Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок по математике на тему: "Прогрессии"

Урок по математике на тему: "Прогрессии"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Математика

Название документа конспект.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_548582d1.gifhello_html_m6a225c34.gifhello_html_8c0ca21.gifhello_html_548582d1.gifhello_html_m6a225c34.gifhello_html_8c0ca21.gifhello_html_548582d1.gifhello_html_m6a225c34.gifhello_html_8c0ca21.gifhello_html_548582d1.gifhello_html_m6a225c34.gifhello_html_8c0ca21.gifhello_html_m168d26a.gifhello_html_m168d26a.gifhello_html_4b5d1d3f.gifhello_html_4b5d1d3f.gifПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Прогрессии

ФИО

Парчайкина Любовь Александровна

Место работы

МБОУ Лицей №1, Оренбургская область, г.Бугуруслан

Должность

Учитель математики

Предмет

Алгебра

Класс

9

Тема урока

Прогрессии

Базовый учебник

Алгебра. 9 класс./ А. Г. Мордкович. – М.: Мнемозина, 2010.

8. Цель урока: обобщить знания и умения учащихся по нахождения п-го члена и суммы п - первых членов арифметической и геометрической прогрессии с помощью формул;

9. Задачи:

  • обучающие: сформировать навык применения теоретических знаний при решении заданий ОГЭ

  • развивающие: активизация познавательной деятельности посредством использования компьютерных технологий; учить их видеть связь между математикой и окружающей жизнь; развивать информационную компетенцию через умение делать самостоятельные выводы и обобщения; развивать учебно-познавательные компетенции через объективное оценивание своих учебных достижений, учитывая мнение своих товарищей.

  • воспитательные формирование умения работать самостоятельно, принимать решения и делать выводы; воспитание устремленности к самообразованию и самосовершенствованию; осознание учащимися социальной, практической и личной значимости учебного материала по изучаемой теме.

  1. Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний

  2. Формы работы учащихся: коллективная, групповая, парная, индивидуальная.

  3. Необходимое техническое оборудование: компьютер учителя, экран, мультимедийный проектор ,презентация, на столах: ноутбуки, листы с заданиями, карточки для выполнения заданий части А, В,С ОГЭ.

Структура урока:

  1. Организационный момент.

  2. Входной контроль – действия, в процессе которых происходит актуализация опорных знаний и постановкой темы и цели урока.

  3. Работа в парах

  4. Немного из истории

  5. Практическая работа

  6. Подведение итогов урока.

  7. Домашнее задание.

Ход урока:

I.Организационный момент

Класс разделен на 4 группы. В каждой группе назначен КОНСУЛЬТАНТ.

Учитель: Здравствуйте, ребята!.

Видео «Настрой на урок»

Урок начинается со слов ученика:

Закончился 20-ый век.

Куда стремится человек?

Изучены и космос, и моря,

Строенье звёзд и вся Земля.

Но математиков зовёт

Известный лозунг:

«Прогрессио движение вперёд».

Учитель: Какова тема урока?

Учащиеся формулируют тему урока, записывают число, классная работа, тему урока: «Прогрессии». Слайд 1

II. Индивидуальная работа

Учитель: На протяжении всего урока мы рассмотрим применение прогрессии в других областях.

Задание 1. Дописать пропущенные элементы в формулах.

Дописать пропущенные элементы в формулах.

hello_html_m1392b358.gif

hello_html_b447e61.gif

hello_html_7bca6088.gif

hello_html_1714ffef.gif


hello_html_5bf3bed7.gif

hello_html_1917ca70.gif

hello_html_62190cbf.gif


Проверка: самооценка (Я) и взаимоконтроль (Тов.). Сосед по парте проверку проводит по слайду 2.

Дописать пропущенные элементы в формулах.

hello_html_m564ae959.gif

hello_html_6421dbc5.gif

hello_html_556da8fd.gif

hello_html_m3555147d.gif


hello_html_4ac9cd0f.gif

hello_html_18e78c11.gif

hello_html_m4a8f505c.gif


Оценивание знания формул: Слайд 3.

"5" - нет ошибок;

"4" - одна ошибка;

"3" - 2 ошибки.

Учитель: На каждом этапе урока при выполнении каждого задания выставляем отметки в зачетную книжку.

III. Групповая работа

Задание 2. Вычислите и сопоставьте каждому ответу букву, составьте ключевое слово.

1) Первый член арифметической прогрессии 6, второй 2. Найти ее третий член.

2)      Первый член геометрической прогрессии 9, второй 3. Найти ее четвертый член.

3)      Первый член арифметической прогрессии 1, разность 4. Найти ее десятый член.

4)      Первый член геометрической прогрессии 1, знаменатель 2. Найти ее восьмой член.

5)         Первый член арифметической прогрессии - 20, d = 10, найти S5.

6)       Первый член геометрической прогрессии 1, q = -2, найти S6.

7) Последовательность задается формулой хn=50-4n. Найдите х15.





Слайд 4.

0

-21

128

1/3

-2

37

-10

р

и

о

с

и

т

я

Учитель: Какое получили слово? Слайд 5.

Учащиеся выставляют отметки в зачетную книжку

Сообщение 1 группы: Термин «прогрессия» имеет латинское происхождение и был введен римским автором Боэцием в 6 веке. Сами названия «арифметическая» и «геометрическая» были перенесены на прогрессии из теории непрерывных пропорций, изучением которых занимались древние греки. В развитие теории о прогрессиях внесли свой вклад такие ученые, как Архимед, Пифагор и его ученики, французские математики Леонард Фибоначчи и Баше де Мезириак, немецкие математики М. Штифель, Н.Шюке и К. Гаусс.

IV. Коллективная работа.

Задание 3. Решив задачу, вы определите, в какой области применяется прогрессия.

Слайд 6.

Один обучающийся у доски.

Автомобиль, двигаясь со скоростью 1 м/с за каждую последующую секунду изменял свою скорость на 0,6 м/с. Какую скорость он будет иметь спустя 10 секунд?

Дано: hello_html_357a83e0.gif

Найти: hello_html_m3e7bd315.gif

Решение: hello_html_2c595db5.gif

hello_html_mf5a3145.gif

Учитель: В какой области применили прогрессию? (физика) Слайд 7.

Слайд 8. Сообщение 2 группы: Прогрессии выражают законы некоторых физических явлений. По закону геометрической прогрессии происходит ударная ионизация. В физике есть понятие равноускоренного движения. Если тело движется равноускоренно, то расстояние, которое оно проходит за каждую следующую единицу времени, увеличивается на одну и ту же величину. Т.е. отрезки пути, которые проходит тело за 1,2,3,4,…единицы времени образуют арифметическую прогрессию.

V. Электронная физическая минутка.

VI. Групповая работа

Задание 4. Заполнить пропуски в таблице , если аn– арифметическая прогрессия, вn – геометрическая прогрессия.

Таблица для 1 группы

а1

d

аn

n

http://festival.1september.ru/articles/553266/img1.jpgn

2

2

80

 

 

Таблица для 2 группы

b1

q

bn

n

http://festival.1september.ru/articles/553266/img1.jpgn

8

-1

 

50

 



Таблица для 3 группы

а1

d

аn

n

http://festival.1september.ru/articles/553266/img1.jpgn

-12


0

5

 



Таблица для 4 группы

b1

q

bn

n

http://festival.1september.ru/articles/553266/img1.jpgn


-3

45

3


Проверка осуществляется по шаблону:

Таблица для 1 группы

а1

d

аn

n

http://festival.1september.ru/articles/553266/img1.jpgn

2

2

80

40 

 1640

Таблица для 2 группы

b1

q

bn

n

http://festival.1september.ru/articles/553266/img1.jpgn

8

-1

-8 

50

 0

Таблица для 3 группы

а1

d

аn

n

http://festival.1september.ru/articles/553266/img1.jpgn

-12

3

0

5

 -30



Таблица для 4 группы

b1

q

bn

n

http://festival.1september.ru/articles/553266/img1.jpgn

5

-3

45

3

35



Критерии оценивания: "5" - нет ошибок;

"4" - одна ошибка;

"3" – одна ошибка +вычислительная ошибка

Учитель: В биологии тоже есть явления, которые можно охарактеризовать с помощью прогрессий. В частности размножение живых организмов. Также можно с помощью прогрессий спрогнозировать количество популяции за определённый промежуток времени. Интенсивность размножения бактерий представлена на слайде.

hello_html_m27a616ab.gif



VII. Практическая работа. Слайд 9.

Задание 5.

Учитель: Обратимся к учебнику страница 145,156, еще раз повторите определения и формулы, которые могут служить вам опорой вычисления n-го члена и сумма n-членов арифметической и геометрической прогрессий, которые часто входят в задания ОГЭ. Я предлагаю задания ОГЭ части А, В и С разного уровня сложности, определитесь с выбором задания.

Двое учащихся с каждой группы работают с заданиями за компьютерами (парная работа) с программой MyTestX.

Остальные учащиеся работают с дифференцированными заданиями, заполняют бланки.

(У учащихся на столах лежат листочки с заданиями ОГЭ части А, В, С)

(Во время выполнения работы звучит музыка)

Вариант 1

Часть А

1. Найдите разность арифметической прогрессии, если hello_html_30ac310d.gif

2. Чему равен третий член геометрической прогрессии, первый член которой hello_html_161d72cc.gif а знаменатель hello_html_65e69470.gif

Часть В

3. Арифметическая последовательность hello_html_2c88451.gifзадана условиями: hello_html_6a35ab29.gifНайдите hello_html_mb48f4b1.gif

Часть С.

4.Чему равна сумма первых четырёх членов геометрической прогрессии, первый член которой hello_html_26f088f3.gifа знаменатель hello_html_m6ac25687.gif

Вариант 2

Часть А

1. Найдите знаменатель геометрической прогрессии, если hello_html_m36919a1d.gif

2. Найдите седьмой член арифметической прогрессии, первый член которой равен 8, а разность равна 1.

Часть В

3. Геометрическая последовательность hello_html_m405c0da3.gifзадана условиями: hello_html_57e701f.gifНайдите hello_html_5ea89436.gif

Часть С.

4.Вычислите сумму десяти первых членов арифметической прогрессии, первый член которой hello_html_m250be8a7.gif а разность hello_html_5ff41ee5.gif

Учитель: По завершению работы выполните самопроверку.

Отметка на компьютерам появляется автоматически.

После выполнения задания учащимся предлагается провести самопроверка по и выставить соответствующие оценки на рабочих полях в тетрадях.

Критерии оценивания:

За выполнение части А – оценка «3»

За выполнение части А, В – оценка «4»

За выполнение части А, В, С – оценка «5»

Ответы:

Вариант 1: 

Часть А

1.

2.

-7

45

Часть В

3.


8


Часть С

4.


75




Вариант 2: 

  Часть А

1.

2.

-3

14

Часть В

3.


-24


Часть С

4.


70


Критерии оценивания:

За выполнение части А – оценка «3»

За выполнение части А, В – оценка «4»

За выполнение части А, В, С – оценка «5»

VIII. Подведение итогов. Слайд 10.

  • Учитель: Комфортно ли вам было на уроке?

  • Выставите себе итоговую отметку за работу в зачетную книжку:

5 – все понял и могу объяснить другому;
4 – сам понял, но объяснить не берусь;
3 – для полного понимания надо повторить;
2 – я ничего не понял.

Сегодня за урок получили оценки_____________________________

За задание 2 (несколько человек с группы)________________________________

За практическое задание каждый получит оценку индивидуально.

IX. Домашнее задание. Слайд11.

Учитель: Откройте дневники и запишите домашнее задание.

I группа


II группа


III группа


IV группа

§16-17,

16.38 (1 строка)

17.30 (1 строка)

§16-17,

16.38 (2 строка)

17.30 (2 строка)

§16-17,

16.38 (3 строка)

17.30 (3 строка)

§16-17,

16.38 (4 строка)

17.30 (4 строка)

Учитель: Многие из Вас уже задумывались о будущей профессии и теперь могут иметь представление, о том насколько значима эта тема. Поэтому сделают вывод, что не стоит останавливаться на достигнутом, надо совершенствовать свои знания.

2015-2016 учебный год ПРАКТИКА___________________________________

Ф.И.__________________________________________________________________________

№ П/П

Наименование задания

Кол.час.

Фамилия учителя

Отметка

Дата сдачи

Подпись преподавателя

1

Задание №1

1

Парчайкина


19.02.16 г.


2

Задание №2

1

Парчайкина


19.02.16 г.


3

Задание №3

1

Парчайкина


19.02.16 г.


4

Задание №4

1

Парчайкина


19.02.16 г.


5

Практическая работа

1

Парчайкина


19.02.16 г.


6

Итоговая отметка

1

Парчайкина


19.02.16 г.




2015-2016 учебный год ПРАКТИКА___________________________________

Ф.И.__________________________________________________________________________

№ П/П

Наименование задания

Кол.час.

Фамилия учителя

Отметка

Дата сдачи

Подпись преподавателя

1

Задание №1

1

Парчайкина


19.02.16 г.


2

Задание №2

1

Парчайкина


19.02.16 г.


3

Задание №3

1

Парчайкина


19.02.16 г.


4

Задание №4

1

Парчайкина


19.02.16 г.


5

Практическая работа

1

Парчайкина


19.02.16 г.


6

Итоговая отметка

1

Парчайкина


19.02.16 г.


2015-2016 учебный год ПРАКТИКА___________________________________

Ф.И.__________________________________________________________________________

№ П/П

Наименование задания

Кол.час.

Фамилия учителя

Отметка

Дата сдачи

Подпись преподавателя

1

Задание №1

1

Парчайкина


19.02.16 г.


2

Задание №2

1

Парчайкина


19.02.16 г.


3

Задание №3

1

Парчайкина


19.02.16 г.


4

Задание №4

1

Парчайкина


19.02.16 г.


5

Практическая работа

1

Парчайкина


19.02.16 г.


6

Итоговая отметка

1

Парчайкина


19.02.16 г.


Задание 1. Дописать пропущенные элементы в формулах.

Дописать пропущенные элементы в формулах.

hello_html_m1392b358.gif

hello_html_b447e61.gif

hello_html_7bca6088.gif

hello_html_1714ffef.gif


hello_html_5bf3bed7.gif

hello_html_1917ca70.gif

hello_html_62190cbf.gif



Задание 1. Дописать пропущенные элементы в формулах.

Дописать пропущенные элементы в формулах.

hello_html_m1392b358.gif

hello_html_b447e61.gif

hello_html_7bca6088.gif

hello_html_1714ffef.gif


hello_html_5bf3bed7.gif

hello_html_1917ca70.gif

hello_html_62190cbf.gif



Задание 1. Дописать пропущенные элементы в формулах.

Дописать пропущенные элементы в формулах.

hello_html_m1392b358.gif

hello_html_b447e61.gif

hello_html_7bca6088.gif

hello_html_1714ffef.gif

hello_html_5bf3bed7.gif

hello_html_1917ca70.gif

hello_html_62190cbf.gif



Задание 1. Дописать пропущенные элементы в формулах.

Дописать пропущенные элементы в формулах.

hello_html_m1392b358.gif

hello_html_b447e61.gif

hello_html_7bca6088.gif

hello_html_1714ffef.gif

hello_html_5bf3bed7.gif

hello_html_1917ca70.gif

hello_html_62190cbf.gif



ОПОРНЫЙ КОНСПЕКТ

Задание 2. Вычислите и сопоставьте каждому ответу букву, составьте ключевое слово.

1) Первый член арифметической прогрессии 6, второй 2. Найти ее третий член.

2)      Первый член геометрической прогрессии 9, второй 3. Найти ее четвертый член.

3)      Первый член арифметической прогрессии 1, разность 4. Найти ее десятый член.

4)      Первый член геометрической прогрессии 1, знаменатель 2. Найти ее восьмой член.

5)         Первый член арифметической прогрессии - 20, d = 10, найти S5.

6)       Первый член геометрической прогрессии 1, q = -2, найти S6.

7) Последовательность задается формулой хn=50-4n. Найдите х15.

0

-21

128

1/3

-2

37

-10

р

и

о

с

и

т

я

Задание 3. Решив задачу, вы определите, в какой области применяется прогрессия.

Автомобиль, двигаясь со скоростью 1 м/с за каждую последующую секунду изменял свою скорость на 0,6 м/с. Какую скорость он будет иметь спустя 10 секунд?

Групповая работа

Задание 4. Заполнить пропуски в таблице , если аn– арифметическая прогрессия, вn – геометрическая прогрессия.

Таблица для 1 группы

а1

d

аn

n

http://festival.1september.ru/articles/553266/img1.jpgn

2

2

80

 

 

Таблица для 2 группы

b1

q

bn

n

http://festival.1september.ru/articles/553266/img1.jpgn

8

-1

 

50

 

Таблица для 3 группы

а1

d

аn

n

http://festival.1september.ru/articles/553266/img1.jpgn

-12


0

5

 



Таблица для 4 группы

b1

q

bn

n

http://festival.1september.ru/articles/553266/img1.jpgn


-3

45

3



Вариант 1

Часть А

1. Найдите разность арифметической прогрессии, если hello_html_23411ab.gif

2. Чему равен третий член геометрической прогрессии, первый член которой hello_html_161d72cc.gif а знаменатель hello_html_34e2c626.gif

Часть В

3. Арифметическая последовательность hello_html_2c88451.gifзадана условиями: hello_html_6a35ab29.gifНайдите hello_html_mb48f4b1.gif

Часть С.

4.Чему равна сумма первых четырёх членов геометрической прогрессии, первый член которой hello_html_463b3109.gifа знаменатель hello_html_3fdc309c.gif





Вариант 2

Часть А

1. Найдите знаменатель геометрической прогрессии, если hello_html_7f0f80b5.gif

2. Найдите седьмой член арифметической прогрессии, первый член которой равен 8, а разность равна 1.

Часть В

3. Геометрическая последовательность hello_html_m405c0da3.gifзадана условиями: hello_html_57e701f.gifНайдите hello_html_5ea89436.gif

Часть С.

4.Вычислите сумму десяти первых членов арифметической прогрессии, первый член которой hello_html_m1fbe84cc.gif а разность hello_html_m3eb70705.gif


Задание №4 проверка по шаблону:

Таблица для 1 группы

а1

d

аn

n

http://festival.1september.ru/articles/553266/img1.jpgn

2

2

80

40 

 1640

Таблица для 2 группы

b1

q

bn

n

http://festival.1september.ru/articles/553266/img1.jpgn

8

-1

-8 

50

 0

Таблица для 3 группы

а1

d

аn

n

http://festival.1september.ru/articles/553266/img1.jpgn

-12

3

0

5

 -30



Таблица для 4 группы

b1

q

bn

n

http://festival.1september.ru/articles/553266/img1.jpgn

5

-3

45

3

35



Критерии оценивания:

"5" - нет ошибок;

"4" - одна ошибка;

"3" – одна ошибка +вычислительная ошибка







Задание №5 проверка по шаблону:

Вариант 1: 

Часть А

1.

2.

-7

45

Часть В

3.


8


Часть С

4.


75


Вариант 2: 

  Часть А

1.

2.

-3

14

Часть В

3.


-24


Часть С

4.


70




Критерии оценивания:

За выполнение части А – оценка «3»

За выполнение части А, В – оценка «4»

За выполнение части А, В, С – оценка «5»




























Название документа презентация.ppt

19.02.2016. Классная работа Прогрессии
Проверка:
Критерии оценивания: "5" - нет ошибок; "4" - одна ошибка; "3" - 2 ошибки.
Задание 2. Составьте ключевое слово 0	-21	128	1/3	-2	37	-10 р	и	о	с	и	т	я
Задание 3. Решите задачу Автомобиль, двигаясь со скоростью 1 м/с за каждую по...
Интенсивность размножения бактерий используют… в коммунальном хозяйстве и при...
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА За выполнение части А – оценка «3» За выполнение части А,...
РЕФЛЕКСИЯ 5 – все понял и могу объяснить другому; 4 – сам понял, но объяснить...
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ I группа	II группа 	III группа	IV группа §16-17, №16.38 (1 с...
Задание 4. Заполните пропуски в таблице
Все организмы обладают интенсивностью размножения, которая представляется в г...
7 день (неделя). Плесень увеличилась в 504 раза.
Холод 1 день 7 дней (неделя)
Избыток влаги 1 день неделя
По итогам проведенного эксперимента мы выяснили: Важными условиями развития п...
Продукты, зараженные плесенью, нельзя использовать в пищу, они вызывают отрав...
Плесень многолика… АСПЕРГИЛЛ, род несовершенных грибов. Около 160 видов, глав...
Плесень многолика… Пеницилл ПЕНИЦИЛЛ - род грибов, около 250 видов, в почве,...
Пеницилл
заключение Плесень вездесуща и неистребима. Если плесень объявит нам войну,...
Алгебра. 9 класс. В 2 ч. Ч.1. Учебник для общеобразовательных учреждений/ А.Г...
Список использованных источников Под редакцией М. Д. Аксенова. Биология, том...
1 из 26

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 19.02.2016. Классная работа Прогрессии
Описание слайда:

19.02.2016. Классная работа Прогрессии

№ слайда 2 Проверка:
Описание слайда:

Проверка:

№ слайда 3 Критерии оценивания: "5" - нет ошибок; "4" - одна ошибка; "3" - 2 ошибки.
Описание слайда:

Критерии оценивания: "5" - нет ошибок; "4" - одна ошибка; "3" - 2 ошибки.

№ слайда 4 Задание 2. Составьте ключевое слово 0	-21	128	1/3	-2	37	-10 р	и	о	с	и	т	я
Описание слайда:

Задание 2. Составьте ключевое слово 0 -21 128 1/3 -2 37 -10 р и о с и т я

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Задание 3. Решите задачу Автомобиль, двигаясь со скоростью 1 м/с за каждую по
Описание слайда:

Задание 3. Решите задачу Автомобиль, двигаясь со скоростью 1 м/с за каждую последующую секунду изменял свою скорость на 0,6 м/с. Какую скорость он будет иметь спустя 10 секунд?

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Интенсивность размножения бактерий используют… в коммунальном хозяйстве и при
Описание слайда:

Интенсивность размножения бактерий используют… в коммунальном хозяйстве и природоохранных мероприятиях (для очистки сточных вод, ликвидации нефтяных пятен) в пищевой промышленности (для приготовления напитков, кисломолочных продуктов, при квашении, солении и др.) в фармацевтической промышленности (для создания лекарств, вакцин) в сельском хозяйстве (для приготовления силоса, корма для животных и др.)

№ слайда 9 ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА За выполнение части А – оценка «3» За выполнение части А,
Описание слайда:

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА За выполнение части А – оценка «3» За выполнение части А, В – оценка «4» За выполнение части А, В, С – оценка «5»

№ слайда 10 РЕФЛЕКСИЯ 5 – все понял и могу объяснить другому; 4 – сам понял, но объяснить
Описание слайда:

РЕФЛЕКСИЯ 5 – все понял и могу объяснить другому; 4 – сам понял, но объяснить не берусь; 3 – для полного понимания надо повторить; 2 – я ничего не понял.

№ слайда 11 ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ I группа	II группа 	III группа	IV группа §16-17, №16.38 (1 с
Описание слайда:

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ I группа II группа III группа IV группа §16-17, №16.38 (1 строка) №17.30 (1 строка) Вариант 20 (№6) Ященко И.В. §16-17, №16.38 (2 строка) №17.30 (2 строка) Вариант 21 (№6) Ященко И.В. §16-17, №16.38 (3 строка) №17.30 (3 строка) Вариант 20 (№6) Ященко И.В. §16-17, №16.38 (4 строка) №17.30 (4 строка) Вариант 20 (№6) Ященко И.В.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Задание 4. Заполните пропуски в таблице
Описание слайда:

Задание 4. Заполните пропуски в таблице

№ слайда 14 Все организмы обладают интенсивностью размножения, которая представляется в г
Описание слайда:

Все организмы обладают интенсивностью размножения, которая представляется в геометрической прогрессии.

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 7 день (неделя). Плесень увеличилась в 504 раза.
Описание слайда:

7 день (неделя). Плесень увеличилась в 504 раза.

№ слайда 17 Холод 1 день 7 дней (неделя)
Описание слайда:

Холод 1 день 7 дней (неделя)

№ слайда 18 Избыток влаги 1 день неделя
Описание слайда:

Избыток влаги 1 день неделя

№ слайда 19 По итогам проведенного эксперимента мы выяснили: Важными условиями развития п
Описание слайда:

По итогам проведенного эксперимента мы выяснили: Важными условиями развития плесеней являются влажность и тепло 20 градусов С Сухость воздуха и низкая температура являются главными препятствиями для развития плесеней . Излишек влаги приводит к загниванию продукта

№ слайда 20 Продукты, зараженные плесенью, нельзя использовать в пищу, они вызывают отрав
Описание слайда:

Продукты, зараженные плесенью, нельзя использовать в пищу, они вызывают отравления и различные заболевания. Плесень приносит человеку и пользу. 3.2 Плесень под микроскопом

№ слайда 21 Плесень многолика… АСПЕРГИЛЛ, род несовершенных грибов. Около 160 видов, глав
Описание слайда:

Плесень многолика… АСПЕРГИЛЛ, род несовершенных грибов. Около 160 видов, главным образом в виде плесени на пищевых продуктах, в почве, на сырых стенах и т. д. Некоторые виды вызывают болезни, другие — применяют в производстве лимонной кислоты, антибиотиков, ферментов.

№ слайда 22 Плесень многолика… Пеницилл ПЕНИЦИЛЛ - род грибов, около 250 видов, в почве,
Описание слайда:

Плесень многолика… Пеницилл ПЕНИЦИЛЛ - род грибов, около 250 видов, в почве, в виде плесеней на пищевых продуктах (вызывают их порчу). Образуют антибиотики (например, пенициллин), используются в сыроварении.

№ слайда 23 Пеницилл
Описание слайда:

Пеницилл

№ слайда 24 заключение Плесень вездесуща и неистребима. Если плесень объявит нам войну,
Описание слайда:

заключение Плесень вездесуща и неистребима. Если плесень объявит нам войну, у нас не будет шансов выжить. Надо учиться налаживать свой быт так,чтобы поддержать здоровье и экологическое благополучие. Плесень многолика. Да, она может причинить вред, став причиной болезни, но она несет и благо- формирует почву, дает нам еду и лекарство. Познав все это, мы должны с большим уважением относиться к этим жителям Земли.

№ слайда 25 Алгебра. 9 класс. В 2 ч. Ч.1. Учебник для общеобразовательных учреждений/ А.Г
Описание слайда:

Алгебра. 9 класс. В 2 ч. Ч.1. Учебник для общеобразовательных учреждений/ А.Г.Мордкович. – 9-е изд., стер. – М.:Мнемозина, 2007. – 231 с.; Алгебра. 9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений/ Ю.Н. Макарычев и др. под ред. С.А. Теляковского –М.: Просвещение, 2009 – 271 с.; Алгебра. 9 класс, : Учебник для общеобразовательных учреждений / Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И., Феактистов И.Е. . -М.: Мнеозина, 2008, -447с. № 698, 699,702,725,734, 788, 789 (7 задач) Математика. Алгебра. Функции. Анализ данных.9 кл.: Учебник для общеобразовательных учебных заведений/ Г.В. Дорофеев , С.Б. Суворова, Е.А. Бунимович, Л.В. Кузнецова, С.С. Минаева; под ред. Г.В. Дорофеева. -М. :Дрофа, 2000,-352с.; Пичурин Л.Ф. За страницами учебника алгебры. Книга для учащихся 7-9 классов средней школы -М.: Просвещение, 1990.-224сю; Энциклопедический словарь юного математика /Сост. А.П.Савин.- М.: Педагогика, 1989.-352с.. http://n-t.ru/tp/iz/zs.htm http://students.tspu.ru/students/legostaeva/index.php?page=op http://festival.1september.ru/articles/568100/ Список использованных источников

№ слайда 26 Список использованных источников Под редакцией М. Д. Аксенова. Биология, том
Описание слайда:

Список использованных источников Под редакцией М. Д. Аксенова. Биология, том 2, Аванта +, 1998 с .224- 245 Детская энциклопедия. Кирилл и Мефодий. CD-ROM, 2002. Журнал «Вокруг света» №7 (2826)/ июль 2009 - Краски тлена Журнал «Здоровье» №2 / февраль 2011 – Плесень: опасный сосед Экспериментальная деятельность – детские проекты. http://www.sc17krsk.narod.ru/eksper/deti1.htm ru.wikipedia.org http://school-sector.relarn.ru

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 26.02.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров152
Номер материала ДВ-487013
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх