Урок по математике 3 класс "Умножение и деление"

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

1. Ф.И.О. учителя: Винокурова Анастасия Иннокентьевна      Место работы: МБОУ Жабыльская СОШ им. Н.В. Петрова Мегино-Кангаласского района Республики Саха Якутия    Педстаж: 2 г.

2. Класс:3, якутский класс      Предмет: математика     

3. Тема урока: Умножение и деление

4. Тип урока: урок обобщающего повторения

5. Форма организации: индивидуальная, фронтальная

6. Цель: закрепление знаний таблицы умножения и соответствующих случаев деления

7. Задачи:

Обучающая: закреплять у учащихся знание таблицы умножения;  

Воспитывающая: воспитывать  любовь к матери, уважать друг друга.

Развивающая: развивать речь, мышление, математические способности, внимание, сенсорную сферу личности; умение выполнять операции анализа, синтеза;

8. Оборудование: компьютер, экран, клей, картон, сердечки.

Ход урока
Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Формируемые УУД
Организационный	Приветствие  учащихся.  Проверка  учителем готовности класса            к уроку;  организация внимания. СЛАЙД 1	Слушают учителя, настраиваются на работу.	Умение слушать и вступать в диалог. Умение  выделять нравственный аспект поведения.
Актуализация знаний	Графический диктант После проверяет работу (экран). Беседует с учащимися о значении сердца. Приводит учащихся к беседе о любви к матерям (Ийэ кунэ). СЛАЙД После каждого этапа раздаю сердечки	Слушают, выполняют задания учителя  Беседуют, высказывают свои мнения.	Познавательные: применение предметных знаний; Регулятивные: Умение распознавать на слух и выполнять задания и вступать в диалог. Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли Личностные: Ответственность за свою работу.
Устный счет	1.      Самое маленькое двузначное число 2.      Назвать соседей числа 29 3.      Сколько углов у двух треугольников 4.      Уменьшаемое 54, вычитаемое 9. Чему равна разность? 5.      К 15 прибавить 8 и отнять 4. Сколько получится 6.      Слагаемое 31, второе слагаемое 29. Чему равна сумма? 7.      Какое число надо прибавить к 26, чтобы получить 46 8.      Назвать число, в котором 6 дес. и 9 ед. 9.      Самое большое двузначное число После каждого этапа раздаю сердечки	Выполняют задание, тренирующее отдельные способности к учебной деятельности, мыслительные операции и учебные навыки.	Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем, сверстниками
Постановка учебной задачи	Активизирует знания учащихся, создает проблемную ситуацию. 6  3=18    2  4=8     5  5=25      3  8=24      2  0=0 36  4=9    9  3=3     27  3=9      4   4=1       32  8=4 - чего не хватает в этих выражениях? После каждого этапа раздаю сердечки	Заполняют в тетрадях. Ставят цель, формулируют, уточняют тему	Познавательные: Постановка и формулирование проблемы; Самостоятельное формулирование познавательной цели. Регулятивные: Умение анализировать, находить ошибки в работе; Целеполагание. Коммуникативные: Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои  мысли, слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем. Личностные: Самоконтроль.
Физкультминутка	Покажите – телевизор, холодильник, кофемолку и вентилятор. Как они работают? После каждого этапа раздаю сердечки	Выполняют с учителем вместе движения.
Выполнение учащимися заданий на закрепление пройденного правила. Работа с карточками	Раздаю карточки.2 Запиши числа  3  4  21  18  6  2  15  12  5  9 А) подчеркни одной чертой числа, делящиеся на 2. Б) обведи кружочком  – числа, делящиеся на 3 Карточка 3 Множитель 6 7 5 4 2 Множитель 3 4 3 2 произведение 21 8 15 18 0 После каждого этапа раздаю сердечки	Работают в тетрадях. Проверяют свою работу по работе ученика у доски.	Коммуникативные: Умение слушать, обращаться с вопросом к учителю и сверстнику Личностные: Самоконтроль.
Подведение итогов урока. Постановка домашнего задания. Рефлексия.	Собирают сердечки Показывает как из сердечек сделать лепестки. Приклеиваем их к картону и получаем открытку для своих мам. В этой лестнице рисуем себя, в каком месте поставили бы себя.	Называют настроение свое после урока. Записывают домашнее задание.	Познавательные: Рефлексия. Регулятивные: Оценка своей деятельности и деятельности других людей Коммуникативные: Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли Личностные: Самооценка на основе критерия успешности.