Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по математике на тему "Работаем с числами от 11 до 20" (1 класс)

Урок по математике на тему "Работаем с числами от 11 до 20" (1 класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m6cc29c02.gifhello_html_m6cc29c02.gifhello_html_m7b050e10.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m6f759dc.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m3fdfe661.gifhello_html_45554d30.gifhello_html_m27f305a5.gifhello_html_m3fdfe661.gifhello_html_m6cc29c02.gifhello_html_m6adc51b2.gifhello_html_63f8ef7e.gifhello_html_2403527b.gifhello_html_784b7879.gifhello_html_784b7879.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_67a0c6e8.gifhello_html_m58a88d70.gifhello_html_784b7879.gifhello_html_784b7879.gifhello_html_m2b4d54a.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_554feac6.gifhello_html_5a3eb982.gifhello_html_5bedda96.gifhello_html_m4cde0003.gifhello_html_27397598.gifhello_html_9fd38e.gifhello_html_m23cd6d7f.gif

Урок математики в 1 «б» классе

МАОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа»

Учитель: Шинтяпина Ольга Николаевна

Тема: Работаем с числами от 11 до 20.

Цели: закреплять знание нумерации чисел второго десятка; учить составлять записи чисел второго десятка из разрезного материала; совершенствовать навык составления задач по рисункам со словами «сколько», «на сколько»; воспитывать положительное отношение к предмету «математика».

Оборудование: карточки с числами второго десятка, карточки с заданиями для групповой работы, числовые вееры, учебник Е.Э.Кочуровой, В.Н.Рудницкой, О.А. Рыдзе «Математика.1 класс. Часть первая», М.: Вентана-Граф, 2011 г.-с.76 -77, печатная тетрадь Е.Э.Кочуровой «Математика.1 класс. № 2», с.19-20.

(УМК «Начальная школа XXI века»)


ХОД УРОКА



Содержание урока

Формы работы

УУД



I.



















II.






























































































































































































V.



Организационный момент. Мотивация.


Солнце на небе проснулось,

Нам, ребята, улыбнулось.

Глазки тихо закрываем,

Руки к небу поднимаем.

Лучи солнышка возьмём

И к сердечку поднесём.

- Вы чувствуете солнечное тепло? Пусть сегодня на уроке будет тёплая, дружеская атмосфера. Повернитесь друг к другу, поклонитесь, улыбнитесь, пожелайте друг другу дружеских успехов, творческой работы на уроке. А в конце урока покажем своё настроение.

Сообщение темы урока.

1. задание №1, стр.76.

Карточки с какими числами перевёрнуты?

Работаем в парах.

Прочитаем получившийся ряд:

  • друг другу

  • прочитаем хором ряд чисел.

Чем будем заниматься на уроке?

(Работать с числами второго десятка)


Рефлексия.


Какой паре было не трудно выбирать числа?

Кому было немного трудно?



Работаем над новым материалом.

2. задание №2, стр.76.

Образуем группы. Повернитесь друг к другу.

Каждой группе образец:


























Глядя на образец, объясните, как можно получить числа: 16, 17, 18, 19, 15, 14.

1 группа – 17

2 группа – 18

3 группа – 19

4 группа – 15

5 группа – 14

(образец в первой рамке: 16 это 10 и 6, смотреть в учебнике упражнение 2 на странице 76).

Рассмотрите образец и по образцу получите каждое из чисел.

16 – сумма

10 – первое слагаемое

6 – второе слагаемое

Проверяем, как получили числа?

Рефлексия.

Чья группа не затруднялась в выборе чисел?

Кому было немного трудно?

3. задание №3, стр.76.

Объясни запись. Используй рисунок.

В парах посоветуйтесь. Что получится, если из суммы вычесть одно из слагаемых?!

Как назовём число 10? 5? 15?

Называем правило и вешаем карточку на доску.


Если из суммы вычесть второе слагаемое, то получится первое слагаемое.


Если из суммы вычесть первое слагаемое, то получится второе слагаемое.



Рефлексия.


Чья пара не затруднялась?

Кому было немного трудно?


Посоветуйтесь, поработайте друг с другом.

Как объясним следующие записи?

(Используем тексты правила).


Рефлексия.

Чья пара не затруднялась?

Кому было немного трудно?


Физкультминутка для глаз.


4. задание №4, стр.77.

О чём можем спросить, глядя на эти рисунки?

(Выслушиваю ответы учащихся)

У меня тоже есть вопросы. Подумайте над моими вопросами.

Мальчик слева – Миша, мальчик справа – Коля.

Карточки с какими числами держит Коля в правой руке?

Кто держит карточку с числом 17? В какой руке?

Выложите у себя на партах числа по порядку, начиная с наименьшего. Прочитайте эти числа друг другу.

Давайте теперь хором их прочитаем.


Рефлексия.

Кто не затруднялся в работе над этим заданием?

Кому было немного трудно?


5. задание №5, стр.77. (слайд)


Описание: C:\Users\Оля\Pictures\PB290144.jpg



Составьте задачи с вопросами: «сколько…?», «на сколько…?»

Составьте вопросы к записям.

8 – 3 = 5 8 – 5 = 3 5 – 3 = 2


Рефлексия.

Кому было интересно и легко работать над этим заданием?

Кому было немного трудно?


Музыкальная физкультминутка.

«Танец маленьких утят»


Работа в ТПО.


1. Задание №5, стр.19

Дополни записи.

Рефлексия.


2. Задание №6, стр.19

Первая задача.

Рефлексия.


3. Задание №7, стр.20

Составь пары.

Самостоятельная работа

Фронтальный опрос

Сколько кеглей? Сколько мячей?

На сколько мячей больше, чем кеглей?

На сколько кеглей меньше, чем мячей?


4. Задание №8, стр.20

Рисунок на доске.









Сколько треугольников на рисунке? Считаем (самостоятельно). Проверка сигнальными карточками

Поднимите цифру.

Рефлексия.


5. Задание №9, стр.20 (резервное задание)

Распредели записи в три столбца:

7 + 3, 4 + 4, 3 + 6, 5 + 5, 2 + 7, 5 + 3, 9 + 1,

2 + 6, 4 + 5.

8 9 10

Взаимопроверка.

Проверьте друг у друга, правильно ли вы выполнили это задание?

Рефлексия.

Кому было легко и интересно работать над этим заданием?

Кому было немного трудно?

Итог урока.

Над чем работали на уроке?

Чем занимались?

Мне очень интересно было с вами работать на уроке. Спасибо за сотрудничество. А теперь вы покажите своё отношение к уроку.

Рефлексия.


























в парах.














в группах


















































в парах
















в парах















фронтальн.

вид работы







в парах.


хоров. вид

деятельности














































Самост.раб.

Фронт.опрос















Самост.раб.






К.1.1.

К.1.3.

Л.1.1.

Л.1.3.

П.1.1.

К.1.4.











Р.1.2.

Р.1.3.

П.1.1.

П.1.2.

П.1.3.

П.1.4.



К.1.4.

К.1.5.

К.1.1.

К.1.2.

Р.1.4.








Р.1.2.

Р.1.3.

П.1.1.

П.1.2.

П.1.3.

П.1.4.

К.1.4.

К.1.5.

К.1.1.

К.1.2.

Р.1.4.




































Р.1.2.

Р.1.3.

П.1.1.

П.1.2.

П.1.3.

П.1.4.

К.1.4.

К.1.5.

К.1.1.

К.1.2.

Р.1.4.























Р.1.2.

Р.1.3.

П.1.1.

П.1.2.

П.1.3.

П.1.4.

К.1.4.

К.1.5.

К.1.1.

К.1.2.

Р.1.4.









Р.1.2.

Р.1.3.

П.1.1.

П.1.2.

П.1.3.

П.1.4.

К.1.4.

К.1.5.

К.1.1.

К.1.2.

Р.1.4.

















Р.1.2.

Р.1.3.

П.1.1.

П.1.2.

П.1.3.

П.1.4.

К.1.4.

К.1.5.

К.1.1.

К.1.2.

Р.1.4.










Р.1.2.

Р.1.3.

П.1.1.

П.1.2.

П.1.3.

П.1.4.

К.1.4.

К.1.5.

К.1.1.

К.1.2.

Р.1.4.




Р.1.2.

Р.1.3.

П.1.1.

П.1.2.

П.1.3.

П.1.4.

К.1.4.

К.1.5.

К.1.1.

К.1.2.

Р.1.4.

К.1.3.




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 11.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров281
Номер материала ДВ-146758
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх