Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по математике на тему "Доли"

Урок по математике на тему "Доли"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

УУД

Примечание

I Организационный момент

Приветствие, проверка готовности к уроку.

Приветствие, проверка готовности к уроку.

Умение организовать рабочее место, настроиться на занятие.


II Cамоопределение к деятельности.

- Что будем делать в таком клубе?

Решать изобретательские задачи.

Умение настроиться на урок.


III Актуализация знаний.

Объявляет начало игры « Клуб Изобретательных Математиков».



Объявление первого 1конкурса: «Разминка».








Верите ли вы:

* Что если ласточка живёт до 14 лет, а скворец на 4 года дольше, то он живёт до 18 лет.

*Что если рыба треска живёт до 25 лет, а сельдь до 15, то сельдь живёт на 10 лет дольше трески.

*Что если африканская жаба может прыгнуть в длину на 4 метра, а антилопа на 3 метра дальше, то длина прыжка антилопы 12 метров.

*Что длина тела дятла 15 см, и это число делится на 3.

*Число 367 делится на 3.

*Число arn4 делится на 2.

*Число tam9 делится на 5.


Проверяет правильность. Подводит итоги конкурса.






Заранее подготовленный учение читает стихотворение.

Устный счёт! Мы творим это дело

Только силой ума и души.

Числа сходятся где-то во тьме,

И глаза начинают светиться,

И кругом только умные лица,

Потому что считаем в уме!



По одному участнику от каждой команды выходят к доске. Если верят в утверждение, ставят +, если нет -. Команда отвечает на местах, записывая на листе.







Подсчитывают количество правильных ответов, прибавляют результат участников, которые работали на доске.

Умение слушать одноклассника, проявлять мотивацию учебно- познавательной деятельности и личностного смысла учения.








Знать таблицу умножения, решать задачи с понятием отношение, знать признаки делимости на 2, 3, 5.

Слайд 1

IV Постановка учебной задачи.

-Перед началом следующего конкурса, хочу напомнить, что вы сегодня работаете не только за себя, но и за команду. Сегодня вы все вместе- это целое.

- Как называется в математике равная часть целого?

- Что будем изучать на уроке?








Предлагают варианты ответов.

Применять правила общения, осваивать навыки сотрудничества в учебной деятельности.

Умение формулировать учебную задачу вместе с учителем.

Слайд 2

V Объяснение новых знаний. Построение проекта выхода из затруднения.

2 конкурс «Будь честным и справедливым»

Объявляет задание конкурса.






-Расскажите, как вы работали над выполнением задания.

-Вся полоска- это целое, которое принято считать за единицу. На какие части вы её разделили? -Попробуйте сделать вывод , что такое доля.


Конверт №2




Предлагает разделить прямоугольники одинакового размера на доли( деление целого на доли) Спрашивает, сколько долей получили, что представляет из себя каждая доля.

Предлагает найти отличия в полученных прямоугольниках и найти их площадь доли. Предлагает сделать вывод.

- Какие фигуры вы получили для работы?

-На сколько долей разделили прямоугольники?

-Какие получили доли по площади?

- Значит, как можно разделить целое на части?


Подводит итог конкурса по результатам активности.(максимум 5 баллов)




Вскрывают конверт №1. Читают задание: Раздели полоску на 4 равные части без использования линейки.

С полоской работает каждый ученик, ответ- один от команды.



-Ответы на вопросы.









Читают задание: Разбейте этот прямоугольник на доли, выполняя условие данного вам выражения

1 на 3, 1 на 2, 1 на 6.


Выполняют задание с прямоугольниками.




Ответы детей.






Вычисляют площадь.


Отвечают на вопросы, на основе ответов делают вывод.









Оценивают деятельность команды по 5 балльной системе.

Умение мыслить логически, опираясь на имеющиеся знания, планировать свою деятельность, находить способ решения.






Умение делать вывод из практической деятельности.







Умение работать в группе, осуществлять обобщение, находить общий способ решения.








Умение выделять целое из общего.

Применять изученные знания.



Умение дедуктивным путём сделать вывод.








Умение оценивать деятельность.


Физминутка

«Танцуем с котятами»

Повторяют движение с героями.

Профилактика утомляемости.


VI Включение в систему знаний.

- Что вы делали с целым?

В математике для обозначения этого действия есть соответствующий знак. А вот как обозначить долю?


Объявляет следующий конкурс №3 « Прочитай и назови»




Предлагает открыть конверт №3.



Показывает правильный ответ.

Читает: одна восьмая.


-Современная система записи была создана в стране, где слон не является диковинкой. Здесь его используют как верховое, тягловое и вьючное животное. Слон- здесь символ положительного характера и ума.

- В Индии запись отличалась от современной, которую ввели арабы.


Конверт №4.




-Дробная черта- это ещё один знак деления.

Предлагает подписать долю в прямоугольниках.


Предлагает определить какой долей команды является каждый из её членов.


Конверт №5.




Предлагает подвести итоги конкурса.




Конкурс №5 « Блиц»














Подводит итоги конкурса. ( Правильный ответ -1 балл)











Дают варианты ответов.


Подготовленный ученик читает стихотворение.

Постарайся всё понять-

Доли чётко называть.

И внимательно писать.




Читают задание: Как разрезать головку сыра на 8 равных частей, сделав только три надреза?








Отвечают, что это Индия.














Читают задание: Определите, где современная запись, а где древнеиндийская.



Работают с прямоугольниками.




Называют свою долю.





Читают задание: Восстановите алгоритм чтения и записи доли.




Оценивают свою деятельность в конкурсе по 5 балльной системе.



Подготовленный ученик читает стихотворение.

Тут затеи и загадки

Доли, шутки, всё для вас!

Пожелаем вам удачи

За работу в добрый час!


Один ученик из команды выходит к доске. Остальным показывают картинку, они называют долю( записывают её сами), ученик у доски записывает названное.
















Умение логически думать в новой ситуации.






Актуализация известных знаний.














Умение применять полученные знания в нужной ситуации.







Умение работать по аналогии.




Умение построение алгоритма деятельности.



Умение оценивать свою деятельность и деятельность команды.









Умение читать и записывать доли, применять правила сотрудничества.















Слайд №3



Слайд №4



















Слайд №5





























Слайд №6

VII Повторение. Самостоятельная работа.

Конкурс № 6 «Конкурс капитанов»

Приглашает капитанов.





-Героя нашей задачи создал детский писатель Эдуард Успенский. Автор придумал этого маленького зверька, который сам не знал кто он. Кто это?

Задача

Во время путешествия из Африки Чебурашка за 4 дня съел 24 апельсина, расходуя в день одинаковое количество фруктов. Сколько апельсинов понадобится Чебурашке, если он будет путешествовать так ещё 8 дней?


Спрашивает:

-о ком задача

-сколько дней Чебурашка был в пути сначала

-сколько апельсинов съел

какое данное ещё есть в задаче

-без какого данного будем решать эту задачу как комбинаторную

-вопрос задачи

-способ краткой записи













Проверяет решение совместно с командами. Предлагает найти второй способ решения.


Подводит итоги конкурса. Максимум 5 баллов.






Подготовленный ученик читает стихотворение.

Итак, внимание!

Последнее задание!

Первое слово-предлог.

Второе- летний дом.

А целое порой решается с трудом!



Ответы детей.













Ответы детей.













Капитаны приглашаются к доске для работы над задачей, остальные работают самостоятельно.





Проверяют решение.

Ищут второй способ решения.



Оценивают работу капитанов и фиксируют сою оценку в этом конкурсе.

Умение логически мыслить.







Получать информацию из текста, делать выводы.












Умение работать с условием задачи.












Умение работать в тетради.

Умение логически думать, решать задачи, выстраивать последовательность действий.


Умение анализировать, составлять новый план действий.



Умение оценивать свою деятельность и деятельность одноклассника.















Слайд №7

VIII Рефлексия

-Чебурашка ел апельсины. Как они связаны с темой нашего урока?


Подводит итоги игры, награждает победителей.

Повторяют понятие доля.




Соотносят цель и результаты деятельности. Анализируют и оценивают деятельность всего класса и свою.





Умение анализировать свою деятельность и деятельность всего класса.

Воспринимать и понимать причины успеха/ неуспеха в учебной деятельности.


























Математика

3 класс


УМК «Школа России»


учитель: Ракитина Светлана Вадимовна


Тема урока: Знакомство с понятием «Доля»


Тип урока: урок первичного предъявления новых знаний


Цели урока: познакомить с понятием «доля»


Задачи:

Предметные

-научить учащихся читать и записывать доли числа

-решать задачи используемых видов

-учить логически мыслить и рассуждать



Формирование универсальных учебных действий.

-учиться высказывать своё предположение

-определять успешность деятельности класса и лично

-наблюдать и делать выводы

-развивать логическое мышление, память, внимание, аналитическое мышление

-формировать умение дедуктивно и индуктивно мыслить


-слушать и понимать речь своих товарищей

-умение работать в парах

-знать и применять правила общения

-осваивать навыки сотрудничества в учебной деятельности

-проявлять интерес к новому учебному материалу, способам решения задач, выполнять анализ и синтез

-формировать положительную мотивацию

-понимать смысл учебной деятельности

-формирование навыков самооценки


Образовательные технологии:

-технология проблемного диалога

-здоровьесберегающие технологии

-обучение в сотрудничестве

-технология развития критического мышления

-ИКТ


Ресурсы урока:

-рабочая программа

-конверты с заданиями для групп

-полотно для подсчёта очков

-проектор

- ПК

-презентация

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 20.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров33
Номер материала ДБ-204663
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх