492796
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по математике "Квадратный сантиметр"

Урок по математике "Квадратный сантиметр"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Урок математики в 3 классе А по программе «Перспективная начальная школа»


Тема : Квадратный сантиметр


Цели:

познакомить обучающихся с единицей площади 1 кв.см;

учить пользоваться этой единицей измерения;

закрепить умение точно производить измерения и чертить прямоугольник;

продолжить работу над формированием вычислительных навыков ;

развивать логическое мышление и пространственное воображение ;

формировать коммуникативные умения( работать в паре, группе);

воспитывать аккуратность при выполнении работы,

потребность в творческом отношении к делу,

умение оценивать результат своей деятельности


Оборудование:

учебник, тетрадь на печатной основе №2, рабочая тетрадь, линейка,

простой карандаш; компьютер, мультимедийный проектор, калькулятор,

геометрические фигуры, наглядный материал для устного счета, рисунки

для рефлексии.


Содержание урока


  1. Организация класса.


Начинаем наш урок.
Надеюсь, он пойдет вам впрок.


Запишите число.


  1. Сообщение цели урока.


Какую тему изучаем? Что уже знаем?


Что называется площадью фигуры? Как можно сравнить площадь фигур?


Эмоциональный настрой.


На какие 2 группы можно разделить фигуры? Доска с белым покрытием.

(по форме, по цвету, по площади)


Сравните площади…(двух фигур)

- Посмотрите внимательно на эти фигуры и постарайтесь запомнить их.
( дети на 1 минуту закрывают глаза )
- Что изменилось?
(остались только фигуры с весёлыми смайликами)

Желаю вам хорошего настроения и успеха в поиске ответа на очередной вопрос

темы , который мы сформулируем в ходе урока. Знак вопроса

3.Актуализация знаний. Устный счет. Опрос


В математике любая работа Табличные случаи деления.

Не обходится без устного счета. Задача на сравнение площадей

фигур.

Умножение на двузначное число.

Задания для устного счета.

1.Какое сегодня число?

Произведением каких однозначных чисел оно является?

Представьте 14 как сумму разрядных слагаемых

Сколько дней осталось до конца месяца? А в прошлом году? В следующем?

Назовите соседей этого числа.



С давних времён на Руси 15 февраля отмечали Сретенье. Слово

Сретенье Господне.

Встреча.

Это православный и народный праздник. О православном празднике вы узнаете

на занятии ОПК.

          А по народным приметам завтра , 15 февраля, на Сретение  зима с весной

встречаются. Вечером закликали солнце,

чтобы оно выглянуло из-за гор-горы. Это было приметой долгожданной весны.

Выглянет солнышко перед закатом – считай, прошли трескучие морозы, жди тепла. Не

покажется – жди сильные морозы. Если курочка из лужицы во время оттепели напьется

водицы, жди скорой весны. Наблюдайте. Спрашивайте. Следите за прогнозом

синоптиков.

Так хочется тепла. Пусть засветится наше математическое солнышко.


***2 задания



          ***Верно ли это равенство? 42х(36+24)=42х36+42х24


***Чему равно значение выражения? 567х(6578-6578) х543


         

***Какое выражение не имеет смысла? (76-76) :0 0: (76-76)


       *** Какая фигура является частью прямой?   


Черчение отрезков. Оценить 1 учащегося.

1.2 см.

2.В 3 раза больше . 6см

3.На 4см больше второго . 10см

4.В 10 раз меньше третьего. 1см

Разностное сравнение длин первого и третьего отрезков. 8см

Кратное сравнение длин первого и третьего отрезков . 5раз Проверка . Карточка.


Что измеряли?

В каких единицах? Назовите известные единицы длины в порядке возрастания.


-Кто выполнил работу без ошибок? Похвалите себя.

-У кого одна ошибка? – Будьте внимательнее!

-У кого две ошибки? – Что нужно сделать, чтобы больше не допускать ошибок?


Проверка ответов у доски.


     Табличные случаи деления.

Задача

Умножение на двузначное число.


Анализ выполнения умножения на двузначное число. Взаимопроверка. Калькулятор.

Нахождение корня уравнения.

Определение количества прямоугольников.

Сравнение площади прямоугольников. Наложением.


Физминутка


4.Открытие нового. Решение проблемы. Поисково-исследовательская работа в группах.

Найдите площадь прямоугольников.

Работа в группах « Знайки», «Следопыты», «Почемучки».

Правила работы в группе:

Уважай своего товарища.

Умей каждого выслушать.

Не согласен - предлагай.

1 группа

2 группа

3 группа

? - единица измерения площади.

Как же быть? А что такое "мера площади"?

 Не знаем.


Источники информации.

Давайте введем единицу измерения площади.


Презентация.



Договоримся, как и ученые , называть квадрат, сторона которого 1см, – квадратным

сантиметром.


Начертите единицу измерения площади – квадратный сантиметр.

5.Закрепление изученного материала.

Физминутка для глаз



Прилетела бабочка,
            Села на указку,
            Попытайтесь вслед за ней
            Пробежаться глазками. 

-постройте глазами треугольник

-проведите взглядом по периметру доски


- вращая головой , начертите «пять»


 Работа по учебнику с.55,№149


Задание на экране.

Уч.,с.55,№150

Уч.,с.55,№151 - устно.

Уч.,с.56,№153


– Перед вами наша помощница – доска. Как вы думаете, площадь какой ее части больше,

меньше?

Левое и правое "крыло" – одинаковой площади. Центральная часть по площади больше

каждого "крыла".

 Определите на глаз, во сколько раз площадь квадратной доски меньше площади

прямоугольной доски?Если мы закроем "крылья", они займут такую же площадь, как и прямоугольная доска.

Значит, площадь "крыла" в 2 раза меньше центральной части.


Другие единицы площади.


– Как вы думаете, какую площадь имеет самый маленький квадрат?

 Квадратный миллиметр.

 Правильно. Посмотрите на него.

Учитель передает по рядам лист миллиметровой бумаги, на которой отмечен квадратик со стороной 1 мм.

 Это тоже мера площади. А какую же меру площади надо выбрать, чтобы измерить площадь города, поля?


 Один квадратный километр.

 Правильно. Все это единицы площади.

6.Итог урока

Завершаем наш урок.

Надеюсь, он пойдет вам впрок.


-Назовите в классе предметы, которые имеют площадь.

Стол, стены, пол, доска, стенды, дверь, окно.

Подумайте, для чего нужно определять площади различных фигур?

 Чтобы правильно вести строительство, сажать растения, делать ремонт.


    На какой же вопрос мы ответили сегодня на уроке?

В каких единицах удобнее вычислить плошадь фигур ученику на странице тетради?

Строителям при строительстве дома? Ученым-океанологам? Дюймовочке?

А найти длину указки?


Не забывать, что есть единицы длины и есть единицы площади.


На следующем уроке узнаем, как найти площадь фигуры, когда мы ее не видим.



http://nsc.1september.ru/2004/01/13.gifЗадание для любознательных.


Я знаю что я знаю мало.


Где есть желание найдется путь.




   

7.Задание на дом.

Дифференцированное.Записано на сердечках.

Уч.,с.56,№55;

Тпо, с.87

Рефлексия.

Синквейн учителя.

Сочинение синквейна детьми.

О каком празднике узнали? О каком знали?


Главной почитаемой святыней Сретения Господня является икона

Пресвятой Богородицы «Умягчение злых сердец».

Символом Дня Святого Валентина является сердечко.

 Перед каждым из нас всегда открыт путь для милосердия , заботы о ближних и любви .


Чтение стихотворения Клевцовой Ариной.

Я надеюсь, что любовь вы будете дарить не только в праздники, а всегда.



Рефлексия .Прикрепление модели квадратного сантиметра на доску (контур сердечка).

Я работал:

-   «Эврика!» Я все понял.

-   работал хорошо, но мог бы работать лучше;

-   я недоволен своей работой.


Вручение валентинок гостям.

  
















Общая информация

Номер материала: ДA-010024

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.