Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок по математике на тему "Чем отличаются предметы"(1 урок) (1 класс)

Урок по математике на тему "Чем отличаются предметы"(1 урок) (1 класс)

Скачать материал

Тема: Чем отличаются предметы.

УРОК:  математика

Школа: КГУ «Средняя школа № 6» акимата г. Усть - Каменогорска

Дата: 

Имя учителя: Шахова В.Р.

КЛАСС: 1 Б

Количество присутствующих:

 

отсутствуют:

Цель(и) обучения, к которой(ым) стремится данный урок

1.3.1.1 сравнивать и различать предметы по форме, размеру, цвету, материалу и др.

1.2.4.1 классифицировать множества по признакам их элементов (цвет, форма, размер предметов и т.д)

Цели урока

Все учащиеся смогут:

сравнивать и различать пред

меты по форме, размеру, цвету, материалу и др., классифицировать множества

по признакам их элементов (цвет, форма, размер предметов и т.д)

Большинство учащихся смогут:

проводить сравнения, классификацию, развивать умение выслушивать ответы товарищей и дополнить по необходимости.

Некоторые учащиеся смогут:

проводить классификацию, указывая на основание классификации;

  - проводить сравнение, объясняя критерии сравнения.

анализировать задания и приводить свои примеры для сравнения и классификации предметов.

Языковые цели

Учащиеся могут:

самостоятельно провести исследование предметов с целью выявления и распознавания их основных свойств: формы, цвета, размера.

Ключевые слова и фразы:

Цвет, размер, форма, общие признаки

Речь, используемая для диалога/письма на уроке:

Вопросы для обсуждения:

– Как вы думаете, по каким признакам можно сравнивать предметы?

Что значит найти общее?

- Что такое разница?

- По каким признакам можно классифицировать предметы?

Письмо:

Задания на сравнение и классификацию предметов.

Предыдущее обучение

Знание последовательности чисел от 0 до 10, числовой луч. Состав чисел 2-10.

План

Время

Запланированные задания

Ресурсы

0-1 мин

 

 

В школу мы пришли учиться,

                            В жизни это пригодиться!

                            Тот, кто хочет много знать,

                            Должен сам всё постигать!

Сегодня на уроке вы сами откроете новое знание.

 

 

2-5 мин

Актуализация знаний. Постановка учебной задачи.

(Г)- Ребята, мне нужна ваша помощь. Необходимо  разложить мелкие предметы по коробкам, чтобы навести порядок в классе. На коробочках с предметами у вас есть подсказки, прочитайте их и узнаете, как вам нужно рассортировать предметы.

- Спасибо ребята за помощь! Все группы справились с заданием.

- А по каким признакам мы можем сравнивать предметы?

- Что необходимо для классификации предметов?

Нужно видеть, что в этих предметах общего и чем они отличаются.

-А теперь, давайте графически зафиксируем вывод, который вы сделали. Я буду рисовать на доске, а вы на своих листочках.  «У предметов можно изменять цвет, форму и размер»

- Для закрепления новых знаний, откроем учебник на с.44 и выполним предложенные нам задания.

Коробочки с мелкими предметами: игрушки, карандаши, кубики, плоские геометрические фигуры и т.п.

 Листы А4, маркеры разных цветов

5- 13 мин

Работа по учебнику.

Рассмотри рисунки

- Рассмотрите  иллюстрации к заданию 1 и выясните, что общего у предметов и чем они отличаются?

Первая пара предметов (воздушный шар и мяч) имеет одинаковую форму;

Вторая пара предметов (цыпленок и одуванчик) имеет одинаковый цвет;

Третья пара предметов (большой и маленький дом) имеют одинаковую форму, но отличаются по размеру.

Реши.

- Ребята, перед вами таблица, в которой в правой части изображены реальные объекты, а в левой части — модель процесса изменения свойств предмета. Давайте, по строкам сравним, как меняются предметы.

- Посмотрите на предметы и модели. Какие  изменения произошли?

 - Чем изображения слева отличаются от изображений справа.

- Кто сможет самостоятельно подобрать пример с другими природными объектами и смоде­лировать процесс изменения с помощью геометри­ческих фигур?

Учебник

14-15 мин

Динамическая пауза

У нас славная осанка,

Мы свели лопатки.

Мы походим на носках,

А потом на пятках.

Пойдём мягко, как лисята,

Ну а если надоест.

То пойдём все косолапо,

Как медведи ходят в лес.

 

16- 18 мин

Попробуй!

1)      Найди в классе 2 предмета, одинаковые по цвету;

2)      Найди 2 предмета, одинаковые по форме;

3)       Найди 2 предмета, одинаковые по размеру.

Подумай.

- По каким ещё признакам можно сравнивать предметы?

 Развитие языковых компетенций Основное внимание следует уделять пониманию математических терминов и понятий. Для облегчения запоминания ключевых слов включите их в физминутки. Можно предложить школьникам изобразить новые слова в рисунках и разместить их на стенде «Стена слов».

Учебник

19-23 мин

Работа по тетради

- Откройте рабочие тетради на с. 43- 44.

Посмотри на таблицу.

- А сейчас давайте по­экспериментируем с изображением предметов, изменяя их размер и цвет. Для этого вы долж­ны нарисовать в пустых клетках таблицы исходные предметы, увеличивая или постепенно уменьшая их размер. В итоге должно получиться 4 последова­тельных изображения каждого предмета в порядке увеличения или уменьшения его размера.

Какой фигуры не хватает?

 - Внимательно рассмотрите таблицу, проанализируйте последовательность заполнения таблицы и дорисуйте пропущенную фигуру, сохраняя закономерность в чередовании размера и формы. В результате у вас должна получиться таблица с изображением предметов последователь­но измененных размеров и форм.

Рабочая тетрадь

23-24 мин

Пальчиковая гимнастика

26-32 мин

Нарисуй шарики.

- Ребята, измените форму, цвет и размер воздушного шара. Обратите их внимание на вывод, зафиксированный в учебнике.

Рабочая тетрадь

33-35 мин

Рефлексия

   По  каким признакам мы можем сравнивать предметы?

   Посмотрите на кубике у меня на столе.

   По каким признакам эти предметы отличаются? (по цвету и размеру)

   По каким признакам эти предметы схожи? (по форме)

   Оцените свою работу, с помощью «Лесенки успеха» в тетради

Лестница успеха

Дополнительная информация

Дифференциация

Более сильные учащиеся самостоятельно подбирают пример с природными объектами и смоде­лируют процесс изменения с помощью геометри­ческих фигур. Выступают в роли учителя и демонстрируют классу свои задания.

Оценивание

Наблюдая за работой учащихся в группе, их самостоятельной работой.

Задавая вопросы по ходу урока.

Просматривая работы учащихся в тетради (задания).

Анализируя результаты ученической рефлексии. Ступеньки успеха

Межпредметные связи

- познание мира

- естесттвознание

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по математике на тему "Чем отличаются предметы"(1 урок) (1 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инструктор по тяжелой атлетике

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 827 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.10.2016 2314
    • DOCX 23.3 кбайт
    • 15 скачиваний
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шахова Виктория Рустэмовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шахова Виктория Рустэмовна
    Шахова Виктория Рустэмовна
    • На сайте: 7 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 18521
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации на уроках по продуктивно-творческой деятельности у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Теория, методика и практика обучения младших школьников основам шахматной игры в условиях реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 25 регионов

Курс повышения квалификации

Ресурсы библиотерапии в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Политическое проектирование и международные отношения"

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные методики базальной стимуляции и развивающего ухода для детей с тяжелыми множественными нарушениями развития

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Фитнес: особенности занятий и специфика питания

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 82 человека из 33 регионов