Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Математика КонспектыУрок по математике на тему "Периметр прямоугольника" (2 класс)

Урок по математике на тему "Периметр прямоугольника" (2 класс)

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

Школа: МКОУ СОШ №15 х. Садовый, Минераловодского городского округа, Ставропольского края

Учитель: Редкозубова Татьяна Петровна

Предмет: Математика

 упорядочить знания учащихся  о прямоугольнике; вывести формулы периметра прямоугольника; применять полученные знания на практике;

Воспитательные

воспитывать трудолюбие, аккуратность при выполнении вычислений, прививать интерес к математике.

4

Тип урока:

Открытие новых знаний

5

Межпредметные связи

Технология, иностранный язык.

6

Ресурсы

мультимедийный проектор;

- презентация PowerPoint;

- геометрические фигуры

7

Технология

технология деятельностного метода


Класс: 2 класс





















Этап урока

Содержание учебного материала

Функции и виды деятельности преподавателя

Формы и виды деятельности учащихся

Планируемые результаты УУД

Организационный момент

Настрой учащихся на работу

Создаёт условия для положительной мотивации учащихся. Активизирует внимание

Слушают устное высказывание учителя.

Коммуникативные УУД:

-слушать и понимать других.

Актуализация знаний, целеполагание

Организация устного счета с целью повторения изученного:

-Найди количество квадратов сложением и умножением.




- Пройди через двое ворот и набери нужные числа.

- Решение задач:

1. На водной станции 20 маленьких и 18 больших катеров. Уехало 9 катеров. Сколько катеров осталось?

2. Сколько ушей у трёх мышей?

- Задание на смекалку:

1. В семье несколько детей. Один из них говорит: «У меня один брат и одна сестра», а другой говорит: « У меня нет ни одного брата». Сколько детей в семье и кто они?»

2. Ване и его отцу вместе 40 лет. Сколько будет им вместе через три года?


Организация деятельности учащихся с целью вывода на тему и цель урока

Устный счет и демонстрация презентации. Дает задания устного счета, демонстрирует их через презентацию.





Предлагает привести примеры, - какие предметы в окружающем мире имеют прямоугольную форму.

Подводит учащихся при фронтальной беседе к формулировке темы и цели урока.


Дают устные ответы











Приводят примеры, используя жизненный опыт.

Формулируют тему и цели урока.

Личностные: осознают
свои возможности в учении.

Познавательные: общеучебные – извлекают необходимую информацию из рассказа учителя; логические – дополняют и расширяют имеющиеся знания и представления о предмете; сравнивают
и группируют предметы, объекты по нескольким основаниям; находят закономерности; самостоятельно продолжают их по установленному правилу


Изучение нового материала

Предлагается учащимся выполнить самостоятельную работу по определению суммы длин сторон тетради, вычисление записать в тетрадь.


Для вывода термина «периметр» используется прием отсроченная отгадка»


Запишите ответы в порядке убывания


п

е

р

и

м

е

т

р

100

87

78

74

71

61

15

12




Используя знание иностранного языка, определяется символ нового

Предлагается предположить значение слова периметр

Дается историческая справка о происхождении названия.

Организуется интеллектуальная физкультминутка в ходе, которой учащиеся подсчитывают периметр выданных им прямоугольников и делятся на группы исходя из результатов своих вычислений.

Анализируются знания, полученные на уроке, и выводится формула нахождения периметра прямоугольника.

Обсуждает результаты самостоятельной работы и подводит учащихся к определению понятия «периметра».

Учитель анализирует результаты работы

Дает загадку для ввода термина - «периметр», предлагает ввести символ.





























Учитель информирует.








Организует и контролирует самостоятельную работу по подсчёту периметра и деления на группы.






Подводит к выявлению закономерностей нахождения периметра и предлагает записать это в виде формулы.

Выполняют измерения. Записывают вычисления в тетрадь.

Делают вывод, сообщают результат.

Формулируют определение, решают загадку, называют понятие и его символ


























Делают предположения.

Воспринимают информацию.





Подсчитывают периметр полученного прямоугольника и расходятся по группам в соответствии с полученным результатом.


Анализируют и сопоставляют ранее сделанные вычисления и выводят формулы вычисления периметра прямоугольника.

Познавательные УУД: предполагают, какая информация будет необходима для решения проблемы


Регулятивные УУД: уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; формулировать тему,


Коммуникативные УУД: - участвовать в обсуждении, слушать и понимать других.



Личностные УУД:

-интерес к изучению темы.


Коммуникативные УУД:

 - уметь оформлять свои мысли в устной и письменной форме;

- слушать и понимать речь других;



Закрепление знаний

Повторяются полученные на уроке знания, и предлагается применить их при вычислении периметра фигур (№ 2, с. 52).


Повторяются полученные на уроке знания, и предлагается применить их при решении задач (№ 3-4, с. 52).


Повторяются полученные на уроке знания, и предлагается применить их при решении примеров в столбик (№ 7, с. 52).

Организует повторение знаний и вычислительных навыков на примере решения практической задачи. Организует решение задач и составление обратных задач.



Организует решение примеров в столбик.

Применяют полученные знания для вычисления периметра, составления и решения обратных задач и примеров в столбик.

Регулятивные УУД:

 -планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей;

Познавательные УУД:

 - уметь ориентироваться в своей системе знаний:

Коммуникативные УУД:

 - уметь оформлять свои мысли в письменной форме;

Личностные УУД:

-понимание собственных достижений при освоении учебной темы.


Рефлексия

Анализируются ситуации из жизни, где могут пригодиться полученные знания и навыки.

Предлагает вместе сделать вывод по изученной теме и перечислить ситуации, в которых необходимо будет применить полученные знания.

Делают вывод о необходимости полученных знаний, и называют, в каких обстоятельствах воспользуются изученным на уроке.

Регулятивные УУД:

-проводить самооценку своей деятельности на уроке


Коммуникативные УУД: - участвовать в обсуждении, слушать и понимать других

Личностные УУД:

-понимание собственных достижений при освоении учебной темы.


Домашнее задание

Задается задание из учебника стр. 52 № 5(1), № 8, 10, учащимся предлагается сделать качественный и количественный выбор расчетов



Познавательные УУД:

-стремятся расширить свой кругозор, применить полученную информацию.

Регулятивные УУД:

- осуществляют выбор уровня задания, проявляя волевые усилия.

Осуществляют самоконтроль.

















муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 15 х. Садовый

Минераловодского района


Предмет: математика

Класс: 4 класс (программа 1-4)

УМК «Школа России»

Тип урока: открытие новых знаний

hello_html_m6d717d67.png

Подготовила

Редкозубова Татьяна Петровна

учитель начальных классов,

высшей квалификационной категории

2018 год




Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал

Краткое описание документа:

Данный урок представлен по ходу изучения раздела «Числа от 1 до 100. Умножение и деление».

Это урок-практикум, в ходе которого учащиеся расширяют знания о нахождении периметра прямоугольника. Обучающиеся выводят формулы нахождения периметра прямоугольника. Полученные на уроке знания применяют на практике при решении задач.

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 481 952 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 17.07.2018 297
    • DOCX 866.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Редкозубова Татьяна Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Редкозубова Татьяна Петровна
    Редкозубова Татьяна Петровна
    • На проекте: 6 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 17090
    • Всего материалов: 28