Урок по математике на тему "Число и цифра 4"

Тема урока: Число и цифра 4

Цели урока: 1. Ознакомить с числом и цифрой 4.Учить соотносить цифру с числом предметов.Познакомить с письмом печатной цифрой 4.

2.                 Развивать логическое мышление, математические навыки, память, мелкую моторику рук.

3.                  Воспитывать самостоятельность, устойчивость, познавательный интерес к предмету математики.

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Вид урока: урок -игра

Методы: наглядный ,словесный, поисковый.

Оборудование: карточки, флажок, ТСО, наглядные карточки, дидактический материал.

Ход урока:  Организационный момент.

-Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас открытый урок по математике на тему: « Число и цифра 4». У нас необычный урок — урок -игра.

Устный счет( опережающий от 0 до 10)

1)                Дети, сейчас я вам дам флажок, а вы будете передавать его друг другу и говорить цифры от 0 до10.

2)                Устный счет фруктов по наглядным карточкам.

Повторение пройденного урока.

-Ребята, давайте повторим пройденный урок.

Я буду вам загадывать загадки , а по отгадкам наши гости догадаются , какие цифры мы уже знаем.

Загадка №1

                    Стоит Антошка,

                     На одной ножке.

                     Где солнце встанет,

                     Туда он и глянет.                    (Подсолнух)

-А сколько подсолнухов на этой картинке? (1)

-А что еще есть на этой картинке? (1 муравей, 1 кузнечик, 1 солнышко)

Это значит, что мы прошлли число и цифру 1.

Ученик находит карточку с цифрой 1 и ставит ее в ячейку.

Загадка 2

Утка морковку в корзину несла,

Этой покупкой довольно была.

Если морковку еще ей купить,

Сколько их будет ты можешь сложить?

-Сколько уток вы видите на картинке?

-Что у них в руках? (2 морковки)

Мы тоже уже знаем число и цифру 2

Ученик выходит и находит цифру 2 , ставит ее в ячейку.

Загадка№3

У него глаза цветные,

Не глаза, а три огня.

Он по очереди ими,

Сверху смотрит на меня.

–                   Правильно, дети, это — светофор.

–                   А сколько у светофора глаз?(зеленый, красный, желтый)

–                   Ну-ка расскажите нашим гостям о правилах светофора.

Показывает цифру3.

Счет по наглядным картинкам.

Счет на счетных палочках.

Закрепление пройденного урока.

Загадка№4

–                   Возле леса на опушке,

трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кроватки , три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки.( Три медведя)

-А в этой сказке есть еще один герой- это Машенька.

–                   Давайте поможем ей собрать грибочки.

( 3 грибочка последовательно вставляются в корзину учениками)

Физминутка

Раз -согнуться , разогнуться

Два-нагнуться, подтянуться.

Три- в ладоши 3 хлопка

Головою три кивка.

На четыре руки шире,

Пять- руками помахать.

Шесть- за парты тихо сесть.

Семь и восемь- лень отбросим.

–                   Работа с карточками.

Новая тема: Число и цифра 4.

–                   Дети , сегодня мы познакомимся с числом и цифрой 4

–                   Какое сейчас время года?

–                   А сколько всего времен года?(четыре)

–                   Ну-ка расскажите стихотворение про осень.

–                   Сегодня мы побываем в гостях у тетушки Совы.

Просмотр видеоурока «Тетушка Сова»

Счет на палочках.

В корзину Машеньки докладываем 1 грибочек и получаем 4 грибочка.

Работа втетради.

Игра с мячом.

Закрепление новой темы

1)                Загадка №5.

2)                Найди соседнюю цифру.

3)                Задания на логику.

Итог урока

-С какой цифрой и числом мы познакомились?

Рефлексия.