Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Чёрная пятница

-75%

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Инфоурок Математика КонспектыУрок по математике 1 класс УМК Гармония "Состав числа 8"

Урок по математике 1 класс УМК Гармония "Состав числа 8"

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
библиотека
материалов

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Сложение.

Переместительное свойство сложения.

  1. Тема учебного занятия.

Состав числа 8. Классификация предметов.

  1. Вид ресурса

Разработка учебного занятия

  1. Форматы файлов, содержащихся в архиве

*.notebook, *.doc

  1. Краткое описание

Урок разработан по программе Гармония Н.Б. Истомина.

В урок включены разные виды учебной деятельности. Направлены на развития математических навыков и умений.



Переход с одной страницы на другую по управляющей кнопке hello_html_mc69ab3c.png. На 5 странице на героев настроены гиперссылки для перехода к заданиям. Порядок: Крош, Лосяш, Карыч, подарок, Копатыч, Совунья, Нюша, Бараш, Ёжик. После выполнения каждого задания попадаем на страницу, где строится здание. С этой страницы возврат к Смешарикам по кнопке hello_html_m70c61ad7.png.


























Тема: Состав числа 8.

Цель: в результате изучения темы учащиеся познакомятся с составом числа 8.

Задачи:

  • способствовать умению читать математические записи: равенства и неравенства, запись числа 8 в виде суммы двух слагаемых; повторение состава изученных чисел, геометрических фигур, признаков предметов, совершенствование вычислительных навыков;

  • продолжить работу над развитием логического мышления, наблюдательности, умения сравнивать предметы по различным признакам, классифицировать их, обобщать;

  • создать условия для воспитания самостоятельности, интересу к учебной деятельности.

- Ребята, сегодня на нашем уроке мы снова будем путешествовать, посетим ваших давних знакомых, и при этом получим новые знания. Вы готовы?

- С каким настроением мы отправляемся в путь?

II. Повторение и чистописание


- Итак, мы отправляемся с вами в гости. А к кому, вам предстоит узнать самим. У каждого из вас на столе лежит листок с заданием «Соедини по точкам». Когда вы соедините все точки в правильном порядке, тогда узнаете, к кому в гости мы сегодня отправляемся. Посмотрите внимательно и скажите, в каком порядке нужно соединить все точки? (Счёт в прямом порядке, соединение точек по цифрам)

- Одному из вас предстоит выполнить специальное задание у доски.

- Один человек работает у доски, остальные самостоятельно.

- Кто уже догадался, к кому мы сегодня отправляемся в гости? (К Смешарикам)

- Посмотрите на доску и скажите, на чём мы отправимся на планету Смешариков? (На ракете)

- Когда ракету готовят к старту, в каком порядке ведут отсчёт в прямом или обратном? (В обратном)

- Давайте хором посчитаем! (10-1)

- Вот мы и на месте. Посмотрите какая красивая планета. Форму какой геометрической фигуры она имеет? (Форму круга)

- А сами Смешарики какой формы? (Круглые)

- Посмотрите, они уже нас встречают. Сосчитайте, сколько Смешариков нас встречает. (8)

- Смешарики очень любят учиться, но у них нет школы. Давайте поможем им её построить.

- Герои мультфильма будут предлагать нам различные задания. Причём, заданий будет тоже 8. Чем лучше вы будете их выполнять, тем быстрее сможете помочь Смешарикам.

- Вы согласны помочь друзьям?


Первое задание от Кроша.

- Посмотрите, Крош предлагает написать цифру 8 и даёт нам образец. Так же красиво запишите её в свои тетради через клетку.


- Молодцы, вот и фундамент школы. (Возврат на 5 слайд, задание от Лосяша)

III. Сообщение темы урока

- Сегодня на уроке нам предстоит научиться представлять число 8 в виде суммы двух слагаемых.

- Первое задание мы уже выполнили. Следующее приготовил Лосяш.

IV. Актуализация знаний

- Лосяшу интересно, знаете ли вы соседей какого числа он задумал.

(4...6, 6…8, 3…5, 5…7, 7…8)

После ответа - проверка

- Какие молодцы! Вот уже и стены у школы появились. Кто же приготовил для нас следующее задание? (Возврат на 5 слайд, задание от Карыча)

(Расставляем цифры в клетки. Клик по «галочке» - проверка, по двери – начать заново)- Повторение состава чисел 4, 6, 5.(Дети по одному выходят к доске, остальные работают в карточках-домиках.)

(Заселяем домики. Клик по «галочке» - проверка, по двери – начать заново)

(Клик по персонажу для воспроизведения звукового файла)

- Какие красивые окошки получились. (Возврат на 5 слайд. Гиперссылка настроена на подарок)

- Новое задание. Один из Смешариков оставил для нас подарок. Хотите узнать кто это?

- Найдите значения выражений и тогда вы узнаете, кто играет с нами в прятки. Выбирайте выражение и находите его значение.

V. Физкультминутка



- Это Биби. Он приготовил для вас сюрприз – физкультминутку. Давайте отдохнём.

Последим сначала глазками за движущимся объектом, затем повторяем те же движения головой.

Запуск – по щелчку, цикл движений повторяется. Сначала следим только глазами, когда начинается второй цикл – повторяем движения головой и/или туловищем.


- А вот и дверь. Вы молодцы! (Возврат на 5 слайд, задание от Копатыча)


VI. Работа по теме урока



- А вот и наш старый знакомый Копатыч. А почему его так назвали? (Он любит копать огород, сажать растения и ухаживать за ними)

- Правильно, Копатыч посадил плодовые деревья, хорошо ухаживал за ними. Теперь настала пора собирать урожай.

- Скажите, какие плодовые деревья растут у Копатыча? (Яблони и груши)

- Правильно, у него созрели яблоки и груши. Как одним словом называют яблоки и груши? (Фрукты)

- Сколько всего фруктов он собрал? (8) Нам предстоит узнать в виде суммы каких двух слагаемых можно представить число 8.

- Как можно разложить 8 фруктов на две тарелки? По какому признаку?

- Вот напутственное слово Копатыча. (Клик по персонажу для воспроизведения звукового файла)


(Дети выходят к доске по одному, называют признак, по которому будут делить фрукты на группы, делят их, и крутят кубик, выбирают соответствующее выражение, вытаскивают его. Для каждого случая отдельная страница)

1) По цвету: красные и жёлтые – 3 + 5 = 8, 5 + 3 = 8

2) По форме: яблоки и груши – 2 + 6 = 8, 6 + 2 = 8

3) По размеру: маленькие и большие – 4 + 4 = 8

4) По наличию листика: есть или нет – 1 + 7 = 8, 7 + 1 = 8

- Итак, в виде суммы каких двух слагаемых можно представить число 8?


- Посмотрите внимательно на пары этих выражений.

- Что вы заметили. Какое математическое правило мы использовали? (Переместительное свойство сложения)

- Вот так вы сами выявили все случаи состава числа 8.

- Запишем эти суммы в тетрадь. Их нужно постараться запомнить! Знать состав числа 8 нужно всем и хорошо!

- Вы замечательно справились с заданием, поэтому у нашей школы появился второй этаж.


VII. Физкультминутка



(Клик по персонажу для воспроизведения)

Под музыку выполняем различные упражнения: приседания, прыжки и т.д.

(Возврат на 5 слайд, задание от Нюши)


VIII. Закрепление


1) Текстовое задание

Нюша собрала букет цветов - 3 синих и 5 красных.

-Нарисуйте, сколько всего цветов было у Нюши.

(После того, как дети нарисуют, открыть шторку)

- Я увидела такие рисунки:

hello_html_m588d66a1.gifи

- Как найти правильный рисунок? (Раскрасить 3 синих цветка и 5 красных)

- Измените текст, чтобы он соответствовал первому рисунку.

