6 класс
открытый урок.
Тема: Прямоугольные координаты на плоскости.
Цель: Закрепить умение отмечать координаты на плоскости, а
также самим задавать координаты точек. Повторить действия с рациональными
числами.
1.
Организационный момент.
2.
Построить три точки
записать их координаты (взаимопроверка).
3.
Решение кроссворда. (Для
повторения.)
4.
Этот знак в школе
Пифагора считался символом дружбы , он был чем – то вроде талисмана, которым
одаривали друзей, тайным знаком, по которому пифагорейцы узнавали друг друга. В
средние века он предохранял от нечистой силы, что, впрочем, не мешало называть
его «лапой ведьмы».
Постройте рисунок на координатной плоскости:
А( 05 ; 31 ), F( 0; 15
– 42),
В( - 23 : 10; 70 ), G( 2;
0,52 * (-2)3),
С(( -3)1;
30 ), К ( 0,22 * 30; 0 ),
D( -70
– 0,2; 8 – 23 ), L( 51 – 2; 32 – 23),
Е( -2; (-2)1),
М( 8 * 0,1; 1 ).
5. По данному
рисунку записать все координаты точек из которых составлен рисунок.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
А
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В
|
|
D
|
|
|
|
|
E
|
|
С
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
F
|
|
|
G
|
|
|
|
|
H
|
|
|
K
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
L
|
|
|
|
|
|
M
|
|
|
N
|
|
|
|
|
|
O
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
P
|
|
|
S
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. Постройте семиугольник
ABCDEFK по координатам его вершин:
A( 0; -3
), В( 4; -3 ), С( 3; -2 ), D( 3; -1 ), E( 2; 0 ), F( 1; -1 ), К( 1; -2).
Разрежьте фигуру на четыре равных четырёхугольника двумя прямыми.
Запишите координаты пересечения этих прямых с данным семиугольником.
7. На рисунке одна
из фигур отличается от других. Укажите координаты
этой фигуры. (чего на рисунке не хватает?)
8.
Постройте точки с
заданными координатами и соедините их последовательно: ( -2; -1 ), ( -3; -3 ),
( -1; -3 ), ( -2; -1 ), ( 2; 1 ), ( 1; -1 ),
( 3; -1), ( 2; 1), ( 0; 0 ), ( 0; 2 ). Какой рисунок получился в
результате?
Х
9. Опираясь на рисунок, исключите лишнюю пару чисел
и восстановите одну из них: ( 2; 3 ),
( 4; 2 ), ( 3; 0 ), ( 1; -3 ), ( 0; -2), ( 0; 3
).
Y
А В С
По горизонтали:1.
АВ = ВС, как называется
0 1 2
отрезок
АВ?
2. Другое название оси Х.
3. Оси разбивают координатную плоскость на . . .
По
вертикали: 4. Сами координатные прямые называются осями . . .
5. Другое название оси Y.
Координаты:
Даю координаты 1 ((-3)2 – 10; 20 – 3 ) ответ ( -1; -2
)
2 ( 1; -1 )
3 Даю точку
( 0; 0 ) от неё надо сместиться на 2 единицы по оси Х и на 5 по оси Y.
4 При
помощи вычислений можно
найти
координаты следующей точки.
( 15 * 0,2; 1,5 :(- 0,5))
5
Без вычислений ( 4; 0 )
6
Чтобы найти эту точку надо
от предыдущей точки сместиться по оси Х на 2 единицы и по оси Y на 5
единиц
Ответ:(
6; 5 )
7 ( 8; -3 )
Ответы к заданию 4: A( 0; 3 ) G ( 2;
-2 )
B ( -0,8; 1 )
K ( 1,2; 0 )
С ( -3; 1 ) L (3; 1
)
D ( -1,2; 0 )
М ( 0,8; 1 ).
E ( -2; -2 )
F ( 0; -1 )
Ответ к заданию 9: Не хватает ( 1; 1 ) и лишняя ( 0; 3 )
Ответы к заданию
6: 1( 2; 0 ), 2( 2; -3 ), 3( 1; -2), 4( 3; -2)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.