Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок по Математике на тему "Доли" (3 класс)

Урок по Математике на тему "Доли" (3 класс)

библиотека
материалов

Предмет

Математика


Четверть 1 Урок № 37 21.10.2014г.

Класс 3 «В»

Тема урока

Доли

Ссылки

Учебник, сборник задач.

Цели урока

- Формирование понятия доли, способов образования доли, название долей.

- Развивать внимание, память, логику, математическую речь, мышление.

- Прививать интерес к математике, воспитывать самостоятельность.

Результаты обучения для учащихся

Учащиеся знают понятие доли, ее образование, название

Основные идеи, отработанные по теме урока

Дать понятие о долях.

I. Орг.момент


II. Проверка д/з



III. Устный счет, индивидуальная работа по карточкам.









IV. Актуализация знаний.


hello_html_dd85780.jpg

IV. Работа по теме урока:

hello_html_m396d1c7c.gifhello_html_m2206af5b.gif




hello_html_m19549eeb.gif











































VI. Итог урока

- Проверка готовности к уроку.

- Психологический настрой учащихся.

Стр.65 № 3 (2ст.), №4


1. Чтение разными способами и решение по «цепочке»

а)29 + 8 51 – 7 38 + 27 80 – 34

37 + 7 63 – 8 74 + 10 50 – 27

46 + 5 92 – 5 13 + 88 90 – 62

б) (11 – 5) * 2 (24 – 8) : 2

(13 – 4) * 2 (30 – 16) : 2

(10 – 8) * 2 (60 – 42) : 2

2. «Кто быстрее?»

- Сколько лап у двух котят?

- Сколько ушей у пяти мышей?

- Сколько крыльев у 7 воробьев?

3. Повторение таблицы умножения на 2, 3, 4.


- У меня в руках мандарин. Я его очистила. Когда мы начинаем его есть, то мы его делим на что? (на дольки)

- Мандарин состоит из долек. Если мы посмотрим на чеснок, он тоже состоит из долек.

- Дольки мандарина одинаковые по размеру?

- Знаете ли вы, что в математике тоже есть доли, они имеют особые названия.


1. Объяснение новой темы.

- У вас на партах лежит геометрическая фигура. Как она называется?

- Сложите круг пополам. Разверните. Сколько равных частей получилось?

- Итак, мы разделили круг пополам, т.е. на две равные части. Как они называются? (половинки)

- Теперь я возьму яблоко и разрежу его пополам. Сколько равных частей я получила? (Равные части)

- Можно сказать, что половина яблока – это одна вторая доля яблока


hello_html_m20d3852.jpg

1

2




hello_html_m7669d60e.pnghello_html_m31c8d8a3.png


hello_html_m263a9c5.pnghello_html_m180f8389.png


2. Работа по учебнику и с раздаточным материалом. №1, 2 стр. 67.


3. Вычисли, записывая выражения столбиком:

(584 – 70) + 326 1000 – 875 + 160

921 – (78 + 43) 520 + (616 – 326)


4. Сам.работа. Сравни значения выражений

2 7 * 5 3 21 : 3 * 16 : 2 12 : 3 * 2 2

4 3 * 2 6 18 : 3 * 14 : 2 3 2 * 15 : 3


- Что нового узнали на уроке?

- Чему научились?




Взаимопроверка




Ответы учащихся.

Работа по карточкам.





















Работа с геом. материалом






































Работа у доски с объяснением







Сам.работают в тетради

Источники, оснащение и оборудование:

Учебник, тетрадь, ручки, карандаши, раздаточный материал, дидактический материал.

Последующие задания и чтение

  Карточка

(стр. 40 №5, 6)

Анализ и оценивание урока






Изменения к уроку








Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.