Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок по математике на тему "Диаграммы" (6 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок по математике на тему "Диаграммы" (6 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ #U0423#U0440#U043e#U043a#U0430 #U043c#U0430#U0442#U0435#U043c#U0430#U0442#U0438#U043a#U0438 #U0432 6 #U043a#U043b#U0430#U0441#U0441#U0435 #U043f#U043e #U0442#U0435#U043c#U0435 #U0414#U0418#U0410#U0413#U0420#U0410#U041c#U041c#U042b.doc

библиотека
материалов

Урок математики в 6 классе по теме « Диаграммы»

Тип урока: изучение нового материала (или закрепления изученного)

Форма организации учебной работы: фронтальная и групповая

Цель: формирование умения читать и строить диаграммы (графические, столбчатые, круговые).

Задачи:

1) помочь обучающимся овладеть понятием «диаграмма», видами диаграмм;

2) способствовать формированию умений грамотно читать диаграммы и представлять информацию с помощью диаграмм; развивать логическое мышление;

3) направить на воспитание осознания зависимости здоровья человека от образа его жизни.

Оборудование: учебник, линейка, карандаш, цветные карандаши, карточки с заданиями (алгоритмами), мультимедийный проектор, презентация.


1.Организационный этап.

Цель: создание условий для осознанного вхождения учащихся в пространство деятельности на уроке

-Здравствуйте.

Сегодня я проведу у вас урок и хочу заверить вас в том, что к концу урока каждый из вас сможет решить задание, которое иногда встречается на экзамене.


- Об этом немного позже.


Готовность к деятельности, положительная эмоциональная направленность

2. Актуализация знаний, определение темы и задач урока

Цель: повторение изученного материала.

-Существует выражение «Его нельзя купить за деньги». Как вы думаете, о чем идет речь? Ребята, от каких факторов зависит наше здоровье? Наше здоровье зависит от различных факторов. Ученые считают, что 20% всех воздействий на здоровье человека оказывают экологические факторы, 20 % - биологические (наследственность), 10 % -здравоохранение (качество медицинского обслуживания) и 50 % – образ жизни человека. Попробуйте ответить на вопрос, какой из факторов оказывает наибольшее влияние на организм человека?

-Я вам сообщила информацию, но далеко не все могут воспринимать ее на слух.

-Посмотрите на эту же информацию на слайде в виде текста. (показать текст информации на слайде). Сл. № 1

- Эту же информацию я могу предложить вам в виде таблицы (на слайде таблица). Сл. № 2

- А можно еще эту информацию представить в виде рисунка. Для этого существует специальная компьютерная программа. Посмотрите на слайд. Сл. № 3

По данным наглядно видно, что больший процент влияющих факторов риска приходится на образ жизни – 50%. А значит, многое зависит от самого человека, от того какой образ жизни он ведет.

Решите такую задачу: Галя тратит на путь от дома до школы - 13,5 минут, Таня - 18 минут, Женя - 2 минуты, Вася - 4 минуты, Лена - 3 минуты, Андрей - 15 минут, Яна - 25 минут, Света - 11 минут, Дима - 12 минут. Скажите, кто из школьников живет дальше от школы?

Чтобы быстро и точно ответить на поставленный вопрос, данные задачи можно представить также в виде рисунка. Сл. № 4

-В математике такие рисунки получили специальное название. Их называют….. (вывести детей на определение понятия)

- Итак, тема нашего урока «Диаграммы», что в переводе с греческого языка означает «план, рисунок». (поместить на доске тему урока). Диаграммы помогают человеку быстрее воспринимать информацию.

- Сегодня на уроке мы (узнаем виды диаграмм, научимся из них получать информацию, строить диаграммы). Сл. № 5


Вспомним координатную плоскость. Поиграем в «Морской бой».

Задача 1. На координатной плоскости выстроены все однопалубные корабли. Определите их координаты. (учитель показывает точки, дети называют координаты)


Задача 2. По заданным координатам определите в какой координатной четверти нужно искать пиратские корабли. (учитель показывает карточки с точками и их координатами)

А(-2;3), В(-4;-1), С(5; -3), Д(0;0), Е(3;5),F(0;5).

-Сегодня на уроке мы будем работать только с точками первой четверти.

О здоровье.






Затрудняются ответить















Затрудняются ответить



Диаграммы.






Обуч-ся определяют координаты указанных точек, расставляют их на координатной плоскости на доске.

-Во, 2,3,4 четверти.

Актуализация изученных способов действий, развитие мыслительных операций. Формулировка темы урока.

3.Работа над новым материалом

Цель: мотивация к учебному действию, организация коммуникативного взаимодействия для построения нового способа действия


-Откройте тетради, запишите дату, «классная работа».


Задача . Постройте точки по заданным координатам. (1;10) (2;5), (3;2), (4;2), (5;1).

-Обратите внимание. Что абсциссы и ординаты точек положительны. Значит?...(все точки в 1 четверти).

Причем самая большая ордината равна 10. Значит? (по оси у нам понадобятся 10 ед.отрезков) Давайте договоримся и примем за единичный отрезок длину одной клетки тетради.

-Постройте в тетради первый координатный угол и заданные точки

-Кто построил первую точку, отметьте её на доске. и.т.д.

-У нас с вами уже построены точки в системе координат. Если соединить эти точки отрезками, то получится ломаная, которую называют графиком, а диаграмму - графической.

- Примеры графических диаграмм можно посмотреть на странице 226 рис.118, 119., а мы сегодня с вами сосредоточимся на столбчатых и круговых диаграммах.

-Мы с вами на уроке начали говорить о здоровьесбережении. Чтобы быть здоровым нужно соблюдать режим дня. Для вашего возраста есть определенные рекомендации, которые нужно соблюдать. На их основе, составлена таблица из распорядка дня школьника 6 класса. Сл. № 6


-hello_html_m202bf50d.gif Числа, которыми заданы координаты этих точек, взяты из таблицы.

- По оси х  отметим виды деятельности.

- По оси у будем отмечать время в часах.


Если из каждой точки опустить перпендикуляр на ось абсцисс, то получим новый рисунок, столбчатую диаграмму. (Получила название т.к. похожа на столбики) Для наглядности такую диаграмму можно представлять в виде столбцов одинаковой ширины. В данной задаче удобно построить столбцы шириной одна клетка. Чтобы ваша диаграмма была более яркой и красочной, столбцы можно закрасить разным цветом. Посмотрите на слайд. Сл. № 7, № 8


-Какую информацию можно получить из данной диаграммы?

Сравните столбики диаграммы.


- Предлагаю сделать паузу.

- Встаньте пожалуйста.

Физминутка. Ребята, встаньте и представьте себе, что вы приглашены на бал в царство диаграмм.

Встанем, начиная бал мы
И покажем диаграммы.
Поднимите руки вверх
И тяните выше, прямо,
Первыми заходят в зал
 
Столбчатые диаграммы.

Сразу сделайте наклон
Вправо тут же потянитесь,
Влево ниже наклонитесь,
В
 линейчатые превратитесь.
Вот оркестр гремит для нас,
Дружно все танцуем вальс,
Поворот налево, поворот направо –
 
Круговая диаграмма.

Бал закончен, господа!
Сядьте на свои места.

А теперь посмотрите на доску (гимнастика для глаз) и пройдите своими взглядом по столбчатой диаграмме вправо и влево.

- Мы с вами познакомились с графической диаграммой и построили столбчатую. Посмотрите как на компьютере с помощью программы Microsoft Excel построить диаграмму. Вид диаграммы столбчатая.

hello_html_48aa47f1.jpg

Обуч-ся по цепочке отмечают эти точки на доске)



Работа в тетрадях.




























- По диаграмме видно, что большую часть суток человек спит, так как это необходимо для востановления сил и работоспособности организма. А работе на компьютере нужно уделять не более 1 часа в день.








Выполненное задание.















- Сейчас весна. Надо укрепляет иммунитет, для этого надо употреблять продукты, содержащие витамин С.

- Ребята, а вы знаете в каких продуктах содержится витамин С?

- В каком продукте содержится много витамина С?


Работа в парах (раздаются разные виды диаграмм, по которым нужно определить в каком продукте содержится много витамина С)



- Внимательно посмотрите на свои диаграммы. По данной задаче построены разные виды диаграммы. Почему получили такие названия?

- Существует более 90 видов диаграмм.


-В лимоне, апельсине и т.д.


-В лимоне.

- В шиповнике.





похожи на фигуры





4.Первичное закрепление нового способа действия

Зафиксировать во внешней речи новое учебное действие

- Ребята, вы помните, в начале урока я вам обещала, что каждый из вас сможет решить задание, которое встречается экзамене.


- Посмотрите и попробуйте сдать экзамен.

1.Внимательно прочитайте условие и ответьте на вопрос. Сл. № 9


hello_html_m5f412f03.png

2. На рисунке показаны четыре круговые диаграммы, отражающие содержание питательных веществ в четырех разных продуктах. Определите, в каком из этих продуктов процентное содержание жира наименьшее. Сл. № 10

1)Арахис 2)Пирожное 3)Шоколад 4)Сгущенное молоко

hello_html_m3cd33460.gif


- Кто согласен с этим ответом поднимите руку?

- Молодцы. Вы справились, заработали по 1 баллу за каждое задание.

Резерв: № 1026

hello_html_m537e0b21.jpg

















Ответ: 5







Ответ: 4












360:36=10 – 1 часть

18*10=180 - «4»

9*10=90 – «5»

2*10=20 – «2»

7*10=70 – «3»

Зафиксированное учебное действие.

7. Итог урока. Рефлексия.

Осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка деятельности

- Мы живем в век информационных технологий. Приходится сталкиваться с большим объемом информации. Одним из видов быстрого и наглядного получения информации является диаграмма. - Сегодня на уроке мы рассмотрели разные виды диаграмм. Какие из них вы запомнили? В реальности чаще других встречаются столбчатые и  круговые  диаграммы.

- Где в жизни вы можете встретиться с диаграммами?


-Ребята, а сейчас д/з. Нужно придумать задачу и составить на компьютере любую диаграмму (распечатать и принести на следующий урок). Инструкция в учебнике страница 227 – 228.


-Ребята, оцените свою работу на уроке. Продолжите одну из фраз. Сл. № 11

Сегодня на уроке:

  • я научился…

  • было интересно…

  • было трудно…

  • больше всего мне понравилось…

  • мне показалось важным…

  • для меня было открытием то, что…


-Ребята, а у кого другое мнение? Я бы хотела услышать от вас?


Спасибо вам, ребята, за урок. Мне с вами было очень приятно общаться. Желаю вам успехов. Сл. № 12




Виды диаграмм: столбчатая, конусная, цилиндрическая, линейная, круговая, круговая объёмная, графическая, пузырьковая, точечная и т.д.


Игра как стать миллионером. На рекламных шитах. Итоги выборов президента. В Интернете.

Оценка собственной деятельности




Выбранный для просмотра документ #U0443#U0440#U043e#U043a .ppt

библиотека
материалов
Наше здоровье зависит от различных факторов. Ученые считают, что 20% всех воз...
Наше здоровье зависит от факторов Факторы	Данные экологические 	20% биологиче...
Распорядок дня ученика 6 класса № п/п	Деятельность 	Часы 1	 Сон	10 2	Учебные...
Лимоны	 Перец красный	 Апельсины	 Черная смородина	 Шиповник Содержание вит...
Графическая диаграмма
Линейная диаграмма
Цилиндрическая диаграмма
Конусная диаграмма
Круговая диаграмма
Круговая объёмная диаграмма
Точечная диаграмма
Столбчатая диаграмма
Задачи из ЕГЭ 1. На рисунке показаны четыре круговые диаграммы, отражающие с...
Сегодня на уроке: Я научился… Было интересно… Было трудно… Больше всего мне п...
СПАСИБО ЗА УРОК!
21 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Наше здоровье зависит от различных факторов. Ученые считают, что 20% всех воз
Описание слайда:

Наше здоровье зависит от различных факторов. Ученые считают, что 20% всех воздействий на здоровье человека оказывают экологические факторы, 20% - биологические (наследственность), 10% - здравоохранение, 50% - образ жизни человека.

№ слайда 2 Наше здоровье зависит от факторов Факторы	Данные экологические 	20% биологиче
Описание слайда:

Наше здоровье зависит от факторов Факторы Данные экологические 20% биологические 20% здравоохранение 10% образ жизни человека 50%

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Распорядок дня ученика 6 класса № п/п	Деятельность 	Часы 1	 Сон	10 2	Учебные
Описание слайда:

Распорядок дня ученика 6 класса № п/п Деятельность Часы 1 Сон 10 2 Учебные занятия 5 3 Пребывание на воздухе 2 4 Подготовка к урокам 2 5 Компьютер 1

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Лимоны	 Перец красный	 Апельсины	 Черная смородина	 Шиповник Содержание вит
Описание слайда:

Лимоны Перец красный Апельсины Черная смородина Шиповник Содержание витамина С (мг в 100 г) 40 250 60 200 1200

№ слайда 10 Графическая диаграмма
Описание слайда:

Графическая диаграмма

№ слайда 11 Линейная диаграмма
Описание слайда:

Линейная диаграмма

№ слайда 12 Цилиндрическая диаграмма
Описание слайда:

Цилиндрическая диаграмма

№ слайда 13 Конусная диаграмма
Описание слайда:

Конусная диаграмма

№ слайда 14 Круговая диаграмма
Описание слайда:

Круговая диаграмма

№ слайда 15 Круговая объёмная диаграмма
Описание слайда:

Круговая объёмная диаграмма

№ слайда 16 Точечная диаграмма
Описание слайда:

Точечная диаграмма

№ слайда 17 Столбчатая диаграмма
Описание слайда:

Столбчатая диаграмма

№ слайда 18 Задачи из ЕГЭ 1. На рисунке показаны четыре круговые диаграммы, отражающие с
Описание слайда:

Задачи из ЕГЭ 1. На рисунке показаны четыре круговые диаграммы, отражающие содержание питательных веществ в четырех разных продуктах. Определите, в каком из этих продуктов процентное содержание жира наименьшее. 1) Арахис 2) Пирожное 3) Шоколад 4) Сгущенное молоко

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Сегодня на уроке: Я научился… Было интересно… Было трудно… Больше всего мне п
Описание слайда:

Сегодня на уроке: Я научился… Было интересно… Было трудно… Больше всего мне понравилось… Мне показалось важным… Для меня было открытием то, что… Могу похвалить себя за то, что… Могу похвалить одноклассников за то, что…

№ слайда 21 СПАСИБО ЗА УРОК!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА УРОК!

Общая информация

Номер материала: ДБ-033900

Похожие материалы