ставили? - Достигли ли мы её? Дайте оценку собственной деятельности, используя слова: - сегодня я узнал - было интересно - было трудно - я научился - Выставить оценку за работу в оценочный лист. ПТ стр.63	Настраиваются на работу Фронтальная работа Выполняют, проверяют, заполняют лист самооценки Работа в тетрадях 2ученика у доски Работа в тетрадях Работа с учебником Работают с учебником: Читают текст, сравнивают с алгоритмом решают выражения Работают  самостоятельно. У доски решают поочередно. Один ученик решает у доски. Решают  примеры