Урок по математике на тему "Кесте бойынша есеп 09растыру"

Пәні:	Математика
Сыныбы:	3  сынып
Уақыты:
Сабақтың тақырыбы:	Кесте бойынша есеп құрастыру
Құзыреттілікке жеткізетін сабақтың мақсат-міндеттері: А) ақпараттық құзіреттілік Ә)коммуникатив-тік құзіреттілік Б) проблеманы шешу құзіреттілігі	Көбейту мен бөлудің компаненттері туралы алған білімдерінжинақтау, пысықтау. Көбейту мен бөлуді кесте бойынша есептеуге, тез ойлауға дағдыландыру Көбейтуге байланысты берілген есептерге кері есептер құра білуге машықтандыру
Сабақтың түрі:	Аралас сабақ
Сабақтың әдісі:	көрнекілік, жеке және топтық машықтық жұмыс
Сабақта қолданылатын педагогикалық технологиялар:	Ынтымақтастық, білім беруді ізгілендіру
Пәнаралық байланыс:	Ана тілі, бейнелеу
Сабақтың барысы	Мұғалімнің қызметі	Оқушының қызметі	Күтілетін нәтиже
І. Ұйымдастыру бөлімі	Амандасу. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.	Орындарынан тұрып амандасады. Оқушылар сабаққа дайындық ықыласын көрсетеді.	Белсенді іс – әрекет жасауға дайындалады.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру	Үйге қандай тапсырма берілді? Үй тапсырмасын оқыту.	Дәптерлерін ашып, үй тапсырмасын оқыған оқушымен өздерінің шығарған есептерімен салыстырады.	Сабаққа қандай да-йындықпен келген-деріне көз жеткізу.
ІІІ. Өткен материалды қайталау	Мәнін есепте: Көбейткіш 5 50 7 70 70 Көбейткіш Роо    3 3333333 3 3 2 2 Көбейтін-дінің мәні 150 140 Бөлін-гіш 150 150 14 140 140 Бөл- гіш 3 3 2 2 Бөлін дінің мәні 50 50 70	Көбейткіш  5 50 50 7 70 70 Көбейткіш Роо    3  33   3   3 2   2   2 Көбейтін-дінің мәні 15 150 150 14 140 140 Бөлін-гіш 150 150 150 14 140 140 Бөл- гіш 3 3 3 2 2 2 Бөлін дінің мәні 50 50 50 7 70 70	Оқушылардың өткен сабаққа қатысты кесте бойынша жұмыс істеу арқылы жаңа материалды қабылдауға қызығушылығын арттыру
Есептер шығару 1 – мысал 2 – мысал 3 – мысал Сергіту сәті: 4 – есеп 5 - мысал 6 – мысал	Оқушылар дәптерімізді ашып, бүгінгі күннің жадын жазамыз. Кітабымыздың 53 бетіндегі 1 мысалға қарайық. Кестені пайдаланып, есептер құрастыр және олардың шешулерін өрнек түрінде жазып көрсет. Бір заттың     бағасы    Заттың        саны   Заттың     құны     2 теңге         ?    8 теңге     2 теңге         ?            12 теңге     2 теңге         ?    16 теңге     2 теңге         ?    а теңге в = 3, 2, 1, 0 деп алып, 3·в өрнегінің мәнін тап. Салыстыр: Берілген 3 бағандағы есепті 3 қатарға бөліп, тақтаға әр қатардан оқушы шығады. 1, 2, 3 Дем аламыз жинап күш. «5» - тік баға аламыз, Қуанып үйге барамыз. Спорт алаңында 2 оқушы төреші болып, 16 оқушы футбол ойнап жүр. Футбол ойнаушылар төрешілерден неше есе артық? Кері есеп құрастыр. - Есепте не туралы айтылған? - Есепте не белгілі? -         Есеп нені сұрайды? Есепті тақтаға шығарту. Оқушыларды 3 қатар бойынша жарыстыру. Теңдеуді шеш. х · 2 = 14               14 : х = 7   х : 2 = 7                 2 · х = 12	Күннің жадын жазып, 1 – мысалға назар аударады. Берілгенін оқиды. Аслан 2 теңге тұратын шар алды. Ол барлығы 8 теңге төледі. Аслан қанша шар алды?  8 : 2 12 : 2 16 : 2   а : 2 в = 3, 2, 1, 0; 3·в 3·3 = 9      3·2 = 6        3·1 = 3      3·0 = 0      1 қатар:                       2 қатар:           16 : 2  >  16 : 4            12 : 3   <  12 : 2    16 : 8  =   4 : 2             12 : 3   =   8 : 2                      3 қатар:               14 : 2  >  14 : 7               12 : 2  < 16 : 2 Сергіту сәтін оқушылар қимылмен көрсетіп орындайды. Берілген есепті оқиды. Сұрақтарға жауап береді. -         Спорт алаңында футбол ойнап жүрген оқушылар туралы айтылған. -         2 оқушы төреші, 16 оқушы футболшы. -         Футбол ойнаушылардың төрешілерден неше есе артық екенін сұрайды. Шарты: Төреші – 2 оқушы Ойыншы – 16 оқушы   ? е . а Шешуі: 16 : 2 = 8 Жауабы: 8 есе артық. Кері есеп: Төреші - ?       8 е. к  Оқушы – 16   Шешуі: 16 : 8 = 2 Жауабы:  төреші 2.    1 қатар:                            2 қатар: 40 : 5 – 8 = 0                 28 : 4 + 3 · 9 = 34 4 · 6 + 10 : 2 = 29          4 · ( 32 – 23) = 36 (90 – 45) : 5 =  9           80 – 5 ·5 = 55                      3 қатар:                5 · 4 – 19 = 1                36 : 4 – 3 · 3 = 0                14 – 30 : 6 = 9 х · 2 = 14                   14 : х = 7   х = 14 : 2                   х = 14 : 7 х = 7                          х = 2 7 · 2 = 14                  14 : 2 = 7   14 = 14                      7 = 7 х : 2 = 7                    2 · х = 12  х = 7 · 2                    х = 12 : 2 х = 14                       х = 6 14 : 2 = 7                  2 · 6 = 12  7 = 7                          12 = 12	Кесте бойынша есеп шығара білуге үйрету. Кестеге қарап тұрып, шешуін тауып, жауабын жазу. Берілген санды орнына қойып, өрнектің мәнін дұрыс шешуге дағдыландыру. Бөлуді дұрыс орындап мәндерін салыстыра білу. Артық, кем, тең белгілерін ажырата білуге үйрету. Бойлағы сергиді, сабаққа деген қызығушылықтары артады. Берілген сұрақтарға нақты жауап беруге үйрету. Есептің шартын дұрыс жазуын қадағалау. Кері есеп құрастыра білуге дағдыландыру. Оқушыларды жарыстыра отырып, мәндерін тез есептеуге үйрету. Теңдеуді дұрыс шешіп, орнына қойып тексеруге үйрету.
Құзіреттілікке арналған тапсырма: 1 – тапсырма: 2 – тапсырма: 3 - тапсырма: 4 – тапсырма: 1 – тапсырма: 2 – тапсырма: 3 – тапсырма: 4 – тапсырма: 1 – тапсырма: 2 – тапсырма: 3 – тапсырма: 4 – тапсырма:	Оқушыларды 3 қатар бойынша жарыстыру. 1 қатар: «Қоянға сәбіз жина» Кесте құрып шығар. Бөлме 3 қатарға бөлінген. Әр қатарда 6 парта бар. Бөлмеде барлығы неше парта бар? Бірінші қатардағы А әрпінің санын екінші қатардағы А әрпінің санына көбейт. А А А А А А А А А А А А А А А А А А Бірінші қатардағы  әрпінің саны мен үшінші қатардағы А әрпінің бөліндісін тап.       Есепте. 900 – 20 · 9 = 720 + 20 · 9 = 720 + 9 · 20 = 2 қатар: «Ағаштан алма тер» Кесте құрып шығар. Сен дәптер мен қаламға 60 теңге жұмсадың. Дәл осы тауарды 2 есе алсаң қанша теңге жұмсайсың? Суреттегі ұшақ саны мен машина санының қосындысын автобус санына бөл. Суреттегі жасыл түсті суреттердің саны мен ақ түсті суреттердің санының көбейтіндісі. Есепте: 780 – 15 · 3 = 735 + 15 · 3 = 735 + 3 · 15 = 3 қатар:   «Әселге көмектес» Кесте құрып шығар.  Барлығы 5 зат бар. Олардың әрқайсысының массасы 40 киллограмм. Бір заттың массасын тап. Суреттегі санның барлығы неше. Сана. Шыққан санды 8 – ге бөл. Шыққан санды 8 – ге бөл 1   6  8  13    5  7    12    23       20    31 2   4  16   3  24  9   10  14  11     25   22    19  27      30    32   12   15     28      17            26     29   18     Суреттегі анықталған санды 4 – ке көбейт. Есепте: 650 + 8 · 30 =                                                   890 – 8 · 30 = 890 – 30 · 8 =	Қатар    Парта         саны Барлығы        3        3        6        6         ?         18 8 · 6 = 48 8 : 4 = 2 900 – 20 · 9 = 720 720 + 20 · 9 = 900 720 + 9 · 20 = 900   Бағасы    Саны  Барлығы    60 теңге    60 теңге      2 есе      2 есе       ?    120 теңге   2 + 2 : 2 = 2 3 · 3 = 9 780 – 15 · 3 = 735 735 + 15 · 3 = 780 735 + 3 · 15 = 780 Бір заттың массасы Заттың саны Барлық заттың массасы       ?       8      5      5       40        40 32 : 8 = 4 32 · 4 = 128 650 + 8 · 30 = 890 890 – 8 · 30 = 650 890 – 30 · 8 = 650	Өз беттерімен кесте  құруға дағдыландыру. Қатардағы әріптерді тез санап, оны көбейту кестесі бойынша тез көбейтуге үйрету. Қатар санын ажырата білуге машықтандыру, бөлу амалын дұрыс орындау. Берілген мысалды тез есептеуге үйрету. Кесте құрастыруға машықтандыру. Түсініп оқып, шарты бойынша қатесіз есептеуге машықтандыру. Түстерді анық ажыратып, көбейту кестесін пайдала-нуға дағдыландыру. Дұрыс, қатесіз, тез  есептеуге дағдыландыру Кесте құру арқылы мәнін таба білуге машықтандыру. Берілген сандарды тез, дұрыс санап, бөлу амалын орындау. Көбейту амалын орындау Қос, көбейту амалдарын тез орындауға машықтандыру.
Бағалау	Үй тапсырмасын айтқан, бүгінгі сабаққа белсене қатысқан оқушыларды бағалаймын.	Бағаларын қойғызып, бағаларына қанағаттанады.	Өз деңгейлерінің қаншалықты екендіктеріне көз жеткізеді.
Үйге тапсырма	7 – мысал. (54 бет)	Күнделіктеріне үй тапсырмасын жазып алады.	Өз беттілікті дамыту.
Қорытынды	Жақсы қатысқан оқушыларды атап айту. Сабақ аяқталды.Сау болыңыздар!	Сау болыңыз.	Сабақ қорытындыланады.

Бөлінгіш	150		150	14	140	140
Бөлгіш	3	3		2	2
Бөліндінің    мәні		50	50			70

Краткое описание документа:

салеметсиздерме

менің сабағымның мақсаты:

Көбейту мен бөлудің компаненттері туралы алған білімдерінжинақтау, пысықтау. Көбейту мен бөлуді кесте бойынша есептеуге, тез ойлауға дағдыландыру

Көбейтуге байланысты берілген есептерге кері есептер құра білуге машықтандыру

Оқушылар дәптерімізді ашып, бүгінгі күннің жадын жазамыз. Кітабымыздың 53 бетіндегі 1 мысалға қарайық. Кестені пайдаланып, есептер құрастыр және олардың шешулерін өрнек түрінде жазып көрсет. Бір заттың бағасы Заттың саны Заттың құны 2 теңге ? 8 теңге 2 теңге ? 12 теңге 2 теңге ? 16 теңге