Урок по математике (конспект+презентация) по теме "Состав чисел 11,12,13" (2 класс)

• 1 слайд

  Урок математики
  2 класс
  Учитель: Калабаева
  Гульсум Рахметовна
  

• 2 слайд

  Тема урока:
  
  Состав чисел 11, 12, 13.
  Цели урока:
  продолжить работу по усвоению состава чисел 11, 12, 13;
  Совершенствовать умение составлять равенства на основе взаимосвязи компонентов и результатов действий сложения и вычитания;
  Совершенствовать вычислительные навыки;
  Повторить изученное о ломаной линии;
  Воспитание интереса к предмету.
  

• 3 слайд

  Чтобы красивым было написание –
  проведем минутку чистописания
  31
  4
  9
  8
  5
  6
  7
  13
  

• 4 слайд

  Развивая ум аналитический,
  пишем мы диктант математический
  

• 5 слайд

  Работа несложная и выполнима –
  взаимопроверка необходима!
  

• 6 слайд

  6+7=13
  6+7=13
  12-5=7
  11-6=5
  8+4=12
  13-9=4
  7+4=11
  

• 7 слайд

  Не устали? Отдохнем!
  

• 8 слайд

  Собрали все свое внимание –
  приступим к следующему заданию!
  «Тройки чисел»
  

• 9 слайд

  Карандаш, линейка, ластик
  уж давно лежат в пенале.
  Так используем их в деле –
  на геометрическом материале!
  

• 10 слайд

  Ломаная линия
  1дм 3см = см
  13
  7 см
  
  
  4 см
  
  
  2 см
  

• 11 слайд

  Улыбнитесь! Ведь сейчас -физминуточка для глаз!
  

• 12 слайд

  Ребята, берегите зрение!
  

• 13 слайд

  Пожелаем всем удачи –
  поучимся решать задачи!
  

• 14 слайд

  В аквариуме у Миши 7 больших рыбок и 4 маленькие.
  Обозначьте каждую рыбку кругом и покажите, сколько всего рыбок у Миши.
  Б.
  М.
  

• 15 слайд

  Выполняли много мы заданий –
  что ж пора проверить знания!
  

• 16 слайд

  1. Выбери выражение, значение которого равно 12.
  1. 7+4
  3. 9+2
  2. 5+7
  

• 17 слайд

  2. Какое число пропущено в записи:
  ... + 8 = 13?
  1. 4
  3. 5
  2. 3
  

• 18 слайд

  3.Выбери пропущенное вычитаемое:
  11 - ... = 6
  1. 5
  3. 6
  2. 4
  

• 19 слайд

  4. Увеличь 9 на 3.
  Какое число получится?
  1. 11
  3. 13
  2. 12
  

• 20 слайд

  5. Какое число пропущено в записи:
  6 + 3 +... = 13?
  1. 4
  3. 3
  2. 5
  

• 21 слайд

  Благодарим за внимание!
  
  До новых встреч!
  

Урок математики во 2 классе

Тема урока:
Состав чисел 11, 12, 13.   

Оборудование  урока:

Ø Компьютер,  проектор;

Ø Цифры на магните;

Ø Индивидуальные: карандаш, линейка, ластик, цветная ручка;

Ø Листочки для выполнения теста.

Ход урока:

1.  Организационный момент. 

Слайд №3. Объявление темы урока. Типа урока.  Запись в тетради – число, классная работа.

2.  Слайд №4.  Минутка чистописания.

- Какие цифры будем писать? (1 и 3)

- Какое  число они образуют? (13)

- Какие числа пропущены? Почему? (9, 5, 7 – состав числа 13)

- Какое  число получится, если поменять местами цифры? (31)

3.  Слайд №5.  Математический диктант.

Запишите сумму чисел 6 и 7. Найдите значение выражения.

Разность чисел 12 и 5.

11 уменьшить на 6.

8 увеличить на 4.

Уменьшаемое 13, вычитаемое 9. Найти значение разности.

Слагаемое 7, слагаемое 4. Найти значение суммы.

4.  Слайд №6, 7. Взаимопроверка диктанта карандашом.

5.  Слайд №8.  «Составьте равенства».

На доске числа на магнитах:

9     3      12                    7    6      13.

- Составьте верные равенства, используя эти числа.

 Почему? (12, 13 – состав чисел).

У доски два ученика составляют по 1 равенству на сложение и 2 равенства на вычитание.

6.    Слайд  №9. Физминутка.

7.  Слайд № 10. Задания из учебника.

    С.40  № 108.

8.  Слайд №11, 12.  Работа в тетради ТПО.

ТПО №76.

9.  Слайд №13, 14. Физминутка для глаз.

10. Слайд №15, 16. Геометрический материал.

 - Какие геометрические фигуры вы знаете?

- Какие фигуры окружают нас в повседневной жизни?

- Постройте ломаную линию, состоящую из 3-х звеньев, длиной 1дм 3см.

 Длина 1 звена – 7 см, 2 звена – 4 см.

- Чему равна длина ломаной в см? (13см).

- Построим 1 звено, затем – 2. Чему равна длина 3 звена? (2см)

11.  Слайд №  17, 18.    Учимся решать задачи.

- Какие рыбки у Миши? (большие и маленькие)

Обозначим буквами  Б. и  М.

- Сколько больших? (7)  Маленьких? (4).

- Как показать сколько всего рыбок у Миши? (Провести кривую замкнутую линию)

- Закрасьте  зеленым цветом круги, которые показывают, на сколько  больше больших рыбок, чем маленьких. (3 кружка).

12. Слайд №19, 20, 21, 22, 23, 24. Проверочный тест. - Выполняется на листочках. Работы сдаются на проверку учителю.                               

 13.  Итог урока.

- С составом каких чисел мы с вами работали на уроке? (11, 12, 13).

- Какую геометрические  фигуры строили? (ломаная линия, кривая замкнутая линия)

Слайд № 25. - Дома вы еще раз повторите состав изученных чисел и выполните задание в ТПО №81, 82.

14. Слайд №26.  Благодарим за внимание!