696252
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок по математике на тему "Обыкновенные дроби"

Урок по математике на тему "Обыкновенные дроби"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Белоярского района «Средняя общеобразовательная школа № 3 г. Белоярский»










Разработка урока по математике
5 класс

Тема: Доли. Обыкновенные дроби.



















Подготовила:

Воробьёва Ольга Александровна,

учитель математики



Эл. адрес:

olgav1963@mail.ru



г. Белоярский

2016 год

Аннотация: Урок открытия новых знаний с созданием проблемной ситуации, которую обучающиеся решают коллективно.

На уроке реализуется системно-деятельный подход в ходе вовлечения учащихся в различные виды деятельности, предоставление им возможности самостоятельного формулирования темы, выбора партнера по решению задачи, способа решения задачи, самопроверки своего решения, что позволяет создавать и поддерживать высокий уровень мотивации и высокую интенсивность деятельности учащихся.

Учебная дисциплина: Математика

Класс: 5

Учебник: Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов Математика 5 класс

Тема урока: «Доли. Обыкновенные дроби»

Тип урока: открытие новых знаний

Оборудование: компьютер, интерактивная доска Smart Board, мультимедийный проектор.

Цели и задачи урока:

Предметный результат: дать понятие о делении целого на доли, ввести понятие дроби и ее составляющих, учить моделировать в графической, предметной форме доли и дроби, оперировать математическими символами: записывать доли в виде обыкновенной дроби, читать дроби, называть числитель и знаменатель обыкновенной дроби, объяснять их содержательный смысл.

Метапредметный результат:

Познавательные: 1) Обрабатывать полученную информацию

2) Ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания

3) Уметь добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке

4) Увидеть необходимость изучаемой темы в окружающем мире

Регулятивные: Определять и формулировать цель урока при помощи учителя, составлять план решения задачи совместно с учителем, осуществлять поэтапный контроль

Коммуникативные: Формировать умения работать самостоятельно, оформлять свои мысли в письменной и устной форме, осуществлять взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения заданий

Личностные: Осознать значимость изучения данной темы. Развивать активность и находчивость при выполнении заданий, умение общаться в коллективе

Личностный результат: развивать познавательный интерес и регуляторные навыки через игровые моменты взаимоконтроля, взаимопроверки, развивать коммуникативные способности во время работы в парах, способствовать пониманию необходимости интеллектуальных усилий для успешного обучения, положительного эффекта настойчивости для достижения цели.



Универсальные учебные действия

(УУД)

1. Мотивация к деятельности.

Цели:

1) создать условия для формирования внутренней потребности учеников во включении в учебную деятельность;

2) подготовить учащихся к восприятию новой темы (2 минуты)

Организует актуализацию умений выполнять устные упражнения.


Устный счет. Задание выводится на экран. Слайд1.

15 * 3;

240 : 3;

25 * 4

64 : 32;

51 : 17;

40 * 60

1000 : 20;

1:5

Выполняют задания, дают пояснения к выполнению.


Коммуникативные: уметь совместно договариваться о правилах поведения и общения, следовать им; оформлять свои мысли в устной форме.

2. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии; выявление места и причины затруднения.

Цели:

1) создать условия для выполнения учащимися, пробного учебного действия;

2) организовать фиксирование учащимися затруднения;

3) выявить место затруднения;

4) зафиксировать во внешней речи причину затруднения.(5 минут)

Организует фиксирование индивидуального затруднения, выявление места и причины затруднения во внешней речи.

Какой пример у вас вызвал затруднение? Чем он отличается от других примеров? Как же разделить 1 на 5. Посмотрим мультфильм «Мы делили апельсин»? (Видеоролик)

Выявляют место затруднения.

Проговаривают причину затруднения.


Познавательные: уметь ориентироваться в своей системе знаний (отличать новое от уже известного с помощью учителя, преобразовывать информацию из одной формы в другую).

Коммуникативные: уметь слушать и понимать речь других, оформлять мысли в устной форме.

Регулятивные: уметь проговаривать последовательность действий на уроке, высказывать свое предположение.

3. Формулирование темы и цели урока.

Цели:

1) организовать постановку цели урока;

2) составление совместного плана действий по реализации цели достижения поставленной цели.

(5 минут)

Организует уточнение следующего шага учебной деятельности, постановку цели урока, составление совместного плана действия

Как поделили один апельсин 5 животных?

Сколько долек получил каждый из зверей?

Какую часть от всего апельсина он получил еж?

Что показывает число 1?


Что показывает число 5?


А как называется данное выражение?


Сформулируйте тему сегодняшнего урока.

(Слайд 2)

Какую цель мы поставим перед собой на этом уроке?


Поделили на доли.


Одну.


Одну пятую.


Сколько частей взяли.

На сколько частей разделили.


Дробь


Доли. Обыкновенные дроби.

Определяют тему, редактируют ее при помощи учителя, записывают в тетрадь.
Определяют цели.

Уметь определять понятие «доли». Знать понятия «числитель» и «знаменатель»

Познавательные: самостоятельное выделение, формулирование познавательной цели, формулирование проблемы. Регулятивные: определять и формулировать цель на уроке и тему урока.

Коммуникативные: Уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других.


4. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.

Цели:

1) закрепить новое знание в речи и знаках;

2) выявление пробелов первичного осмысления изученного материала;

3)коррекция выявленных пробелов.(12 минут)

Организует фиксирование нового знания в речи и знаках.

Открыть учебник на стр. 141 прочитать правило, как правильно читать дроби.

Прочитать дроби, Назвать числители и знаменатели данных дробей (Слайд 3).

Записать дроби под диктовку: , , ,, (Слайд 4).








Выполняют задание в тетрадях, проводят взаимопроверку, обсуждают результаты.


Уметь читать и записывать дроби.

Познавательные: умение применять новые знания, выбор наиболее эффективных способов решения задач, рефлексия способов и условий действия.

Регулятивные: контроль, оценка, коррекция.

Коммуникативные: управление поведением партнера, контроль, коррекция, оценка действий партнера.

Физминутка (Слайд 5). Встаньте, выйдите из-за парт. Если я показываю верную дробь, то вы поднимаете руки вверх, если я показываю неверную дробь, то вы приседаете. Ответьте на вопрос, почему же правильный ответ ?



Разделить листочки, лежащие на партах, на 4 равные части, разными способами.

У первого квадрата закрасить 1 часть, и записать дробью ту часть, которую закрасили, у второго 3 части, у третьего 2 части и у последнего все 4 части.

Что общего у всех получившихся дробей? Почему?

Открыть учебник на стр. 140, выполнить № 884

Соотнести фигуры из учебника с историческими названиями. (Интерактивная доска).

Выполняют задание в парах.


Выполняют задания, дают пояснения к выполнению.




Выполняют задания, дают пояснения к выполнению.



5. Домашнее задание

Обеспечение понимания учащимися содержания и способов выполнения домашнего задания

(2 минуты)

Дает комментарий к домашнему заданию

Подумать над интересной задачкой(слайд 6).

Записать в дневник №925,№926

Записывают домашнее задание



6. Рефлексия учебной деятельности на уроке

Цели:

1) зафиксировать новое содержание;

2) организовать рефлексию.(2 минуты)

Организует фиксирование нового содержания, рефлексию.

На столах стикеры разных цветов. В начале урока мы ставили цели. Если вы поняли тему сегодняшнего урока, то наклейте зеленый листочек на доску.

Если вы не достаточно усвоили материал, то наклейте желтый листочек на доску.

Если вы не поняли тему сегодняшнего урока, то наклейте розовый листочек на доску.

Цветовой индекс покажет результативность урока. (Слайд 6).



Регулятивные: оценка, осознание уровня и качества усвоения; контроль




Список использованной литературы:

  1. Виленкин Н.Я. Математика: Учебник для 5 класса: – М: «Мнемозина». 2014

Использованные материалы:

  1. Видеоролик -песня из мультфильма "Весёлая карусель № 8" - "Апельсин" по стихотворению Людмилы Зубковой.

  2. Презентация в программе MS Power Point.

  3. Презентация в программе Smart Notebook для интерактивной доски Smart Board

Общая информация

Номер материала: ДБ-168434

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.