Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по математике на тему:" Деление многозначных чисел"

Урок по математике на тему:" Деление многозначных чисел"



  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Математика

4 класс

Тема: Деление многозначных чисел

Цели: закреплять приёмы устных и письменных вычислений, при делении

многозначных чисел на однозначные; умение решать задачи в

несколько действий; закреплять умение находить S и Р

прямоугольника и треугольников; решать уравнения с

подстановкой.

Ход урока

I. Орг.момент

II. Сообщение темы и цели урока.

Ребята, сегодня на уроке закрепим умение делить

многозначные числа на однозначные, умение решать

уравнения, задачи. Поработаем над совершенствованием

наших вычислительных навыков.

У доски работают 2 ученика.

1 ученик 2 ученик

3 1 2 1 3 2

800.044-483.042:6*8=155.988 372.160:4-2195*7=77.675

1)483.042:6=80.507 1)372.160:4=93.040

2)80,507. *8=644.056 2)2195*7=15.365

3)800.044-644,056=155.988 3)93.040-15.365



III. Устная работа

1. На доске таблица с формулами.

(а ±6) *х = а *х±Ь *х

(а+ Ь) : х = а : х±Ь : х

Ребята, вспомним по формулам свойства умножения и деления. Как называется это свойство умножения и ? (Распределительное свойство умножения и деления).

Дети читают: а) «Для того, чтобы умножить сумму (разность) на число, достаточно а*х, Ъ*х и полученный результат сложить (вычесть).

б) Для того, чтобы разделить сумму (разность) на число, достаточно а:х, Ъ:х и полученный результат сложить (вычесть).



2. Применив распределительное свойство деления суммы и разности на число найдите значение этих выражений.

(3624+ 720) .9=403+80=483

(6432-4008) ==804-501=303

3. Восстановим пропущенные числа, вычисли результат и выполним

проверку.

499*3=(500-l)*3= 3-l**3-1*3=

2800 60

685*4=(700-15)*4=700*4-15*4=2740

IV. Решение математического выражения

(62 008-58 135:7)*6=322 218

1) 58135:7 2) 62008-8305 3)53703*6

Вызванный к доске ученик читает математическое выражение, проставляет порядок действий. Решает молча. Остальные дети решают самостоятельно. Сверить решение.

V. Решение уравнений.

(Уравнения записанные на доске решить самостоятельно)

У доски с объяснением 1 ученик решает уравнения (оно на карточке).

1800:(х+180)=3

1800:с=3 х+180=600

с=1800:3 х=600-180

с=600 х=420

I в.

800-(Ь+30)=407

800-а=407 Ь+30=393

а=800-407 Ь=393-30

а=393 Ь=363

II в.

240+(z:2)=330

240+b=330 z:2=90

b=330-240 z=90*2

b=90 z=180

Это уравнение решается подстановкой.

Физминутка на восстановление кровообращения.

VI. Работа над задачами.

1. Стр. 88 учебника, № 11 - устно.

Прочитать задачу и объяснить, что обозначают выражения.

3+4 56:(3+4) 56:(3+4)*3 56:(3+4)*4

колич.игр цена стоимость 3 игр стоимость 4 игр

Какая подсказка есть в условии задачи? (Цена одинаковая).

2. Подготовьтесь объяснить, что обозначают выражения

3. I в. - № 12 II в - № 13

Дети подписывают в учебниках. Отвечают по 1 представителю от каждого варианта

6+5 * d:(6+5) d:(6+5)*6 к:(5+73 к:(5+7)*5 к:(5+7)*7

кол-во тетр. цена 1 т. стоимость 6т цена 1 к. стоим. 5 метров стоим. 7 метров



3. Решение задачи у доски.

а) В школьной столовой на перемена продали 90 булочек и пирожков по одинаковой цене. За пирожки выручили 360 руб., а за булочки - 180 руб. Сколько пирожков продали на перемене и сколько булочек продали?

Ц. К. Ст.

П. ? п. 360 р. Какого вида эта задача?

Б. Одинаковая ? б. 90 шт. 180 р. (На пропорциональное деление)

1) 360+180=540 (руб.) - всего выручка

2) 2) 540:90=6 (руб.) - цена

3) 360:6=60 (пир.)

4) 180:6=30 (бул.)

Ответ: 60 пирожков, 30 булочек.

б) Составим обратную задачу. Что возьмем неизвестным? (Стоимость пирожков и булочек).

Дети рассказывают новую задачу. Не доске сост.кр.запись (В тетрадь ее не записывать).

в) Самостоятельная работа. Решение обратной задачи.

Ц- К. Ст.

П. 60 п. ?р.

Одинаковая 540 РУБ

Б. 30 б. ? р.

1) 60+30=90 (шт.) — пир.и бул.купили

2) 540:90=6 (руб.) - цена

3) 6*60=360 (руб.) - стоят пирожки

4) 6*30=180 (руб.) - стоят булочки

VII. Решение задачи на нахождение Snp., STP., Pm

Стр. 89 уч. № 24. Рассмотреть чертеж на полях.

Что вы скажите о прямоугольнике DEKM? (Он вписан в треугольник ANC).

Можно ли сравнить S Tp.ANC и S пр. DEKM не вычисляя? (Да, S пр. DEKM < S mp.ANC, т.к. он находится внутри треугольника).

Выполнение задания № 24

Рре измерения записать в учебнике.

1) 21*10=210 (мм2)-Snp DEKM

2) 210:2=105 (мм2) - S каждого

треугольника

3) 21+10+28=59 (мм2) - Р каждого

треугольника.

VIII. Итог урока

Что на уроке мы закрепляли?

Какая работа вам понравилась?

Какое задание было трудно выполнить?

PL Д/з отр. 88 № 20, № 23.

Магнитная доска

21 декабря

1. |(a±b)*x = a*x + b*x

(а± b) : х = а : х + b : х

2. Примени распределительное свойство деления и умножения суммы и разности на число найдите значения этих выражений.

(3627+720):9=403+80=483 (6 432-4 008):8=804-501=303

3. Восстановите пропущенные числа, проверка результата. 499*3=(500-l)*3= □ * □ 1 □ * □=1497

685*4=( □ - □ )*4= □ * □ - □ * □ =2740

IV. Алтана X.

2 1 3

(62 008-58 135:7)*6=322 218

1) : 8 305

2) - 83 703

3) * 322 218

1 ученик решает математическое выражение. Деля.

800 044-483 042:6*8=155 988

1) 80 507

2) 644 056

3) 155 988

V. Решение уравнений.

1800:(х+180)=3 I в. II в.

800-(Ь+30)=407 240+(z:2)=330

1800:с=3 х+180=600 800-а=407 Ь+30=393 240+b=330 z:2=90

с=1800:3 х=600-180 а=800-407 Ь=393-30 b=330-240 z=90*2

с=600 1 £ х=420 а=393 Ь=363 b=90 z=180

Решение

ц. К. Ст.

П. ? п. 360 р.

90 шт

Б. Одинаковая ?б. 180 р.

Обратная задача

ц. К. Ст.

П. 60 п. 7п.

Б. Одинаковая 30 б. 9 р. 540 руб.

VI. Задача. Айса.

В школьной столовой на перемена продали 90 булочек и пирожков по одинаковой цене. За пирожки выручили 360 руб., а за булочки - 180 руб. Сколько пирожков продали на перемене и сколько булочек продали?




Автор
Дата добавления 02.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров19
Номер материала ДБ-314708
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх