Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок по математике на тему "Что узнали. Чему научились"

Урок по математике на тему "Что узнали. Чему научились"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Математика 1 класс

Урок-сказка


Тема: ЧТО УЗНАЛИ . ЧЕМУ НАУЧИЛИСЬ .


Педагогические цели : создать условия для обобщения и закрепления знаний по теме ; продолжать работу над задачами ; развивать навыки счёта.

Планируемые результаты : знать названия и последовательность чисел от 1 до 10 ; читать, записывать, сравнивать числа в пределах 10; выполнять сложение и вычитание вида +2 и -2.

Универсальные учебные действия :

Регулятивные: уметь осуществлять пошаговый контроль своих действий , ориентируясь на показ движений учителя, а затем самостоятельно оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки.

Коммуникативные: уметь рассуждать и анализировать задания.

Познавательные: понимать значение и роль математики в жизни каждого человека и общества.

Личностные: оценивать усваиваемое содержание (исходя из социальных и личностных ценностей ), проявлять целеустремлённость и настойчивость в достижении цели.



Сценарий урока


  1. Организационный момент. ( перед уроком спрятать головной убор Красной Шапочки )

  • Найти под партой потерянный предмет сказочного героя. (дети ищут)

  • Какая героиня носит этот головной убор? (Красная Шапочка)

  • Сегодня Красной Шапочке пришлось опять идти к бабушке . Но через математический лес . И мы должны ей в этом помочь. В лесу вас ждут разные препятствия. Поможем?! (да)


  • Устный счёт: физрозминка пальцев

  • Счёт от 1 до 10 и обратно.

  • Счёт по 2.


  1. Работа в тетраде. (под контролем осанка ученика,наклон тетради)

- Запись даты.

- Каллиграфическая минутка : 2, 5.

- Решение примеров.

- Вот шла, шла Красная Шапочка и решила отдохнуть .Увидела она математические пенёчки. Растерялась. На какой же сесть ? Сяду туда где сумма чисел будет больше.

-Давайте решим примеры и поможем Красной Шапочке .

- Запись примеров под диктовку.


3 - 2 = 1 5 + 2 = 7

4 + 0 = 4 8 - 0 = 8


- Взаимопроверка тетрадей.

      • Повторение терминов : слагаемое,слагаемое,сумма.

      • Нахождение большой суммы чисел. (7)

-Только Красная Шапочка захотела присесть на пенёк и съесть пирожок ,

как тут кто-то ей говорит. Не садись на пенёк не ешь пирожок !


  • Чьи это слова ? С какой сказки ? ( Машенька и медведь ) Правильно.

  • Решила она идти дальше , но на встречу выбежал волк. И говорит: Красная Шапочка я тебе съем !!!!

  • С какой сказки эти слова ? ( колобок )

  • А что колобок ответил волку ? (не ешь меня , я тебе песенку спою)

  • Ну а мы давайте потанцуем.


Физкультминутка


  1. Работа с геометрическим материалом.

-Подошла Красная Шапочка к речке , а мост то разобран .Пронумерованные брёвна лежат на берегу реки.

-Давайте сложим брёвна по порядку. ( 2 ученика выходят к доске )

-Запись чисел по убыванию.



9 8 6 5 4 2 1


-Взаимопроверка.

-Каких чисел не хватает ? ( 7 и 3 )

-Давайте начертим отрезки 3 см. и 7 см.

  • Сначала длинный, а потом короткий.



7 см.

_________________________________


3 см.

____________


-Взаимопроверка отрезков.

-Запишем неравенство и прочитаем .


7 см. > 3 см.


Физкультминутка ( пальчиков и глаз )


4. Составление задачи по рисунку.

  • Вот Красная Шапочка перешла по мостику через речку и попала на грибную поляну.

  • Давайте поможем ей собрать грибы с помощью задачи .

  • Повторим составные части задачи.

Условие

Вопрос

Решение


  • Запишем задачу в тетрадь.


З.

3 + 1 = 4 ( г. )

Ответ: 4 гриба.



  • А грибы у нас не простые ,у них корни на что-то похожи. ( на буквы )

  • Давайте прочитаем слоги.



Ло мо де ц

  • А это что за буква ?

  • Попробуйте сложить из них слово. ( ученик выходит к доске )


5. Дополнительное задание.

- Поделить слово на слоги .

  • Поставить ударение.

  • Начертить схему.


  1. Итог урока.

- Вот и дошла Красная Шапочка к бабушкиному домику.

-Рефлексия.

- Понравилось ли вам путешествие ?

-Кто справился со всеми заданиями ?

- У кого были ошибки ?

-Какое задание было тяжёлым ?




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 15.10.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров21
Номер материала ДБ-262179
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх