786957
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по математике на тему "Простые задачи на нахождения части числа.."( 3 класс)

Урок по математике на тему "Простые задачи на нахождения части числа.."( 3 класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Школа: КГУ «Жездинская средняя смешанная школа-интернат» Улытауского района Карагандинской области

Преподаватель: Наурызбаева Гулшат Туяковна – учитель начальных классов, первая категория

Класс: 3 Б класс

Возраст: 8-9 лет

Тема урока: Простые задачи на нахождения части числа..

Цель урока: формирование умения решать простые задачи на нахождение части числа.

Ожидаемые результаты:

1. построят алгоритм решения задачи на нахождения части числа

2. Применять знания табличных случаев умножения и деления на 5.

3. отрабатывать вычислительные навыки в пределах 1000.

4. фомировать мотивацию к творческому труду, к работе на результат

5. Воститывать чувство бережного отношения к окружающему миру

Методы и приемы: обсуждение, вопросы-ответы, составление таблицы ЗХУ

Наглядности урока: ватманы, маркеры, листы с заданиями, разноуровневые карточки.


Этапы урока

Вид деятельности

Время

Действие учителя

Действие учеников

Оценивание

Органнзационный момент

Психологический настрой под песню «Улыбка»

Игра «Смешайся. Замри. В паре»

Цель игры: сплоченность коллектива

1 мин

Настраивает детей на хороший настрой

Выбирают друг друга, хлопают в знак внимания

Хороший эмоциональный настрой



Активизирующая фаза

Математический диктант

1.Произведение 3 и 5.
2.Половина числа 20
3.Первый множитель 2, второй множитель 3 произведение ?
4.Число 10 взять 3 раза.
5.Разность 12 и 4.
6.Это число на 12 больше, чем 6.
7.Первое слагаемое 6, второе такое же. Найди сумму.
8. Произведение 3 и 7.


3 мин

Раздает карточки с заданиями

Ученики выполняют задания. После выполнения садятся в группы.

Эксперимент






Диалог


  1. Выявить цели и задачи для урока.

Сегодня, ребята, мы будем считать

Считать и задачи, конечно решать.

Решать выражения, поднимать настроение,

Чтоб об дружбе класса всем доказать.

2. Минутка чистописания.

Десяток -частное чисел 25 и 5

Единица – произведение чисел 8 и 4

3. Физминутка. Пальчиковая разминка.

Мы делили апельсин:

Вон нас сколько, он один

Это долька для утят,

Это долька для котят,

Это долька для ежа,

Это долька для ужа,

А для волка кожура.

Волк от злости зарычал,

Прыг в кусты и убежал

5 мин мин

Учитель дает инструкции для выполнения работы

Обсуждение в группах.

Составляют кластер.

Защищают прект.

Вывод задач урока

4. Как вы думаете, что мы знаем о простых задачах на нахождение части числа.

ШАГ 1.

Называется тема и затем дается время , чтобы ученики записали то, что они знают.

ШАГ 2

Составление таблицы ЗХУ

знаю

Хочу знать

Узнал(а)






1. построят алгоритм решения задачи на нахождения части числа 2. Применять знания табличных случаев умножения и деления на 5.

3. отрабатывать вычислительные навыки в пределах 1000.

4. фомировать мотивацию к творческому труду, к работе на результат

5. Воститывать чувство бережного отношения к окружающему миру

3 мин

Учитель направляет

Ученики обсуждают

Находят решения

Конструирующая фаза

  1. Работа по группам

Задача № 1

Стр 82 -1

Задача № 1

Стр 82 -1

  1. Физминутка. Гимнастика дыхания.

Качаем мяч.



7 мин



1 мин

Учитель дает время ознакомиться с текстом.


Ученики читают, выделяют основную мысль, Выявляют известное и неизвестное и ищут решения

.

- Что ты узнал.?


Задача повышенной сложности

Задача № 2

Задача № 3 для взаимопроверки



4 мин

Учитель направляет учащихся, следит за ходом выполнения задания.

Если есть проблемы, делает заметки, направляет к выводам.

Учащиеся выполняют задание, при этом они могут помочь друг другу.

Выявляют проблемы ( таковы если будут)

Формативное оценивание


Самостоятельная работа

№ 4, 5, 6, 7

15 мн

Учитель направляет учащихся, следит за ходом выполнения задания.

Если есть проблемы, делает заметки, направляет к выводам.

Учащиеся выполняют задание, при этом они могут помочь друг другу.

Выявляют проблемы ( таковы если будут)

Формативное оценивание


ИГРА «Дополни»

Стр 84

5 мин

Учитель направляет учащихся, следит за ходом выполнения задания.

Если есть проблемы, делает заметки, направляет к выводам.

Учащиеся выполняют задание, при этом они могут помочь друг другу.

Выявляют проблемы ( таковы если будут)

Формативное оценивание

Констатирующая фаза

Дополнение по таблице

  • Что вам больше всего понравилось на уроке?

  • Какие трудности возникли при выполнения заданий?

  • Оценивание.

1 мин



Рефлексия учащихся



45мин






























Рефлективный отчет по открытому уроку

Краткосрочное планирование по математике

Дата проведения: 27.10.2014

Школа: КГУ «Жездинская средняя смешанная школа-интернат» Улытауского района Карагандинской области

Преподаватель: Наурызбаева Гулшат Туяковна – учитель начальных классов, первая категория

Класс: 3 Б класс

Возраст: 8-9 лет

Тема урока: Простые задачи н..

Цель урока: формирование умения решать простые задачи на нахождение части числа.

Ожидаемые результаты:

1. построят алгоритм решения задачи на нахождения части числа

2. Применять знания табличных случаев умножения и деления на 5.

3. отрабатывать вычислительные навыки в пределах 1000.

4. фомировать мотивацию к творческому труду, к работе на результат

5. Воститывать чувство бережного отношения к окружающему миру

Методы и приемы: обсуждение, вопросы-ответы, составление таблицы ЗХУ

Наглядности урока: ватманы, маркеры, листы с заданиями, разноуровневые карточки.


Перед уроком была проведена психологическая минутка для создания благоприятного климата в классе. Ребята после таких психологических минуток быстро настраиваются на урок. На этапе вызова обучающимся было предложено выполнить тест «Верные и неверные утверждения» для выявления пробелов в знаний. Учениками была осуществлена взаимопроверка по готовым шаблонам, были поставлены оценки. («5» - 1, «4» - 3, «3» -2). На этапе понимания с п омощью интерактивной доски были даны шаблоны, чтобы выявить тему. Было дано время для размышления. С помощью правильной постановки вопросов велся активный диалог между учителем и учениками. Результаты превзошли ожидаемого. Дети критически мыслили, сопоставляли факты, находили примеры из жизненного опыта. Это больше всего обрадовало меня. Выявили не только общие признаки Все примеры они записывали. Чтобы закрепить накопленное дала четкие указания для заполнения таблицы ЗХУ Это была групповая работа. Обсуждение в группах было активным. Они спрашивали, дополняли друг друга, смогли вывести общие и различные признаки. Больше мне понравилась работа второй группы, так как слаженно организована. После заполнения таблицы, дети защищали свои выводы. С помощью вопросов-ответов сами ученики вывели цели и задачи урока. Для того, чтобы дети отдохнули было дано задание «Найди лишнее ». Дети после выдержанной паузы вывели семь утверждений. Смена деятельности сконцентрировало внимание детей. Следующее задание познавательного характера – вставить пропущенные цифры. Принаблюдение заметила, что ученики, которые учатся средне спрашивали у сильных, при этом те же объяснили как подобрать нужное решенире. Следующая устная работа была направлена на развитие устных навыков счета. На этапе осмысления предложила задание творческого характера при этом учитывалась возрастные особенности каждого ребенка и выбор карточки по уровню. Задания выполнили хорошо, смогли выявить ошибки. В конце урока с детьми провела рефлексию, выявлены опасные зоны, приняты предложения на будущее. С задачами урока справилась, но надо проработать детали работы в группах.


hello_html_166390fd.jpghello_html_724d987c.jpghello_html_m34fda389.jpg


hello_html_2868566f.jpghello_html_m78e583e3.jpghello_html_77454239.jpg



































Краткое описание документа:

Данный урок разработан по математике для учащихся третьего класса.Цель урока: формирование умения решать простые задачи на нахождение части числа.

Ожидаемые результаты:

1. построят алгоритм решения задачи на нахождения части числа

2. Применять знания табличных случаев умножения и деления на 5.

3. отрабатывать вычислительные навыки в пределах 1000.

4. фомировать мотивацию к творческому труду, к работе на результат

5. Воспитывать чувство бережного отношения к окружающему миру

Этапы урока построены на основе технологии семи модулей: использование новых подходов в обучении (диалогическое обучение, работа в группах), использование ИКТ, приёмов критического мышления, учет возрастных особенностей, оценивание, лидерство и управление, . С помощью правильной постановки вопросов ведется активный диалог между учителем и учениками. Чтобы закрепить накопленное даются четкие указания для заполнения таблицы ЗХУ Нужно правильно организовать групповую работу. Обсуждение в группах должно быть активным. Ученики могут спрашивать, дополнять друг друга, впоследствии выведут общие и различные признаки. После заполнения таблицы, дети защищают свои выводы. С помощью вопросов-ответов сами ученики выводят самостоятельно цели и задачи урока. Для того, чтобы дети отдохнули было дано задание «Найди лишнее ». Дети после выдержанной паузы выведут утверждения. Смена деятельности сконцентрировало внимание детей. Следующее задание познавательного характера – вставить пропущенные цифры. Ученики, которые учатся средне могут спрашивать у других участников, при выводах они находят пути решения.. Следующая устная работа была направлена на развитие устных навыков счета. На этапе осмысления предложила задание творческого характера при этом учитывалась возрастные особенности каждого ребенка и выбор карточки по уровню. Задания выполнили хорошо, смогли выявить ошибки. В конце урока с детьми провела рефлексию, выявлены опасные зоны, приняты предложения на будущее.

Общая информация

Номер материала: 260976



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.