Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Математика КонспектыУрок по математике на тему "Квадрат"

Урок по математике на тему "Квадрат"

Скачать материал
библиотека
материалов

Технологическая карта урока

Учитель: Осенова А.Ю.

Предмет: математика

Класс :2 Г

УМК: Школа России

Тема: Квадрат

Тип урока :Урок открытого нового знания.

Технология :технология деятельностного подхода, ИКТ-технология, технология учебного диалога, игровая технология.

Форма проведения : урок

Формы организации работы на уроке: фронтальная, парная, индивидуальная.

Оборудование: тетрадь, учебник «Математика», 2 класс,Ч.2 М.И.Моро, М.А.Бантова,

карточки с заданиями.

Цель урока: познакомить с квадратом как частным случаем прямоугольника; сформировать у учащихся представления

о существенных признаках прямоугольника и квадрата, ориентируясь на которые, они могли бы распознавать эти

фигуры; научить чертить квадрат на клетчатой бумаге, решать задачи на нахождение суммы длин сторон квадрата

(периметра квадрата); закреплять умения выполнять вычисления изученных видов, решать текстовые задачи и

уравнения; развивать внимание и логическое мышление.

образовательные:

-создание условий для выявления свойств квадрата, учить чертить квадрат, оценивать свою работу.

развивающие:

- развивать мыслительные операции: синтез, анализ, обобщение; закреплять вычислительные знания;

воспитательные-

- воспитывать чувство товарищество, аккуратность, усидчивость.

Планируемые результаты:

Личностные

-овладевают начальными навыками адаптации в обществе; принимают и

результаты

-осваивают социальную роль обучающегося; имеют мотивацию к учебной деятельности; стремятся развивать

внимание, память, логическое мышление, навыки сотрудничества со сверстниками и со взрослыми, умение

-аргументировать свою точку зрения; проявляют самостоятельность, личную ответственность.

Метапредметные

Регулятивные УУД: формулируют учебную задачу урока на основании соотнесения того, что уже

Результаты известно и усвоено, и того, что неизвестно; планируют собственную деятельность; предвосхищают

результаты и уровень усвоения знаний; контролируют и оценивают свою деятельность и деятельность

партнеров по образовательному процессу, при необходимости вносят корректировки и дополнения;

осознают качество и уровень усвоения знаний; способны к саморегуляции;

Познавательные УУД: формулируют познавательную цель, выделяют необходимую информацию; строят

логическую цепочку рассуждений, анализируют, сравнивают, делают выводы, устанавливают причинно-

следственные связи; контролируют и оценивают процесс и результаты деятельности;

Коммуникативные УУД: знают правила ведения диалога; планируют учебное сотрудничество с учителем

и сверстниками; достаточно полно и точно выражают свои мысли, не создают конфликтов в спорных

ситуациях.

Предметные

-Обучающиеся научатся определять квадрат. Выполнять его чертёж.

результаты

- Выполнять письменные вычисления в пределах 100

- Моделировать с помощью геометрических фигур. Работать в парах.

-Контролировать и оценивать свою работу и её результат.

Этап урока


Деятельность учителя

Деятельность

учащихся

Задания для учащихся,

Выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов

Планируемые результаты

1.

Организационный момент.

Цель, которая должна

быть достигнута

учащимися:

подготовиться к

продуктивной работе

на уроке.

Методы:

Словесное приветствие

учителя

Мотивация к учебной

деятельности

Цели:

- актуализировать

требования к ученику

со стороны учебной

деятельности;

- создание условий для

возникновения у

учеников внутренней

потребности включения

в учебную

деятельность;

- установить

тематические рамки;

- уточнить тип урока;

- наметить шаги

учебной деятельности



II. Актуализация

знаний. (Устные

упражнения.)

Цели:

- организовать

актуализацию умений

выполнять работу с

числовым рядом

основанную на знаниях

по нумерации,

выполненное в

игровой форме

- организовать

фиксирования

учащимися

индивидуального

затруднения;








Приветствие детей .
 Прозвенел звонок. Красиво встали, выпрямили спинки, посмотрели друг на друга, улыбнулись. А сейчас, тихонечко сядут те, кто настроился на урок, готов внимательно слушать и активно работать.

 Ребята, сегодня нам предстоит большая работа, с которой справятся только самые внимательные и активные.













Организует актуализацию

умений выполнять

сложение и вычитание ,

выполненные в игровой

форме


Приветствуют учителя

и гостей стоя.

Садятся

за

парты.

Проверяют

свои

рабочие места.

Настраиваются на учебный процесс.

Слушают.

Настраиваются на активную работу









































Дети повторяют знание

нумерации в пределах

100 Повторяют

разрядные слагаемые

чисел, называют

соседей.

Выполняют задание.








Оформлять

свои мысли в

устной форме

(Коммуникат

ивные УУД)



























 самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера(Познаваьельнве УУД)



















  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Тема: Квадрат

Номер материала: ДБ-1087414

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.