Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по математике на тему "Единицы времени" (3 класс)

Урок по математике на тему "Единицы времени" (3 класс)



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:




Тема: « Единицы времени. Закрепление»

План-конспект урока математики с презентацией


Цели и задачи: закрепить знания о соотношении единиц измерения; отрабатывать умения и навыки выполнения действий с многозначными
числами; обогащать активный словарный запас новыми математическими формулировками; повышать интерес к математике; воспитывать любовь к Родине, к родному языку; воспитывать активную жизненную позицию.



Оборудование для учителя: компьютер, презентация, составленная в программе Powe- Point, мультимедийный проектор или интерактивная доска, электронное учебное пособие «Математика и конструирование».











Автор: Газзаева Альбина Романовна

учитель начальных классов

ГБОУ «Гимназия «Диалог»



Ход урока

Первое задание которое, вам предстоит выполнить, развивает память , внимание, воображение. А также мы повторим геометрические фигуры.

Внимательно рассмотрите рисунок и запомните все его элементы.

hello_html_65a00141.gifhello_html_m21c348c6.gif

hello_html_1aabdd03.gifhello_html_m7e5a042e.gifhello_html_m56b99eb6.gif

hello_html_m56b99eb6.gif

hello_html_m56b99eb6.gif

hello_html_2d2985a9.gif

hello_html_m311f0002.gif



А теперь нарисуйте точно такой же по памяти, сохранив пропорции между элементами рисунка.

Проверьте! Исправьте ошибки, если они есть. Кто не допустил ошибок?

Молодцы!

Назовите все геометрические фигуры на рисунке. Что общего у квадрата и прямоугольника. Чем они отличаются?

Какое из чисел 12,14,16,18, может быть значением площади (S) квадрата и прямоугольника одновременно? Обоснуйте свой ответ.

Внимательно рассмотрите следующий рисунок. Запомните его. Будьте более внимательными, потому что это задание сложнее предыдущего.

hello_html_m7e3b62e8.png



А теперь запишите числа, которое было записано на хвосте у кошки.

Проверьте! Кто не допустил ошибок?

Молодцы!



hello_html_m7ce22cf0.gifhello_html_4380c11d.gifНазовите на которые 24 делится без остатка (1,2,3,4,6,8,12,24)

hello_html_3b8a6ff7.gifhello_html_m7a6ad351.gifзапишите хотя бы 3 трехзначных числа, сумма цифр в которых

равна 24. (969,888,897)

Все запишите число, в котором 24ед.III к, 24ед.II кл, 24 ед. I кл. (24 024 024). Прочитайте его. Сколькизначным оно является? Запишите его в виде суммы разрядных слагаемых.

Молодцы!


(К доске выходят два ученика, каждый из них получает индивидуальное задание.)

1 ученик 2ученик

Как называется эта запись: почему? 1000- (624:4+479)

(х-10)• 4=360 – Обозначь порядок действий

Найди корень уравнения. и найди значение выражения


Как только вы справитесь со своими заданиями, присоединитесь к нам.

Работайте!

А мы, ребята, проверим наши вычислительные умения. (Работа на мультимедийной доске по электронному учебному пособию «Математика и конструирование». (Дети по очереди выходят к доске и решают примеры.)

Задания3.2 hello_html_12810e17.png3. 4.hello_html_m55448fc4.png1.

Молодцы! Вы отлично справились с заданием и теперь проверим работы товарищей.


(Вопрос 1 ученику, выполняющему индивидуальное задание.)

Зæгъ ма куыд скодтай дæ хæслæвæрд? (Мах нæ зонæм фыццаг хатгæнæг. Цæмæй йæ ссарæм, уый тыххæй Хатæккаджы нысаниуæг адих кæнын хъæуы дыккаг хатгæнæгыл… Æмбæрцады уидаг у 100.)


(Вопрос 2 ученику, выполняющему индивидуальное задание.)

Объясни, как ты решил выражение! (Ученик объясняет. Ответ 365)

Молоддцы!

Прочитайте числа записанные мною в ходе урока. (24 365 100) Почему я именно эти числа записала, что их объединяет? Ответив на этот вопрос вы узнайте тему урока.

24ч в сутках. 365 дней в году 100 лет в веке.

Молодцы! Так, сформулируйте тему нашего урока.


Единицы измерения времени.

Верно! Мы на уроке будем закреплять ед.измерения времени. Фæлхат кæндзыстæм рæстæгбарыны иуæгтæ.

К сегоднешнему уроку некоторые дети получили персональные задания.

Пожайлуйста, ребята, прочитайте свои сообщения.

Сывæллæттæ, ныр та кусæм чиныгимæ. Уæ размæ æрæвæрут чиныджы 45 фарс.

220æм хæслæвæрд.

Бакæсут хæслæвæрд. (Ирыстон Уæрæсейимæ баиу ис 1774 азы. Кæцы æнусы уыд уый?) Дзуапп.

Æмæ уæр фидар Владикавказ бындур та кæцы аз æвæрд æрцыд?

Банымайут ма йæ уæ тетрæдты уæдæй абонмæ цал азы рацыд. (224)

Логические задачи

  • Из Москвы во Владикавказ самолет летит 1час 50мин, а из Владикавказа в Москву 110мин. Чем объясните такую разницу?


  • В 2 часа дня в Цхинвале шел дождь. Можно ли ожидать солнечную погоду через 10 часов?


  • Два человека поехали в Нальчик в одной машине и были там уже через 2 часа. Сколько времени ехал каждый из них?


227æм хæслæвæрды та нын цы бакæнæн хъæуы? (Абарын хъæуы рæстджы иуæгтæ.)

Кæнæм дзургæ куыст. 23сах<1сут Цæмæн? ( Уый тыхæй æмæ 1сут. ис 24сах. Афтæ дарддæр)

231æм хæслæвæрд.

Ацы хинцинаг та банымайæм дзургæй.

Къуырийы цал бон ис?

Цæмæн ис хæслæвæрды 5 бон фыст?

Куыд ссарын хъæуы Уырызмæг рæвдауæндоны цал сахаты вæййы уый?

9 •5=40(сах)

Дзуапп радтут хынцинаджы фарстайæн.

А почему в неделе семь дней? Может быть кто то знает.

(7 дней в неделе означали 7 планет, известные древнем людям. Они считали солнце и луну тоже планетами.)

На какие числа делится число семь? (1,7)

Верно, на 1 и семь.

Повторим частные случаи арифметических действий.


С:С=1 – если число разделить на число равное самому себе, то всегда

частное будет равным единице.

С:1=С – если число разделить на единицу, то всегда получится число,

равное делимому.


Кто догадал ся, как произошло слово неделя? (Не делится)


223-æм хæслæвæрд.

Æз кæсын хынцинаг. Сымат та мæ кастыл уæ цæстæнгас дарут.

Х - сахhello_html_m3d4efe4.gifхай

Ф- сахhello_html_67ed8ddb.gifхай

Ч – 15 мин



Х. – сахhello_html_m3d4efe4.gifхай

Ф. – сахhello_html_67ed8ddb.gifхай

Ч. – 15 мин




Ацы дыууæ цыбыр фыстæгæй нæ хынцинаджы фыстæг кæцы у?

Цæмæн?

Цы ссарын хъæуы хынцинаджы? Уый тыхæй хъуамæ цы зонæм?

Æмæ дзы кæцы зонæм?

Цы нæ зонæм?

Æмæ сæ нæ бон ссарын у?

Уæдæ цы агурдзыстæм фыццаг архайды? Куыд?

Цы агурдзыстæ дыккаг архайды? Куыд?

Цы агурдзыстæм уый фæстæ?

Фæстагмæ та цы ссардзыстæм?

Хынцинаг æмæ фæлтæрæн кæныныл цас рæстæг бахардз кодта Астан, уый

æндæр хуызон куыд ссарæн ис?

Кæцы хуыз дзы у рационалон?

Ныффыссут æй

Цавæр хæслæвæрдтæ кодта Астан æмиас рæстæг?

Работа на мультимедийной доске по электронному учебному пособию «Математика и конструирование». (Дети по очереди выходят к доске и решают примеры.)

hello_html_4e6ee4d9.pnghello_html_m29800198.png


Но умеете ли вы определять время на часах?

Таблица умножения, какого числа помогает быстро определить время на часах? (5)


hello_html_m20780c7d.gif 1)7.55

2) без 58(ч) (как это можно сказать по другому?)

3) через 15 мин. (какое время часы будут показывать через 15мин)



hello_html_m20780c7d.gif 1) 19.45

2) без четверти

3)какой угол образуют стрелки?



hello_html_m20780c7d.gif 1)10.35

2) какое время будет на часах, при таком же расположении

Стрелок ночью.

3) без 25 11 (ч).


hello_html_m20780c7d.gif1)14.20

2) 20 мин 15æм сахатæй

3) Цас рæстæг рацæудзæн ацы рæстæгæй, сахат 16 сахаты æрдæг куы æвдиса, уæд? – Равдисут æй.

Молодцы!

Ребята, а по каким часам удобнее определить время? (По электронным).

А раньше (давным-давно) ни механических, ни электронных часов не было, а существовали солнечные часы, водяные и песочные. Некоторые из них мы используем и в настоящее время.


Уже тогда древние жители Вавилона разделили час на 60 минут, а минуту на 60 секунд.

Механические часы впервые появились в 578 году. Они имели только одну часовую стрелку. В России механические часы появились в 1404 году. В каком веке это было? (В 15 веке.)

Ребята, назовите самые главные часы России? (Куранты на Спасской башне.)

Слайд – читает учитель.

Впервые механические часы появились в 578 году. Они имели только одну стрелку часовую. В России механические часы появились в 1404 году в Кремле. Часы на Спасской башне впервые были установлены в 1625 году, а заменены они были были в 1852 году курантами с боем московскими братьями Бутенопами. Это те часы, которые мы видим сегодня.

Куранты занимают три этажа Спасской башни - с 8-го по 10-й. Диаметр каждого из четырех циферблатов — 612 см. Длина часовой стрелки

2 97см, минутной 3 27см. Высота римских цифр — 72 сантиметра. Куранты заводятся раз в сутки. По ним сверяется точное время.

Задача. На сколько см. минутная стрелка куранта длиннее часовой стрелки?

(327-297=30(см))

Какие правило надо вспомнить, чтобы правильно решить задачу?

Часы такого большого размера есть и в Лондоне. Это знаменитые часы Бик-Бен.

А в Берлине есть не менее знаменитые часы. Они показывают всемирное время и называются так же - «Всемирное время». По этим часам можно узнать время многих городов стран мира. А время в один и тот же момент во всем мире бывает разное. Почему?

А еще есть цветочные часы в Санкт-Петербурге, подаренные Петербургу в честь празднования 300 летия, шведами. И они точно копия цветочных часов в Швейцарии.



Хибарæй куыст.

Дарддæр кусæм! Æрæвæрут ма уæ разы уæ кусæн тетрадтæ, Ссарут 32 фарсыл 1 æмæ 2 хæслæвæрд. Æртæккæ сымах бакæндзыстут хибарæй куыст.

«Зондабиты» къорд, сдарут уæ къухтæ, сымах æххæст кæнут 1 хæслæвæрд 32 фарсыл.

Бакæсут ма хæслæвæрд. (Мæргътæ цæрынц: зæрв. (ласточка) – 16 азы, ныгъуыли (жаворонок) – 9 азы, оляпка – 8 азы, сауцъиу (скворец) – 20азы, сырдонцъиу (воробей) – 13 азы). Азтæй рауайын кæнын хъæуы мæйтæ.

Цал мæйы и сиу афæдзы? Хæслæвæрд æмбарут? Кусут!


Фарс32 №1. «Зондабиты» къорд.

Мæргътæ цæрынц:

Зæрватык – 16 азы, уый у мæйы.

Ныгъули – 9 азы, уый у мæйы.

Оляпка – 8 азы, уый у мæйы.

Сырддонцъиу – 13 азы, уый у мæйы.

Сауцъиу – 20 азы, уый у мæйы.


Фарс32 №2. «Бæдæйнгты» къорд.

Бурцъиу цас цæры, уый та базондзыстут, «рæхыс» куы бахынцат, уæд.

200 • 4=_____:100 = 817 = 136 + 29 = 165 :11= 15 лет

Бакæсут ма хæслæвæрд (скæнын хъæуы рæхыс, æмæ базонын хъæуы бурцъиуы цал азы цæуы, уый). Хæслæвæрд бамбæрстæт? Кусут!


Бæрæг кæнæм хибæрæй куыст.

Ацы цъиутæй кæцытæ цæры Иристоны?



Ребята, птицы бывают ещё и волшебные.

Посмотрите, пожалуйста небольшой фрагмент сказки. (Видео. Мультфильм по мотивам сказки «Старик –Годовик.»)

Ребята , узнали эту сказку? (Да, это сказка Даля «Старик-Годовик»).

Каких птиц выпускал Старик –Годовик ? ( Это месяцы.)

А почему он их выпускал по три? (По временам года. В году и времени года, в каждом 3 месяца).

Старик не просто так пришел к нам на урок. У него для вас очень интересное задания:

1. Для каких идущих друг за другом месяцев верные равенства 2 мес=62 дня? (Декабрь – январь, июль – август.)

2. Назовите 5 дней подряд не называя числа и месяцы. (Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра.)

Старик-Годовик уже старый и он принимает лекарство.

3. Врач прописал Старику-Годовику 3 таблетки указав, что принимать надо через каждые 20 минут. Сколько времени пройдет, когда Старик-Годовик примет последнюю таблетку? (40 минут.)

Старик_годовик хочет проверить одинокого ли вы хорошо знаете названия месяцев на осетинском и русской языках.

( Работа на мультимедийной доске. Программа смарт.)

Январь – тæнджы мæй.

Февраль – æртхъирæны мæй

Март – тæргæйтты мæй

Апрель – хуымгæнæны мæй

Май – зæрдæвæрæны мæй

Июнь – хурхæтæны мæй

Июль – сусæны мæй

Август – майрæмы мæй

Сентябрь – рухæны мæй

Октябрь – кæфты мæй


Ноябрь – джеоргубайы мæй

Декабрь – цыппурсы мæй

Æфæдзы иууæндæсæм мæй джеоргубайы мæй цæмæн хуыйны? (Уымæн æмæ уыцы мæй ирон адæм бæрæг кæнынц Джеоргуыбайы бæрæгбон.)

Джеоргубайы бæрæгбон у ирон адæмæн сæ уарзондæр национ бæрæгбон. Бæрæг æй кæнынц æрмæст ирон адæм нæ, фæлæ Ирыстоны цæрæг адæм. ( Скъоладзаутæ радзурдзысты Джеоргубайы бæрæгбоны тыххæй.)


В Германии в двух городах Санкт-Гоар и Санкт-Гоар-хаузен, немцы отмечают праздник святого Гоара. Праздничную неделю начинают с третьего воскресенья ноября, т.е.в те сроки, когда осетины отмечают праздник Джеоргуба. Праздник святого Георгия.

Таким образом, Праздник святого Георгия празднуют не только у нас.


Итог урока.

Подведем итог урока. Время неумолимо мчится быстро. Поэтому, ребята, каждую секунду надо прожить с пользой. Какую пользу принесли вам 40 минут нашего урока?

Было ли вам интересно?

Что повторили на уроке?

Какие виды работ вам особенно понравились?

Спасибо ребята вам за хорошие полные ответы. Мне очень понравились сообщения ребят. Мы обязательно продолжим поисковую работу на уроках математики.






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 17.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров102
Номер материала ДВ-349203
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх