Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Урок по математике на тему "Қарама-қарсы сандар. Бүтін сандар. Рационал сандар"

Урок по математике на тему "Қарама-қарсы сандар. Бүтін сандар. Рационал сандар"

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:



САБАҚ ЖОСПАРЫ

Күні: Пәні: Математика

Сыныбы: 6 «г»


Сабақтың тақырыбы:

Қарама-қарсы сандар. Бүтін сандар. Рационал сандар

Жалпы мақсаты

1.Қарама- қарсы, бүтін, рационал сандар мен таңбалар ережесін білу

2. Қарама- қарсы, бүтін, рационал сандардың ұқсастығы мен айырмашылығын түсіну.

3. Өзгенің пікірімен санасуды үйрену

Күтілетін нәтиже

1.Қарама- қарсы, бүтін, рационал сандар және таңбалар ережесі туралы білетін болады.

2. Қарама- қарсы, бүтін, рационал сандардың ұқсастығы мен айырмашылығын түсінеді

3. Өзгенің пікірімен санасуға үйренеді

Негізгі идеялар

Оң санға қарама-қарсы сан теріс сан болады

Мысалы: а=15.7 болса, онда оған қарама-қарсы сан -а=-15.7

Таңбалар ережесі: +(+)=+; -(+)=-; +(-)=-; -(-)=+

Тапсырмалар

Миға шабуыл «сұрақ-жауап»

Топтық жұмыс

Жұптық жұмыс

Жеке жұмыс «Адымда алға, қатардан қалма»


Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары:


І. Ұйымдастыру кезеңі

Үй тапсырмасын тексеру (бір- бірімен дәптер алмастыру арқылы )

ІІ. Миға шабуыл:

  1. Біз өткен сабақта қандай сандармен таныстық?

  2. Өмірде қандай шамалар оң және теріс шамалармен сипатталады ?

  3. Ол сандардың ұқсастығы мен айырмашылығы неде деп ойлайсыңдар?

Оқушыларды топқа бөлу: резеңке түстері арқылы


ІІІ.Блоб ағашы (оқушы сабақ басындағы көңіл-күйін, іс-әрекетін білдіреді)

ІҮ. Топтық жұмыс

І топ-қарама-қарсы сандардың координатада белгіленуі;

ІІ топ- қарама-қарсы сандардың қасиеттері

ІІІ топ- бүтін сандар мен рационал сандар жиыны

ІҮ топ -таңбалар ережесі

Топ бақылаушысы бағалау критерийлерін белгілейді және жұмыс барысында бағалап, түсіндірмесін жазады. (әр топқа 1 минуттан)

Бағалау парағы


Критерийлер


І

ІІ

ІІІ

Топтың ынтымақтастығы




Тақырыптың ашылуы




Тапсырманың орындалу ерекшеліктері





Ү. Жұптық жұмыс

1) №329 есеп (кестені толтыру)


а

12


̶ 3hello_html_m6e3ecaf7.gif


-3


3


hello_html_mfaa0db5.gif


0,9


-4


0


6




2)№333 есеп (берілген сандардан натурал сандарды бір жолға, бүтін сандарды бір жолға теріп жазу)

  1. -30; 5; hello_html_m42e247a3.gif9; -1; 13; -0,2; 0; hello_html_138d6a3a.gif-6,8; 0,5; 120; 0; 3/5; -1/9; 8,8; -4,7

а) оң сандарды; ә) теріс сандарды; б) оңға да теріске де жатпайтын сандарды теріп жазыңыз.



3)№334 есеп (таңбалар ережесін пайдаланып, өрнекті жақшасыз жазу):


  1. (-3) = ; 3) -(-hello_html_maf20e4.gif) = ; 5) –(-77) = ;

  2. (+81) = ; 4) +(-hello_html_17e293e3.gif) = ; 6) -(+2,9) = .


Жұптар бірін-бірі бағалайды


ҮІ. Жеке жұмыс «Адымда алға, қатардан қалма» (деңгейлік тапсырмалар)

Оқулықпен жұмыс

1)№328 есеп. Берілген сандарға қарама-қарсы сандарды жазыңыз:


9; -7; 0; -3,8; hello_html_m2c19ebde.gif; 10; 8,3; hello_html_m6e3ecaf7.gif

2)№342 есеп. Таңбалар ережесін пайдаланып, жақшаны ашып жазыңыз:


  1. х=+(-1,9) ; 3) х= +(+hello_html_m1b987981.gif) ; 5) х= –(+hello_html_6a1c94eb.gif) ;

  2. х= –(+0,75) ; 4) х= -(-2) ; 6) х= +(-1)

.

  1. 343есеп. Жұлдызшаның орнына теңдік тура болатындай таңбаны қойыңыз:


  1. (*5) =-5 ; 3) -(hello_html_6ee526c4.gif) = hello_html_7fab0216.gif ; 5) –(*0,3) = 0,3 ;

  2. *(-3,9) =3,9 ; 4) *(+0,2) =-0,2 ; 6) *(-0,5) = -0,5 .


Өзін-өзі бағалау (қай деңгейді толық, дұрыс орындауына қарай смайликтер арқылы)

ҮІІ. Рефлексия. Блоб ағашындағы бейнелерді бояу арқылы қаншалықты меңгергенін білдіреді.

ҮІІ. Кейінгі тапсырма. №332, №347, «Рационал» сөзіне сөзжұмбақ құрастыру

Өзіндік рефлексия:










Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 23.10.2015
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров162
Номер материала ДВ-091413
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх