Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по математике на тему: Деление на 1000, 10000, 100000.
Вниманию всех учителей: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ от 03.07.2016 все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи. Дистанционный от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля. Только сейчас скидка для учителей и воспитателей - 70%. Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по математике на тему: Деление на 1000, 10000, 100000.

библиотека
материалов


Урок по математике на тему: Деление на 1000, 10000, 100000.



Цель: познакомить учащихся со способами деления чисел на 1000, 10000, 100000.


Задачи:

  1. Формирование умений делить числа на 1000, 10000, 100000.

  2. Ознакомление учащихся с идеей сокращения частного.

  3. Закрепление умения делить числа на 1000, 10000, 100000.


Оборудование: учебник, тетради, мел, доска.


Литература:

  1. В.Н. Рудницкая, Т.В. Юдачева. Метематика, 4 класс. Ч.2., М.: - «Вентана – Граф», 2008.

  2. В.Н. Рудницкая, Т.В. Юдачева. Математика. Методика обучения. 4 класс. М.: - «Вентана – Граф», - 2007.

  3. О.А. Мокрушина, О.И. Дмитриева. Поурочные разработки по математике. 4 класс. М.: « ВАКО», 2003.
















I. Организационный момент, сообщение цели урока.


У. Здравствуйте ребята.

Д. Здравствуйте.

У. Садитесь. Посмотрите, у всех есть книги, тетради, ручки.

Д. У всех.

У. Сегодня мы познакомимся со способом деления чисел на 1000, 10000, 100000.


II. Устный счет. Подготовительный этап.


1. Вычислите:

  1. 500*60/100=300 4) 140/70*2000=4000

  2. 4000*3/100=120 5) 270-50+1009=1229.

  3. 953-720+42=275


2. Вычислите:

  1. 67*3-24=177 4) 96/3+28=60

  2. 83-27*6=336 5) 18*6+54=162

  3. 95-17*3=234 6) 28+16/2=22


3. Вычислите:

  1. 706+107=813 6) 375+184=559

  2. 954-277=677 7) 521*4=2084

  3. 412*4 = 1648 8) 286-26= 263

  4. 491*7= 3437 9) 728+193=921

  5. 284+23=307 10) 689*5= 3445.


4. Найдите число:

Миша задумал число, при умножении которого на 28, он получил 252. Какое число задумал Миша?

252/28=9

Ответ: Миша задумал число 9.


III. Работа над новой темой.


1. Решите примеры:

780/10 , 890/10 , 700\100, 300/100.

У. На какие две группы можно разделить эти примеры?

(одни примеры делятся на 10, другие на 100).

У. Правильно. Запишите их в два столбика по этому признаку.



780/10 700/100

890/10 300/100.

У. Вспомните, как мы делим на 10 и на 100.

( Чтобы число разделить на 10, достаточно убрать один нуль. Чтобы число разделить на 100, достаточно убрать два нуля).

У. Найдите значение данных выражений.

78, 89, 7, 3.


176. Рассуждая так же, как при делении на 10 и на 100, попробуйте сформулировать правило и найти частное:

5000/1000 5460000\10000

12000\1000 900000/100000

10000/1000 1000000/100000.

Правило: Чтобы число разделить на 1000, достаточно убрать три нуля. Чтобы число разделить на 10000, достаточно убрать четыре нуля. Чтобы число разделить на 100000, достаточно убрать пять нулей.

27000/1000

30000/10000

500000/10000

1000000/100000


177. Решите пару примеров и сравните результаты:

1) 800/400 2)1000\50 3)240/80

8/4 100/5 24/8

У. Что вы заметили?

Д. Получается одинаковые ответы.

У. Правильно. Отсюда вытекает правило сокращение частного. Формулируется оно так: при нахождении частного иногда удобно сначала разделить, если это возможно, делимое и делитель на одно и то же число, а затем найти частное полученных чисел. Результат не изменится.

Например, Разделим 600 на 120. Сразу видно, что 600 и 120 можно устно разделить на 60. Получим: 600/60=10, 120/60=2, 10/2=5. Значит, 600/120=5.

179. На какое наибольшее число можно разделить делимое и делитель?

110/10=(на 10)=11/1=11

360/120=(на 60)=6/2=3

840/280=(на 40)=21/7=3

100000/5000=(на 5000)=20

25000/500=(на 500)=50

26500/100=(на 100)=265/1=265

12800/400=(на 400)=32/1=32

2060/10=(на 10)=206/1=206

8000/2000=(на 2000)=4/1=4

1000/100=(на 100)=10/1=10.



IY. Закрепление изученного материала.

180. Разделите делимое и делитель на 5. Составьте и запишите равенства по образцу:

400/25

315/45

175/35

495/55

Карточка – помощница

200/50=40/10

400/25=80/5

315/45=63/9

175/35=35/7

495/55=99\11


181. Решите задачу.

На складе было 25000 кг капусты. Со склада капусту увезли на 7 машинах, погрузив на каждую 2 тонны. Сколько тонн капусты осталось?

Решение.

У. Что нам известно?

Д. Что на складе было 25000 кг капусты.

У. Известно, сколько было машин?

Д. Да. Семь.

У. Известно, сколько капусты помещается в одну машину?

Д. Да, 2 тонны.

У. Что можем узнать?

Д. Сколько тонн капусты в 7 машинах.

У. Как найдем?

Д. 2 тонны умножим на 7.

У. Сколько получится?

Д. 14 тонн.

У. Теперь можем ответить на вопрос задачи?

Д. Да.

У. Каким действием?

Д. 25 тонн вычесть 14 тонн получим 11 тон.

У. Молодцы. Записываем ответ.








183. Чему равно значение выражения 52000/а, если а=10, 100, 1000?

1) 5200 2) 520 3) 52.


Y. Итог урока.

У. Чему вы сегодня научились на уроке?

Д. Правилу деления числа на 1000, 10000, 100000.

Правилу сокращения частного.

Краткое описание документа:

Конспект урока по математике на тему "Деление на 1000, 10000, ..." 4 класс по образовательной системе обучения "Школа 21 века". Конспект урока содержит цель урока, предметные и метапредметные задачи с указанием универсальных учебных действий, указан тип урока, оборудование, предполагаемые результаты. Конспект урока состоит из этапов урока, которые соответствуют требованиям ФГОС. Урок предполагает работу в группах, в паре, работа по карточкам разных уровней,физминутку, тест для самостоятельной работы, взаимопроверка, работу со зрительными метками, работу со словарём.

Автор
Дата добавления 16.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров2920
Номер материала 306881
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх