Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Урок по математике на тему "Число и цифра 4"

Урок по математике на тему "Число и цифра 4"


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: Число и цифра 4

Цели урока: 1. Ознакомить с числом и цифрой 4.Учить соотносить цифру с числом предметов.Познакомить с письмом печатной цифрой 4.

          1. Развивать логическое мышление, математические навыки, память, мелкую моторику рук.

          2. Воспитывать самостоятельность, устойчивость, познавательный интерес к предмету математики.

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Вид урока: урок -игра

Методы: наглядный ,словесный, поисковый.

Оборудование: карточки, флажок, ТСО, наглядные карточки, дидактический материал.

Ход урока: Организационный момент.

-Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас открытый урок по математике на тему: « Число и цифра 4». У нас необычный урок — урок -игра.

Устный счет( опережающий от 0 до 10)

  1. Дети, сейчас я вам дам флажок, а вы будете передавать его друг другу и говорить цифры от 0 до10.

  2. Устный счет фруктов по наглядным карточкам.

Повторение пройденного урока.

-Ребята, давайте повторим пройденный урок.

Я буду вам загадывать загадки , а по отгадкам наши гости догадаются , какие цифры мы уже знаем.

Загадка №1

Стоит Антошка,

На одной ножке.

Где солнце встанет,

Туда он и глянет. (Подсолнух)


-А сколько подсолнухов на этой картинке? (1)

-А что еще есть на этой картинке? (1 муравей, 1 кузнечик, 1 солнышко)

Это значит, что мы прошлли число и цифру 1.

Ученик находит карточку с цифрой 1 и ставит ее в ячейку.


Загадка 2

Утка морковку в корзину несла,

Этой покупкой довольно была.

Если морковку еще ей купить,

Сколько их будет ты можешь сложить?


-Сколько уток вы видите на картинке?

-Что у них в руках? (2 морковки)

Мы тоже уже знаем число и цифру 2

Ученик выходит и находит цифру 2 , ставит ее в ячейку.

Загадка№3

У него глаза цветные,

Не глаза, а три огня.

Он по очереди ими,

Сверху смотрит на меня.

  • Правильно, дети, это — светофор.

  • А сколько у светофора глаз?(зеленый, красный, желтый)

  • Ну-ка расскажите нашим гостям о правилах светофора.

Показывает цифру3.

Счет по наглядным картинкам.

Счет на счетных палочках.

Закрепление пройденного урока.

Загадка№4

  • Возле леса на опушке,

трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кроватки , три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки.( Три медведя)

-А в этой сказке есть еще один герой- это Машенька.

  • Давайте поможем ей собрать грибочки.

( 3 грибочка последовательно вставляются в корзину учениками)

Физминутка

Раз -согнуться , разогнуться

Два-нагнуться, подтянуться.

Три- в ладоши 3 хлопка

Головою три кивка.

На четыре руки шире,

Пять- руками помахать.

Шесть- за парты тихо сесть.

Семь и восемь- лень отбросим.

  • Работа с карточками.

Новая тема: Число и цифра 4.

  • Дети , сегодня мы познакомимся с числом и цифрой 4

  • Какое сейчас время года?

  • А сколько всего времен года?(четыре)

  • Ну-ка расскажите стихотворение про осень.

  • Сегодня мы побываем в гостях у тетушки Совы.

Просмотр видеоурока «Тетушка Сова»

Счет на палочках.

В корзину Машеньки докладываем 1 грибочек и получаем 4 грибочка.

Работа втетради.

Игра с мячом.

Закрепление новой темы

  1. Загадка №5.

  2. Найди соседнюю цифру.

  3. Задания на логику.

Итог урока

-С какой цифрой и числом мы познакомились?

Рефлексия.



Автор
Дата добавления 15.04.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров125
Номер материала ДБ-033133
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх