Учитель:
Жадяева Наталья Владимировна МБОУ ООШ с.Новое Шаткино
Предмет:
математика.
Класс:
4
Тип
урока: урок закрепления изученных знаний и способов действий.
Тема
урока: «Единицы массы»
Педагогические
задачи: продолжить формирование представлений о массе конкретных предметов тонна,
центнер); познакомить учащихся с единицами массы, которыми пользовались в старину
на Руси.
Планируемые
результаты:
Предметные:
знать крупные единицы измерения массы (тонна, центнер); усваивать соотношения между
единицами измерения массы и уметь применять их при решении задач; решать задачи
изученных видов.
Метапредметные:
Регулятивные УУД: удерживать цель деятельности до получения ее результата;
планировать решение учебной задачи: выстраивать последовательность необходимых
операций (алгоритм действий).
Познавательные
УУД: высказывать предположения, обсуждать проблемные вопросы; выявлять
известное и неизвестное.
Коммуникативные
УУД: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи; находить в тексте
информацию, необходимую для ее решения; сотрудничать с одноклассниками при
решении проблемы.
Личностные
УУД: выражать положительное отношение к процессу познания; проявлять интерес к
математике, принимать активное участие в работе.
Оборудование:
карточки с единицами массы, которыми пользовались в старину на Руси;
карточки с названиями животных с указанием их массы.
Ход
урока
I. Мотивация к учебной деятельности.
-
Девизом нашего сегодняшнего урока станут слова
В
мире много интересного,
Нам
порою неизвестного.
Миру
знаний нет предела,
Так
скорей, друзья, за дело!
II. Актуализация знаний.
1.
Определение темы урока.
-
В начале урока определим его тему. Для этого выполним интеллектуальную
разминку.
-
Прочитайте слова, записанные на доске ( грамм, сантиметр, тонна, метр, час,
сутки, центнер, минута, килограмм). На какие группы можно разделить данные
слова? Как вы думаете с какой группой будем работать?
-
Оно и определит тему нашего урока.
-
Итак, тема нашего урока « Единицы массы».
Выберите
единицы массы (на доске), запишите в порядке возрастания.
Самая
маленькая единица измерения массы, самая большая?
-
Какие соотношения новые между единицами массы вы узнали?
1
кг = г
1ц
= кг
1
т= кг
1
т = ц
Заполните карточку ( взаимопроверка)
III. Контроль
усвоения материала
-Какими
единицами пользуются при измерении массы конкретных предметов:
Масса
лекарства = 2
Масса
слона = 5
Масса
арбуза = 7
Масса
батона = 500
Масса
машины = 10
-
Какие единицы измерения массы используются при взвешивании очень больших
предметов?
(
тонна, центнер)
а) Устный счет.
-1.Подумайте,
сколько грамм не хватает до килограмма?
780
г + … = 1 кг 400 г + …= 1кг
999
г + … = 1кг 990 г +… = 1кг
2.Одна конфета весит 2 г. Сколько весят
20 конфет, 100 конфет, 1000 конфет ?
( 2 * 20 = 40 г, 2 * 100 = 200 г, 2
*1000 = 2000 г = 2 кг )
3.Задача
на смекалку!
А)Три
мальчика вступили в спор. Один из них считает, что масса бегемота 3 т, другой
утверждает, что масса бегемота 3000 кг, а третий и вовсе называет – 30 ц. Кто
же прав? Можно ли утверждать, что кто-то из ребят ошибается?
(Нет,
правы все, т.к. выразили массу бегемота в разных единицах)
3
т = 3000 кг = 30 ц
Б)-
Обсудите в парах, можете ли вы поднять 1000 граммов овощей?
-
Да, так как 1000 г = 1 кг.
-
А 1000000 граммов?
-
Нет, так как 1000000 г =1000 кг=1т
В)Слон
на четырёх ногах весит 5 т. Сколько он будет весить, если встанет на 2 ноги?
б) Работа в тетрадях
1.Выразите
в килограммах : 5 т , 6ц , 17 т, 30 ц, 20 т, 19 ц.
2.Выразите
в центнерах: 7 т, 5000
кг
3.Выразите
в тоннах: 9000 кг, 12000 кг, 60000
кг.
(Ребята
оценивают друг друга)
4.
Сравни
12
кг 39 г…..12 кг 93 г
8
ц…740 кг
23
т ….23000 кг
1415
кг…415 см
-Какие
единицы сравнить нельзя? Почему?
Задача на смекалку!
IV.Исследовательская
работа
-
Хотели бы вы узнать что-то новое о массе?
В
старину на Руси использовали другие меры массы. Они и сейчас иногда встречаются
вам при чтении художественных произведений. Назовите, какие вы знаете старинные
единицы массы. (Ответы детей)
Старорусские
единицы массы и сегодня встречаются в пословицах, поговорках, фразеологизмах
- Сегодня на уроке вы побываете в роли
исследователей. Работаем в парах.
Каждая пара получает текст, нужно найти и
выбрать нужную информацию. Поиск информации.
1 группа: Фунт
2 группа: Берковец
3 группа: Золотник
4 группа: пуд
5 группа: лот
6 группа: доля
В
древней Руси единицей массы гривна служила одновременно и денежной единицей.
Фунт (гривна) равнялся 32 лотам, 96 золотникам, в современном исчислении 410
г. Слово «фунт», как и «пуд», происходит от латинского корня и обозначает
«вес», «тяжесть».
Более
крупной единицей массы был пуд, равный 40 фунтам или 16 кг.
Берковец
- эта большая мера веса, употреблялась в оптовой торговле преимущественно для
взвешивания воска, меда и т.д. Берковец - от названия острова Бьерк. Так на
Руси называлась мера веса в 10 пудов, как раз стандартная бочка с воском,
которую один человек мог закатить на купеческую ладью, плывущую на этот самый
остров. (164 кг).
Золотник
равнялся 1/96 части фунта, в современном исчислении 4 г. Предполагается, что
оно происходит от слова златник- названия монеты. Служил единицей веса
драгоценных металлов и камней. Про него говорили: «мал золотник да дорог». Это
слово первоначально обозначало золотую монету. Лот старорусская единица
измерения массы, равная трём золотникам или 13 граммам.
Доля
самая мелкая старорусская единица измерения массы, равная половине грамма.
Высказывания
каждой пары о единицах измерения в старину на Руси.
(проверка,
таблица с мерами веса на доске)
-Какие
пословицы вы знаете, в которых встречаются старорусские единицы массы? Что они
обозначают?
Мал золотник, да дорог.
Чтобы человека лучше узнать, съешь с ним пуд соли.
V.Физкультминутка.
VI.Самостоятельная
работа в паре (заполнение таблицы)
–
А знаете ли вы, что среди животных, как и среди людей, есть свои рекордсмены,
достойные того, чтобы оказаться в книге рекордов Гиннеса. Кто-то признается
самым сильным, кто-то самым быстрым, а кто-то может похвастать лишь своим
весом.
-Самым
большим и одновременно самым тяжелым животным на нашей планете признан синий
кит.
Масса
синего кита может достигать 200 т. Детеныш синего кита за сутки прибавляет в
весе до 100 кг (75 г каждую минуту).
-На
суше, как нам известно, рекордсмен в тяжелом весе – это слон.
При
длине 6 м он весит больше 7 тонн.
-А
среди птиц самой крупной считается страус. Масса её может составлять 130 кг.
В
противоположность самым тяжелым животным на нашей планете существуют и живут
самые маленькие и мелкие животные.
-Это
землеройка. Её длина от 4 до 5 см. Весит она 3-5 г. И колибри. Весит от
1
до 2 г.
-Продолжаем
быть в роли исследователей. Используя рисунок, вы должны выяснить массу
животных и внести данные в таблицу. Работаем в парах, необходимые вычисления
делаем в тетради.
(Проверка,
защита и доказательство своей правоты.)
-Давайте
расположим животных в порядке уменьшения их массы. Самое тяжелое животное? А
животное с меньшим весом?
|
|
Масса
|
Место
|
|
Синий
кит
|
150 т
|
|
|
Дельфин
|
400 кг
|
|
|
Морж
|
1800
кг=18 ц
|
|
|
Тюлень
|
300 кг
|
|
|
Африканский
слон
|
7 т
500кг
|
|
|
Зубр
|
1 т =10
ц
|
|
|
Бегемот
|
4 т
|
|
|
Индийский
слон
|
4
т
|
|
VII. Домашняя
работа.
Продолжить
исследование и определить длину животных, установить рекордсменов по высоте и
длине.
VIII.Рефлексия
учебной деятельности
Рефлексия
«Весы» ( на правую чашку весов зеленый смайлик, красный на левую чашку весов,
желтый середина весов)
Урок
сегодня был удачный,
Не
прошёл для вас он зря.
Вы
все очень постарались.
Вам
понравилось, друзья?
Зелёный
смайлик- было всё понятно и интересно. Жёлтый - интересно, но не всё понятно
Красный смайлик – ничего непонятно и неинтересно.
-
Я рада тому, что вы усвоили новые знания. Спасибо всем за хорошую работу!
Приложение
|
|
Масса
|
|
|
Масса
|
|
|
Синий
кит
|
|
|
Синий
кит
|
|
|
|
Дельфин
|
|
|
Дельфин
|
|
|
|
Морж
|
|
|
Морж
|
|
|
|
Тюлень
|
|
|
Тюлень
|
|
|
|
Африканский
слон
|
|
|
Африканский
слон
|
|
|
|
Зубр
|
|
|
Зубр
|
|
|
|
Бегемот
|
|
|
Бегемот
|
|
|
|
Индийский
слон
|
|
|
Индийский
слон
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Масса
|
|
|
Масса
|
|
|
Синий
кит
|
|
|
Синий
кит
|
|
|
|
Дельфин
|
|
|
Дельфин
|
|
|
|
Морж
|
|
|
Морж
|
|
|
|
Тюлень
|
|
|
Тюлень
|
|
|
|
Африканский
слон
|
|
|
Африканский
слон
|
|
|
|
Зубр
|
|
|
Зубр
|
|
|
|
Бегемот
|
|
|
Бегемот
|
|
|
|
Индийский
слон
|
|
|
Индийский
слон
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Масса
|
|
|
Масса
|
|
|
Синий
кит
|
|
|
Синий
кит
|
|
|
|
Дельфин
|
|
|
Дельфин
|
|
|
|
Морж
|
|
|
Морж
|
|
|
|
Тюлень
|
|
|
Тюлень
|
|
|
|
Африканский
слон
|
|
|
Африканский
слон
|
|
|
|
Зубр
|
|
|
Зубр
|
|
|
|
Бегемот
|
|
|
Бегемот
|
|
|
|
Индийский
слон
|
|
|
Индийский
слон
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.Подумайте,
сколько грамм не хватает до килограмма?
780
г + … = 1 кг 400 г + …= 1кг
999
г + … = 1кг 990 г +… = 1кг
2.Выразите
в килограммах : 5 т , 6ц , 17 т, 30 ц, 20 т, 19
ц.
Выразите
в центнерах: 200 кг, 7 т, 5000
кг
-Выразите
в тоннах: 9000 кг, 12000 кг, 60000 кг, 50 ц.
3.Сравни
12
кг 39 г…..12 кг 93 г
8
ц…740 кг
23
т ….23000 кг
1415
кг…415 см
В
древней Руси единицей массы гривна служила одновременно и денежной единицей. Фунт
(гривна) равнялся 32 лотам, 96 золотникам, в современном исчислении 410 г.
Слово «фунт», как и «пуд», происходит от латинского корня и обозначает «вес»,
«тяжесть».
Более
крупной единицей массы был пуд, равный 40 фунтам или 16 кг.
Берковец
- эта большая мера веса, употреблялась в оптовой торговле преимущественно для
взвешивания воска, меда и т.д. Берковец - от названия острова Бьерк. Так на
Руси называлась мера веса в 10 пудов, как раз стандартная бочка с воском,
которую один человек мог закатить на купеческую ладью, плывущую на этот самый
остров. (164 кг).
Золотник
равнялся 1/96 части фунта, в современном исчислении 4 г. Предполагается, что
оно происходит от слова златник- названия монеты. Служил единицей веса
драгоценных металлов и камней. Про него говорили: «мал золотник да дорог». Это
слово первоначально обозначало золотую монету. Лот старорусская единица
измерения массы, равная трём золотникам или 13 граммам.
Доля
самая мелкая старорусская единица измерения массы, равная половине грамма.
1
берковец
= 10 пудов = 164 кг
1
лот
= 3 золотникам = 13 г
1
доля
= половине грамма
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.