Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по математике на тему "Метр. Соотношения между единицами длины."

Урок по математике на тему "Метр. Соотношения между единицами длины."


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Урок математики во 2 классе

«Метр. Соотношения между единицами длины»


Технологическая карта урока математики

Тема урока «Метр. Соотношения между единицами длины»

Учебник «Рудницкая В.Н., Юдачёва Т.В. Математика: 2 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: 1 ч. – М.: Вентана – Граф ; 2013 г.

Тип урока: закрепление новых знаний и способов действий.

Результаты:

Личностные: Сформировать внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе, способствовать к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Метапредметные :

Р.: планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, учитывать правило в планировании и контроле способа решения, различать способ и результат действия.

П.: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных знаний, устанавливать причинно – следственные связи, строить рассуждения в форме простых суждений.

К.: формулировать собственное мнение и позицию, контролировать свои действия и уметь задавать вопросы.

Предметные:

Различать единицы длины. Выбирать единицу длины при выполнении измерений. Сравнивать длины, выраженные в одинаковых или разных единицах.

Выполнять измерения на глаз и осуществлять самоконтроль.

Оборудование: учебник «Матемтика» 2 класс, мультимедийный проектор, тесты, карточка.

Ход урока

Этап урока


Деятельность учителя


Деятельность учащихся

Принципы системно-деятельностного подхода, формируемые УУД.

1. Организационный момент, мотивация к учебной деятельности

1 мин.

Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку.


Демонстрируют готовность к уроку.

УУД

Личностные УУД: формирование «стартовой» мотивации к изучению нового.

Коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и со сверстниками.

Регулятивные УУД: контролируют свои действия.

2. Проверка домашнего задания

5 мин.

Работа по вопросам учителя.

Работа по карточкам. 4-5 чел., остальные проверяют д.з.

Отвечают на вопросы учителя

Работают по карточкам

Коммуникативные- слушать одноклассника, с достаточной полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Регулятивные: оценить свои знания

3.Актуализация знаний учащихся

1 мин.

Мы с вами умеем измерять длины небольших предметов с помощью обычной линейки, получая результаты в сантиметрах. А как быть, если нам надо измерить большое расстояние? Чем мы будем пользоваться?

-Какова тема нашего урока?

Слушают учителя, отвечают на вопросы

Личностные: умение слушать учителя

Коммуникативные: умение дать полный ответ на поставленный вопрос.


4. Подготовка к восприятию уч- ся. Повторение.

5 мин.

Презентация «Устный счёт» см.

Отвечают на заданные вопросы.

Регулятивные: организация работы на уроке.

Познавательные: анализируют, делают выводы.


Физкульт-минутка

(2 мин)

1.Зрительная гимнастика с использованием электронных физминуток.

1.Выполняют задания

Регулятивные УУД: самоорганизация отдыха на уроке.

5.Закрепление новых знаний и способов действий

(12 мин)


Работа с учебником.

1) З. 10 (с. 37). Игра «Соревнование».

Сколько вам удастся решить примеров за одну минуту? (устно)

2) З.13 (с. 38) – Дополните текст, придумайте вопрос так, чтобы получилась задача. (устно)

3) З.12 (с. 38).

– Прочитайте задачу.

– Что известно? Что требуется узнать?

– Запишите кратко условие задачи.

hello_html_7248e279.png

– Решите задачу по действиям.

Чтение материалов учебника, выполнение заданий в тетради.

Оценивание.

Регулятивные: организация работы на уроке,

Коммуникативные: умение сделать сообщение однокласснику

Познавательные: работать с разными видами информации: с частями учебной книги и тетрадью для самостоятельной работы.

Физкульт-минутка

(1 мин)

Чудеса у нас на свете:

Стали карликами дети (присели)

А потом все дружно встали,

Великанами мы стали (руки вверх)

И как зайки поскакали (попрыгали)

И за кустики пропали (тихо сели).

Выполняют движения

Регулятивные: самоорганизация отдыха на уроке

6. Закрепление изученного материала

14 мин.

Выполнение теста:

1. Найди запись числа 15 в виде суммы однозначных чисел,

а) 8 + 8; б) 6 + 9; в) 7 + 7.

2. Представь число 13 в виде суммы.

а) 6+ 7; 6)15-2; в) 7 + 5.

3. Первое слагаемое 8, второе слагаемое 7. Найди сумму,

а) 16; 6)14; в) 15.

4. Реши задачу:

В аквариуме плавало несколько рыбок. К ним подсадили еще 7 рыбок, после чего их стало 16. Сколько рыбок было в аквариуме сначала?

а) 7; 6)9; в) 10.

5. В 1 м:

а) 100см; 6)10 см; в) 1см.

Работа в печатной тетради № 1.

З. 42. Запись: 10 см меньше 1 м;

49 дм меньше 5 м;

80 см больше 7 дм;

5 дм меньше 60 см.

З. 43.Длина ручки hello_html_5c943dd2.png см. Это hello_html_42dd8e70.png дм hello_html_md432c0b.png см.

Работают самостоятельно.

Оценивание.
















Работают самостоятельно.

Взаимопроверка. Оценивание.



Регулятивные УУД: принимать и сохранять учебную задачу, адекватно воспринимать оценку учителя и товарищей, планировать своё действие.

Коммуникативные УУД: развивать умения вступать в диалог с учителем и сверстниками, высказывать собственные мысли, участвовать в коллективном обсуждении.

Познавательные: работать с разными видами информации в тетради для самостоятельной работы.

Личностные: работают самостоятельно


8. Итог урока


1 мин.

– Что нового узнали на уроке?

– Назовите крупную единицу длины.

– Какие инструменты используют для измерения длины?

Отвечают на вопрос учителя

Коммуникативные УУД: умение полно и грамотно выражать свои мысли.

Личностные УУД: осознают важность полученных знаний

9. Домашнее задание

1 мин.

Стр. 39 з. 16 (учебник); № 41, 44 (рабочая тетрадь).


Записывают домашнее задание в дневник.


Регулятивные: выбор вида деятельности, определение уровня предстоящей работы, анализ условий и возможностей

9. Рефлексия деятельности.

2 мин.

Лесенка достижений

-На какую ступеньку лесенки знаний вы бы себя поставили?


Дети оценивают свою деятельность

Я не доволен своей работой.

Регулятивные УУД: определять степень успешности выполнения своей
работы и работы всего класса, понимать причины своего неуспеха и находить
способы выхода из этой ситуации.

Коммуникативные УУД: умение выражать свои мысли.


Общая информация

Номер материала: ДБ-142366


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»