-Запишем выражения к первому и ко второму рисунку. (2 + 5 = 7, 3 + 5 = 8)

(Один человек работает у доски)

- Посмотрите, какая красивая крыша появилась на нашей школе. (Возврат на 5 слайд, задание от Бараша)

2) Повторение состава числа 8. Игра на внимание.

Найди пары чисел, сумма которых равна 8.

(Дети по очереди выходят к доске и находят пары чисел)

- А вот и труба. Осталось только украсить всё вокруг и пригласить Смешариков.

(Возврат на 5 слайд, задание от Ёжика)

3) Работа в парах.

- У каждого из вас на столе лежит карточка с суммами чисел. Одному из вас предстоит составить равенства с суммами равными 8, другому составить неравенства с остальными суммами. Договоритесь между собой, кто какое задание будет выполнять.

6+2 1+7 2+2

3+2 2+4 5+2

5+3 1+2 2+6

4+4 6+3 4+4

Дети работают самостоятельно, проверка с доски. (Составляют равенства и неравенства)

- Молодцы! Вы справились со всеми заданиями и Смешарики вам благодарны.

IX. Рефлексия


- Понравилось ли вам ребята, в гостях у Смешариков? С пользой ли мы провели время? Почему?

- Что было новым для вас? Что запомнилось больше всего? Кто может рассказать состав числа 8?

- Вы можете раскрасить дома Смешариков, фигуры которых обвели по точкам. Расскажите дома родителям состав числа 8.



















Ресурсы


http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/d50a53eb-cf3d-47c6-a649-9aafb0599212/ResFile.SWF

- написание цифр

http://i035.radikal.ru/0805/ca/72a563d31186.png - цветок в горшке

http://shop.kindermix.ru/product_images/p/6177_2__08833.jpg - домик

http://s44.radikal.ru/i103/0910/14/fb1be303ff33.png - Ёжик

http://s54.radikal.ru/i144/0811/ad/535f4c22808c.png - корзина

http://s60.radikal.ru/i170/0808/1f/df63cc0a65ee.png - тарелки

http://media.meta.ua/files/pic/0/25/168/9j9awTaHlE.png - Карыч

http://media.meta.ua/files/pic/0/25/168/9nC4nMrMun.png - Бараш2

http://life-shararam.ucoz.ru/kop4.png - Копатыч1

http://s41.radikal.ru/i093/0808/bf/77d1b12eee99.png - Нюша2

http://s43.radikal.ru/i102/1003/c3/5f5ff6e2afae.jpg - Биби

http://sme-shariki.narod.ru/kliparti/35.png - Копатыч5

http://strep.ucoz.ru/_bd/2/218.jpg - Карыч1

http://s52.radikal.ru/i137/0906/b5/db7526ef559c.jpg - Копатыч7

http://i039.radikal.ru/0710/83/be3f71e9bb68.png - груша

http://i050.radikal.ru/0902/5f/c758418861e0.png - яблоко

http://img-fotki.yandex.ru/get/51/formalist.0/0_f00d_84937993_XL - планета

http://s002.radikal.ru/i199/1002/e7/df6ecfa0789b.jpg - планеты и ракета

http://www.baboo.com.br/conteudo/articlefiles/37511-07.jpg - ракета

http://shrelec.narod.ru/from_smeshariki/i_raz_i_dva.mp3

http://shrelec.narod.ru/from_smeshariki/ah_kakie_molodci.mp3

http://shrelec.narod.ru/from_smeshariki/eko_katastrofa.mp3

Интерактивные средства- http://www.nachalka.info/uroki/ - Начальная школа. Уроки Кирилла и Мефодия

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Математика (в 2 частях) », Истомина Н.Б.
Тема: Однозначные числа. Счёт. Цифры

Номер материала: ДБ-121404

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.