Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Чёрная пятница

-75%

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок по математике на тему Единицы измерения времени 4 класс

Урок по математике на тему Единицы измерения времени 4 класс

Скачать материал
Выберите документ из архива для просмотра:
2.75 МБ Единицы измерения времени конспект урока 4 класс.docx
6.7 МБ Единицы измерения времени презентация к уроку.pptx
380 КБ Big-Ben-boy-kurantov(muzofon.com) (Trimmed).mp3
47.94 МБ zvuk-aeroport(muzofon.com).wav
576.79 КБ Звук - Перезвон в аэропорту перед объявлением (audiopoisk.com).wav
357.96 КБ Колёсики Бибика (Trimmed).mp3
134.11 КБ самолёт взлетает.wav

Выбранный для просмотра документ Единицы измерения времени конспект урока 4 класс.docx

библиотека
материалов


МОУ «Школа №138 г.Донецка»











Урок по математике

для 4-го класса

на тему:

«Единицы измерения времени»







Подготовила
учитель начальных классов
ІІ квалификационной категории
Наливайко В.Н.







Тема: Единицы измерения времени
Цели: уточнить и систематизировать знания детей об известных единицах
времени; закреплять умение учащихся переходить от одних единиц
измерения величин к другим; в ходе урока совершенствовать устные и
письменные вычислительные навыки и умение решать задачи; развивать
математическую речь, навык самопроверки и самоконтроля, логическое
мышление, память, внимание; воспитывать интерес к предмету, любовь к
родному городу; формировать коммуникативную и социальную
компетентности.
Тип урока: комбинированный
Форма урока: урок-путешествие
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентация к уроку,
сигнальные карточки.

Ход урока

Слайд 1
І. Организация классаhello_html_m7bfc05c1.jpg

Чтоб водить корабли,
Чтобы в небо взлететь,
Надо многое знать,
Надо много уметь!
И при этом, и при этом,
Вы заметьте-ка,
Очень важная наука –
 
Математика!

- Добрый день! Говорю, дети, я вам. Здравствуйте, говорю гостям. Зовут меня Виктория Николаевна. Желаю, ребята, чтобы у нас всё получилось и у всех остались приятные впечатления!

- Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие. Побываем в разных городах.
- отгадайте, на чём мы будем путешествовать:
hello_html_ma3c081e.jpg

Собирается в полёт
И моторами ревёт.
Если очень повезёт,
То с собою нас возьмёт.
Самый главный там – пилот,
А машина-…(самолёт)

Слайд 2

- Полёты тесно связаны с математическими точными расчетами, миром чисел.


ІІ. Актуализация опорных знаний
2.1 Устный счёт
- Ну, а мы садимся в автомобиль и едем в аэропорт. Слайд 3hello_html_m7d13e9e6.jpg

- Аэропорт недалеко. Слайд 4
Путь к нему пролегает по двум улицам:
Цветочной и Бассейной. Длина пути по
ул.Цветочная 2500м, а длина пути по
ул.Бассейная – 1500м. Скажите, ребята,
сколько километров нам нужно проехать
до аэропорта? (4км)
- Что нам для этого нужно знать?
hello_html_m24c712c5.jpg

hello_html_4b01b648.jpg



Слайд 5
- Итак, мы с вами добрались до аэропорта.







Слайд 6

- Нужно сдать наш багаж на взвешивание. Три
маленьких чемодана и два больших. Вес
одного маленького чемодана 2500г, а вес
одного большого-3500г. Сколько
килограммов весят три маленьких чемодана?
(7кг 500г)
- Что нам для этого нужно знать?
- Какова масса двух больших чемоданов в
килограммах? (7кг)
- Сравните массу маленьких чемоданов и больших. (7кг 500г
> 7кг)
- Какова общая масса багажа в килограммах? (14кг 500г)
hello_html_m3e9a5e3a.jpg

ІІІ. Сообщение темы и задач урока
-
Идём за билетами. Но не так просто они нам достанутся. Слайд 7

- Перед вами задание. Вам необходимо решить
выражения. Каждый ответ соответствует
определённой букве. Затем нужно из букв
составить слово.
- Какое же слово здесь зашифровано?
(Единицы)
hello_html_m12348fb1.jpghello_html_m47a84f32.jpg






- Отгадываем следующее слово.
- Что получилось? (Единицы времени)
- Итак, тема нашего сегодняшнего урока
«Единицы времени». Поучите ваши Билеты!
hello_html_bfd9513.jpghello_html_m63501e37.jpg



IV. Изучение нового материала
4.1. Вступительная беседа
- Что ж, багаж сдан, билеты есть, пора на посадку в
самолёт!
- Лётчики ведут свою документацию. Одна из них – бортовой журнал. Давайте и мы внесём запись в наш бортовой журнал – тетрадь, запишем дату сегодняшнего полёта.
Слайд 8hello_html_6b725d7e.jpg














- Ребята, как вы думаете, для чего нам необходимо изучать время?
- Людям каких профессий необходимо точное время? (учитель, врач, хирург, моряк, космонавт, водитель, лётчик и т.д.)
- Человеку любой профессии,
даже просто в быту отсутствие точного времени причинит массу неудобств. Без определения времени никуда.
- А какие единицы измерения времени знаете вы? (секунда, минута, час, сутки…)

4.2 Работа с учебником с.45 №290
-
Откройте, пожалуйста, учебники на с.45. Найдите №290. Давайте освежим наши знания об единицах измерения времени. Слайд 9
hello_html_mc0e8ddf.jpg







- Скажите, сколько часов в одних сутках?
- Сколько минут в одном часе?
- Сколько секунд в одной минуте?
- Прочитайте, как записываются слова «час», «минута», «секунда»?

Слова час, минута, секунда возле чисел пишутся сокращенно без точек (например: 9ч 25мин 30с)

- Как пишутся эти слова?
- Прочитайте задание ниже в этом номере.

Запиши цифрами: десять часов семнадцать минут сорок две секунды

- Итак, пишем №290
10ч 17 мин 42с
- Читаем следующее задание в этом номере.

Юноша пробежал 1км за 3мин 7с. Запиши время в секундахhello_html_m62557a9b.jpg

3мин 7с=187с

- Итак, взлетаем! Слайд 10
- А чтобы было нескучно в полёте,
выполним задание №291.
- Читаем задание.

Запиши в секундах: 2 мин; 3мин 12с;
в минутах: 4ч; 300с;
в часах: 3суток; 180 мин.
2мин=120с 300с=5мин
3мин 12с=192с 3сут=72ч
4ч=240мин 180мин=3ч

4.3. Решение задач, содержащих единицы времени
- А мы приземляемся в городе, в котором живут сказочные герои – Сказочный город.
Слайд11hello_html_11aef212.jpg











Слайд 12
Задание 1
- Первый, кто нас здесь встречает – это Незнайка.
Незнайка сочинял стихи о своих друзьях 5 минут и
17 секунд. Сколько секунд он занимался этой трудной
работой? (317с)
hello_html_642868f3.jpg

Слайд 13
Задание 2
Девочка Элли, храбрый Лев, железный Дровосек и пёсик
Тотошка летели на воздушном шаре 1 сутки и ещё
15 часов. Сколько времени они затратили на полёт?
(39 часов)
hello_html_m2d2dc037.jpg


Слайд 14
Задание 3
Кот Леопольд терпел обидные выходки мышей 30 дней
и 2 недели. Через сколько дней терпение кота лопнуло?
(Через 44 дня)
hello_html_8fc5347.jpg



Слайд 15
Задание 4
Винни–Пух был приглашён в гости к ослику к 4 часам дня. Он вышел из дома в 3 часа , прихватив с собой горшочек мёда. До домика Пятачка он добирался 15 минут, 1/6 часа уплетал вкуснейший обед, 10 минут рассматривал пустой горшочек, ещё 12 минут советовался с мудрой Совой и 10 минут брёл с друзьями к жилищу Ослика. Не опоздали ли герои на праздничный обед? hello_html_38f01c86.jpg

Слайд 16hello_html_7559471f.jpg











- Чему равна 1/6 часа? ( 1/6 часа=10мин)
- Сколько времени ушло на весь путь? (57 мин)
- Так опоздали герои или нет?
- В 3 часа Винни-Пух вышел из дому, в 4 должен был прийти. На дорогу был один час, а Винни-Пух с друзьями дошёл за 57 мин. (Не опоздали – еще 3 мин осталось)
- А кто из вас знает, из какой страны к нам пришёл Винни-Пух? (Англия)
- Автор сказки о Винни-Пухе –Алан Милн- английский писатель.
- Кто назовёт столицу Англии? (Лондон)
- Это город, в который мы отправляемся прямо сейчас!
Слайд 17

hello_html_56f54401.jpg











- Для того, чтобы лучше рассмотреть город, мы возьмём авто напрокат и покатаемся по городу. Немного отдохнём. hello_html_m507079d2.jpg

Слайд 18
Физминутка «Бибика»

Колёсики, колёсики и волшебный руль,
Дворники работают, водичка льёт «буль-буль».
Включаем зажигание и левый поворот,
На карте расстояние – поехали вперёд!
(дети под музыку и слова выполняют имитирующие
движения)
Слайд 19
- Мы подъехали к одной из главных достопримечатель-
ностей Лондона – здание Парламента. Одна из его
башен – это знаменитый Биг-Бен, настоящий колокол,
самые большие часы Англии. Они бьют каждую
четверть часа.
(звучат куранты Биг-Бена)hello_html_721deeb2.jpg

4.4. Работа с учебником с.46 №294
- Ну, а мы поработаем с часами, которые, конечно, с Биг-Беном по размеру не сравнятся, но чему-то нас научат.
- Читаем задание.
Который час показывают каждые часы? Который час покажут каждые часы через 42 мин?


hello_html_m4ba0ff44.jpg





1) Первые часы показывают 9 ч. Будут показывать 9 ч 42 мин.

2) Вторые часы показывают 2 ч 35 мин. Будут показывать 3 ч 17 мин.

3) Третьи часы показывают 7 ч 20 мин. Будут показывать 8 ч 2 мин.hello_html_577c55b0.jpg

V. Закрепление и осмысление знаний
5.1. Работа с учебником с.46 №293
Слайд 20
- Следующая посадка в городе «Решайск»
(первый раз читает учитель)
Из Львова в Киев курсом через Житомир одновременно
вылетели два самолёта. Через час одному самолёту
ещё осталось лететь до Житомира 50 км, а второй был на расстоянии 65 км за Житомиром. На сколько больше километров пролетел второй самолёт?
- Прочитайте задачу еще раз самостоятельно.
Слайд 21
- Из какого города вылетели самолёты?
- В какой город летели самолёты?
- Через какой город они пролетали?
- Что сказано о первом самолёте? (Что он не
долетел до Житомира 50км)
- Что сказно о втором самолёте? (Что он пере-
летел 65км за Житомир)
- Какой главный вопрос задачи? (На сколько
больше километров пролетел второй самолет?)
- Какой самолёт пролетел больше? (Второй)
- На сколько дальше находится второй самолёт от первого? (на 115 км)
- Как вы узнали? (50+65=115 (км))
- Так на сколько же больше километров пролетел второй самолёт? (на 115 км)
- Значит мы ответили на главный вопрос задачи.
- Повторите, каким действием на него ответили? (сложением: 50+65=115 (км))
- Запишите слово «задача», слово «решение» и запишите самостоятельно выражение, которым мы её решили.
- Дети, сформулируйте ответ задачи.
(На 115 км больше пролетел второй самолёт.)
- Запишите ответ.
hello_html_28985f88.jpg

5.2. Самостоятельная работа. «Светофор»
- Ребята, мы проделали немалый путь. Пора нам возвращаться. Возвращаемся на борт самолёта.
Слайд 22
- Для каждого ряда в самолёте уже приготовлены задания.hello_html_4053b5c3.jpg





















- Вам нужно быстро и правильно преобразовать единицы времени. Записываем в один столбик. Самостоятельно.
Слайд 23 – проверка. «Светофор»
- Наш самолёт идёт на посадку и включает сигнальные огни. У вас на партах они тоже есть. Проверяем задание. Если у вас правильный ответ, то вы поднимаете сигнал зелёного цвета, если у вас другой ответ, вы ошиблись – поднимаете красный кружок и исправляете ошибку.
- Итак, проверяем первую строку каждого ряда.
hello_html_224c8a0f.jpg













- Завершаем наш полёт, возвращаемся в Донецк. В гостях хорошо, а дома лучше!

VI. Итог урока
Слайд 24
- Внимание! Наш любимый город – красавец – Донецк! Будем любить, хранить и преумножать его красоту.hello_html_305e4fc2.jpg



















- На выходе из аэропорта нас ждёт последнее задание «Игра- путаница»
1. На скамейке сидел дед,
И было деду 20 лет.

2. Я дверь закрыла на засов.
На улице ночь, время 16 часов.

3. Коля в 1 класс пошёл.
Он считает хорошо.
Он сказал ребятам весело.
Мне сейчас 48 месяцев.

4.Таня спать ложиться в 8.
Тане в 9 надо встать.
Завела будильник в 9.
И спокойно будет спать.
- Ребята, вспомните тему нашего урока.
- Какую самую большую единицу времени вы знаете?
- Какую самую маленькую единицу времени вы знаете?
- Что на уроке для вас было самым сложным?
- Что вам понравилось больше всего?
Домашнее задание
- Я надеюсь, что багаж новых знаний вы сумеете применить и в жизни, и выполняя домашнее задание. Давайте посмотрим, каким оно будет.
Слайд 25


hello_html_m2b95f656.jpg














с. 46 №299 – вычислить значение выражений.
с.46 №300 – задача.
- Прочитайте задачу самостоятельно.
- О чём задача? (О конях и коровах)
- Что спрашивается в задаче? (Сколько сена дали каждой корове?)
- Что значит «каждой»? (одной)
- Чтобы узнать, сколько сена дали одной корове, нужно узнать, сколько сена дали всем коровам.
- Откройте дневники, запишите домашнее задание.

Слайд 26
hello_html_m49af9a66.jpg

Выбранный для просмотра документ Единицы измерения времени презентация к уроку.pptx

библиотека
материалов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд ул.Цветочная ул.Бассейная 2 500м 1 500м 4 км
Описание слайда:

ул.Цветочная ул.Бассейная 2 500м 1 500м 4 км

5 слайд Международный аэропорт "Донецк"
Описание слайда:

Международный аэропорт "Донецк"

6 слайд 2 500г 3 500г 7 кг 500г 7 кг 7 кг 500г > 7 кг Общая масса багажа 14 кг 500г
Описание слайда:

2 500г 3 500г 7 кг 500г 7 кг 7 кг 500г > 7 кг Общая масса багажа 14 кг 500г

7 слайд 900-420 480+340 520×100 35×4 95:5 230+470 124×3 е д и н и ц ы Единицы 240:3 1
Описание слайда:

900-420 480+340 520×100 35×4 95:5 230+470 124×3 е д и н и ц ы Единицы 240:3 111×4 (44+33):7 50:25×9 30:6×5 92:4 36+17 в н е м е р и времени 820 52000 480 140 700 19 372 444 11 80 25 23 18 53

8 слайд 5 ноября Классная работа
Описание слайда:

5 ноября Классная работа

9 слайд В одних сутках 24 часа В одном часе 60 минут В одной минуте 60 секунд
Описание слайда:

В одних сутках 24 часа В одном часе 60 минут В одной минуте 60 секунд

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд Сказочный город
Описание слайда:

Сказочный город

12 слайд Незнайка сочинял стихи о своих друзьях 5 минут и 17 секунд. Сколько секунд о
Описание слайда:

Незнайка сочинял стихи о своих друзьях 5 минут и 17 секунд. Сколько секунд он занимался этой трудной работой? 317 секунд

13 слайд Девочка Элли, храбрый Лев, железный Дровосек и пёсик Тотошка летели на возду
Описание слайда:

Девочка Элли, храбрый Лев, железный Дровосек и пёсик Тотошка летели на воздушном шаре 1 сутки и ещё 15 часов. Сколько времени они затратили на полёт? 39 часов

14 слайд Кот Леопольд терпел обидные выходки мышей 30 дней и 2 недели. Через сколько
Описание слайда:

Кот Леопольд терпел обидные выходки мышей 30 дней и 2 недели. Через сколько дней терпение кота лопнуло? Через 44 дня

15 слайд Винни–Пух был приглашён в гости к ослику к 4 часам дня. Он вышел из дома в 3
Описание слайда:

Винни–Пух был приглашён в гости к ослику к 4 часам дня. Он вышел из дома в 3 часа , прихватив с собой горшочек мёда. До домика Пятачка он добирался 15 минут, 1/6 часа уплетал вкуснейший обед, 10 минут рассматривал пустой горшочек, ещё 12 минут советовался с мудрой Совой и 10 минут брёл с друзьями к жилищу Ослика. Не опоздали ли герои на праздничный обед?

16 слайд Не опоздали ли герои на праздничный обед? часа = 10 минут 15 мин. часа 10 мин
Описание слайда:

Не опоздали ли герои на праздничный обед? часа = 10 минут 15 мин. часа 10 мин. 12 мин. 10 мин.. 1/6 1/6 15+10+10+12+10=57 (минут)

17 слайд Лондон
Описание слайда:

Лондон

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд «Решайск»
Описание слайда:

«Решайск»

21 слайд  Л К Ж 50 км 65 км
Описание слайда:

Л К Ж 50 км 65 км

22 слайд 1 ряд 2ряд 3ряд 3 в. = __ лет 9 в. = __ лет 12 в. = __ лет 2ч 7 мин =__ мин 1
Описание слайда:

1 ряд 2ряд 3ряд 3 в. = __ лет 9 в. = __ лет 12 в. = __ лет 2ч 7 мин =__ мин 1ч 40 мин =__ мин 3 ч 2 мин =__ мин 1 мин 12с =__ с 2 мин 20с =__ с 1 мин 32 с =__ с 2сут= __ ч 1сут6ч = __ ч 1сут8 ч = __ ч

23 слайд Проверка 3в. =300лет 9в. =900лет 12в. =1200лет 1 ряд 2ряд 3ряд 2 ч 7мин=127 м
Описание слайда:

Проверка 3в. =300лет 9в. =900лет 12в. =1200лет 1 ряд 2ряд 3ряд 2 ч 7мин=127 мин 1ч 40мин=100мин 3 ч 2мин=182мин 1 мин12 с =72 с 2 мин 20 с=140 с 1 мин 32с =92 с 2сут=48ч 1сут6ч =30ч 1сут8ч =32ч

24 слайд
Описание слайда:

25 слайд Домашнее задание с. 46 №299 с. 46 №300
Описание слайда:

Домашнее задание с. 46 №299 с. 46 №300

26 слайд
Описание слайда:

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.