Инфоурок Математика Другие методич. материалыУрок по математике "Математический турнир"

Конспект урока: "Математический турнир между классами"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
429
14
14.12.2024
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Баринова Инна Игоревна

репетитор, автор методических разработок

Об авторе

Образование, научные степени Астраханский государственный университет, исторический факультет, 2013–2019 гг. онлайн-тестирование на тему «Здоровьесберегающие технологии в начальной школе», диплом II степени, 2019 г. ООО «Инфоурок», курс повышения квалификации «Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «История в условиях реализации ФГОС ООО», 2019 г. ООО «Инфоурок», повышение квалификации по программе «Современные тенденции в воспитании и социализации детей», 2019 г. ООО «Инфоурок», повышение квалификации по программе «Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Обществознание в условиях реализации ФГОС ООО», 2019 г. корпорация «Российский учебник», курс «Развитие речи и подготовка к обучению грамоте детей дошкольного возраста», 2019 г. корпорация «Российский учебник», курс повышения квалификации «Эффективное обучение», 2019 г. ООО «Корпорация «Российский учебник», повышение квалификации по программе «Формирование профессиональных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС при организации учебных занятий с использованием ЭФУ», 2019 г. онлайн-тестирование на тему «Тонкости и педагогическое мастерство в работе современного учителя», диплом I степени, 2019 г. онлайн-тестирование на тему «Развитие критического мышления у младших школьников», диплом I степени, 2019 г. онлайн-тестирование на тему «Современные методики преподавания в начальной школе и их применение дома», диплом I степени, 2019 г. онлайн-тестирование на тему «Формирование УУД младших школьников посредством интерактивных форм деятельности», диплом I степени, 2019 г. онлайн-тестирование на тему «Геймификация в учебном процессе. Плюсы и минусы», диплом I степени, 2019 г. Первый педагогический онлайн-форум для учителей начальной школы, 2019 г. ООО «ИНФОУРОК», курс профессиональной переподготовки – учитель начальных классов, 2019 г. Международная практическая онлайн-конференция «Организация дистанционного обучения. Инструменты и технологии», 2020 г. ООО «Инфоурок», онлайн конференция «Развитие эмоциональной сферы у детей, ресурсы, пути и проблемы их разрешения. Эффективное родительство», 2020 г. Планета, вебинар «Подготовка к школе. Учимся думать и рассуждать», 2020 г. онлайн-тестирование на тему «Проблемы агрессии в педагогической среде: диагностика, профилактика и коррекция», диплом I степени, 2020 г. онлайн-тестирование на тему «Техника активно-продуктивного чтения: организация самостоятельной деятельности учащихся», диплом I степени, 2020 г. онлайн-тестирование на тему «ТРИЗ-педагогика как инновационная технология формирования творческой личности», диплом I степени, 2020 г. ООО «ИНФОУРОК», курс профессиональной переподготовки - теология, 2019–2020 гг. Опыт работы МБОУ СОШ №52, учитель — 2019-2020 г. детский центр «Антошка», доброволец, 2019 г. ЧОУ «Добрая школа на Сольбе», практика в должности классного руководителя, 2018 г. практика в должности учителя истории, обществознания и МХК в школе, 2018 г. Астраханская лингвистическая гимназия, практика в должности классного руководителя, 2018 г. Астраханская лингвистическая гимназия, практика в должности учителя обществознания, 2018 г. практика в должности вожатого в школе, 2017 г. Достижения, грамоты Участие в конкурсе «Методическая неделя» от проекта «Инфоурок», 2020 г. Участие в I международном педагогическом «Инфофоруме» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей», 2019 г. Разное «Инфоурок», познавательное и речевое развитие детей в условиях реализации ФГОС, 2019 г. Новосибирский национальный исследовательский государственный университет, прошла открытый онлайн-курс «Основы финансов», 2017 г. Профессиональный лицей № 17, квалификация – вышивальщица 5 разряда, 2012 г.
Подробнее об авторе
Цель урока: Провести математический турнир между классами, включающий эстафеты и конкурсы, нацеленные на решение примеров и задач на время. Способствовать развитию математических навыков, командного духа и здоровой конкуренции среди учащихся начальной школы. Задачи: – Активизировать интерес учащихся к математике через игровую деятельность. – Развить навыки быстрого и правильного решения математических задач. – Способствовать формированию умений работать в команде. – Воспитывать дух соревнования и взаимопомощи. Проведение математического турнира способствует повышению интереса к предмету, развитию логического мышления и умений работать в команде. Учащиеся учатся справляться с волнением, принимать коллективные решения и поддерживать товарищей в игровой и соревновательной форме. Такой урок поможет создать положительную атмосферу в начальной школе и стимулировать учащихся к дальнейшему изучению математики через увлекательные и активные занятия.

Краткое описание методической разработки

Цель урока: Провести математический турнир между классами, включающий эстафеты и конкурсы, нацеленные на решение примеров и задач на время. Способствовать развитию математических навыков, командного духа и здоровой конкуренции среди учащихся начальной школы. 

 

Задачи: 

– Активизировать интерес учащихся к математике через игровую деятельность. 

– Развить навыки быстрого и правильного решения математических задач. 

– Способствовать формированию умений работать в команде.

– Воспитывать дух соревнования и взаимопомощи.

 

Проведение математического турнира способствует повышению интереса к предмету, развитию логического мышления и умений работать в команде. Учащиеся учатся справляться с волнением, принимать коллективные решения и поддерживать товарищей в игровой и соревновательной форме. Такой урок поможет создать положительную атмосферу в начальной школе и стимулировать учащихся к дальнейшему изучению математики через увлекательные и активные занятия.

Развернуть описание

Урок по математике "Математический турнир"

Скачать материал

Математический турнир

 

5 класс

 

ФИО ____________________________________________

Класс ____________________________________________

 

 

 

Инструкция по выполнению работы

На выполнение работы математического турнира даётся 45 минут. Работа включает в себя 5 заданий.

Все задания работы имеют три направления применимости ваших знаний:

А) - «Элементарный»;

В) - «Прикладной»;

С) - «Профессиональный»

При решении заданий математического турнира необходимо выбирать для выполнения направление каждого задания.

В заданиях работы математического турнира требуется записать решение и ответ в отведённом для этого поле.

При выполнении работы нельзя пользоваться учебниками, рабочими тетрадями, справочниками, калькулятором.

При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.

Выполнять задания можно в любом порядке, главное – правильно решить, как можно больше заданий. Советуем Вам для экономии времени пропускать задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходить к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, можно будет вернуться к пропущенным заданиям.

Желаем успеха!


 

1. Решите одну из следующих задач используя свойства А), В) или С):

 

А) Масса чашки 100г, а масса блюдца 150г. Купили 6 чашек и 6 блюдец. Сколько весит эта покупка?

В) Масса чашки 134г, а масса блюдца 169г. Купили 12 чашек и 12 блюдец. Сколько весит эта покупка?

С) Масса чашки 134г, а масса блюдца 169г. Купили 17 чашек и 17 блюдец. Сколько весит эта покупка? На сколько купленные чашки легче купленных блюдец?

 

Выберите задачу А), В) или С) и обведите ее.

Решение:

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

______________________________________________

_______________________________________________

2. Решите одну из следующих задач А), В) или С): Найдите значение выражения, используя распределительное свойство

 

А) 1)19n-11n, если n= 25       2) 9a+9b , если a= 9, b=7

В) 1)38a+62a,  если а=238           2) 375b-175а,  если b=48, a=61

С) 1)24 a+47a+53a+76a, если а=47               2) 128p-72p-28p+15k+7k, если р=11, k=15

Выберите задачу А), В) или С) и обведите ее.

Решение:

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

3. Решите одну из следующих задач А), В) или С): Решите уравнение

А) 1) x:16=324+284        2) 365a=53*365

В) 1) (3724+p):54=69      2) (148-m)31=1581

С) 1) 3x+5x(12+8)+137=1568     2) 357z-149z-19(19*5+2)=11469

Выберите задачу А), В) или С) и обведите ее.

Решение:

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

4. Решите одну из следующих задач А), В) или С): Составить программу вычисления выражения и найти его значение

А) 245:7-224:16+35*11=

В) 315:(162+12*24-11*39)+559:31=

С) 15+(12322:(24+37)-12*15):(35*2-59)=

Выберите задачу А), В) или С) и обведите ее.

Решение:

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

5. Решите одну из следующих задач А), В) или С):

А) В двух карманах было 28 орехов, причем в левом кармане в 3 раза больше чем в правом. Сколько орехов в каждом кармане?

В) На складе 88 л сока; трехлитровых банок апельсинового сока столько же, сколько пятилитровых банок яблочного сока. Сколько литров апельсинового сока на складе?

С) Чтобы сделать казеиновый клей, берут 11 частей воды, 5 частей нашатырного спирта и 4 части казеина (по массе). Сколько получится казеинового клея, если на него будет израсходовано нашатырного спирта на 60 г меньше, чем воды?

Выберите задачу А), В) или С) и обведите ее.

Решение:

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по математике "Математический турнир""
Смотреть ещё 5 968 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 353 991 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 17.12.2015 619
    • DOCX 15.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Долгорукова Татьяна Фёдоровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Долгорукова Татьяна Фёдоровна
    Долгорукова Татьяна Фёдоровна

    учитель информатики

    • На сайте: 9 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 13931
    • Всего материалов: 12

    Об авторе

    Меня зовут Долгорукова Татьяна Федоровна. Работаю в Муниципальной автономной общеобразовательной «Средней общеобразовательной школе №8 с углубленным изучением технологического профиля» Я учитель информатики и ИКТ, преподаватель по профессии «Оператор ЭВ и ВМ» и классный руководитель 8 класса. Работаю в школе четвертый год. Являюсь творческим, ищущим педагогом, способным к саморазвитию и самосовершенствованию. Активно работаю по обобщению и распространению педагогического опыта.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 332 494 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Философия детства в произведениях Сент-Экзюпери и Туве Янссон

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Комплексное сопровождение и обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологические основы эффективной коммуникации с детьми

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 27 человек
Смотреть ещё 5 968 курсов