Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по математике на тему "Решение задач" 2 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по математике на тему "Решение задач" 2 класс

библиотека
материалов

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА


1. Ф.И.О. учителя: Винокурова Анастасия Иннокентьевна Место работы: МБОУ Жабыльская СОШ им. Н.В. Петрова Мегино-Кангаласского района Республики Саха Якутия Педстаж: 1 год

2. Класс: 2, якутский класс Предмет: математика

3. Тема урока: Решение задач (с агрокомпонентом)

4. Тип урока: урок-закрепление пройденного

5. Форма организации: урок-игра

6. Цель урока: формирование умения читать текст задачи и устанавливать связь между условием и вопросом, совершенствовать вычислительные навыки и умения.

7. Задачи:

 - Образовательные:

Совершенствовать умение решать задачи. Формировать навык самостоятельности. Закреплять умение строить схемы к задачам.

 - Воспитательные:

Прививать интерес к сельскохозяйственному труду. Воспитывать культуру поведения на уроке. Прививать умение оценивать свою работу путём рефлексии.

- Развивающие:

Развивать познавательные способности учащихся, их мыслительную деятельность; Развивать внимание, наблюдательность. Развивать связную речь учащихся. Развивать умение работать в группе.


8. Формируемые УУД:

Познавательные:

-формировать умения самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель всего урока и отдельного задания;

-строить логическое рассуждение.

Коммуникативные:

-формировать умение работать в группе, находить общее решение, умение аргументировать своё предложение;

-развивать способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу, взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания;

Регулятивные:

-проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.

Личностные:

-формировать способности к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

9. Оборудования: Проектор, экран, компьютер, сборник задач с агрокомпонентом, карточки.


























Ход урока


Начинаем урок математики. Вы готовы показать всё, на что вы способны (в хорошем смысле этого слова)?


Проверяют готовность к уроку.


Коммуникативные: Приветствие учителя и обучающихся.

Регулятивные:

Настраиваются на работу

2. Актуализация опорных знаний





Организует вступительную беседу.

- Мы на прошлом уроке решали задачи, мы знаем, из чего состоит задача. Как мы должны работать, по какой схеме.

Высказывают своё мнение, отвечают на вопрос учителя




Воспроизвести знания, умения и навыки, достаточные для выполнения действий при вычислениях.




Регулятивные

-целеполагание;

-планирование учебного сотрудничества совместно с учителем.

Коммуникативные

-владение диалогической речью.


3.

Постановка учебной задачи, самоопределение к учебной деятельности

Разгадывает загадки (домашние животные, овощи, сенокос).

Организует беседу:

- каких домашних животных вы знаете? (дьиэ суэьутун сааьынан араарыы)

- в какое время года, в каком месяце люди идут на сенокос? (окко туттуллар тэриллэр тустарынан кэпсэтиьии, от, бугул, кэбиьии)

- какие овощи знаете, что нужно для их роста?

Задачи в учебнике взяты из нашей жизни. И мы сегодня будем решать задачи с агрокомпонентом.

Отгадывают загадки. Определяют основной вид деятельности, формулируют учебную цель

Постановка учебной задачи, самоопределение к учебной деятельности

Постановка учебной задачи, самоопределение к учебной деятельности

Личностные: Оценивают свое понимание учебной задачи.

Определяют причины затруднений


4. планирование учебной деятельности

Беседа: правила работы по группам, правила игры.

Знакомство со знаком «Тихо».

- сейчас будем играть по командам: 1 к. – треугольники; 2 к. – кружочки; 3 к. – квадратики. Игра называется Т.О.К. (толкуйдаа, оонньоо, кыай – Думай, играй, побеждай). Игра состоит 3 уровней (легкий – 1б, средний – 3 б, сложный – 5 б.)

hello_html_15bd2ff9.pnghello_html_d8ac7f.pnghello_html_ffcc3b8.png

hello_html_32781e63.jpghello_html_4738fcc.jpghello_html_132e5387.jpg

hello_html_1eb57e31.jpghello_html_6402340a.pnghello_html_m183ff9e1.png


В 1 б. оцениваются – трава, картошка, теленок. 3 б. – копно сена (бугул), ведро картошки, корова (тыhа5ас). 5 б. – стог сена, мешок картошки, корова.

Сначала выбираем категории, слушаем внимательно задачи, решаем (работаем по группам), а потом один из группы решает ее на доске (правильно решит – получит балл).


Высказывают своё мнение, отвечают на вопрос учителя, спрашивают то, что не понятно.



Коммуникативные: включаются в диалог со сверстниками, с учителем; формулируют ответы на вопросы.

5.Первичная проверка понимания (игра «Т.О.К.»)









Выбирают по командам одну задачку из этих уровней. На решение дается 3 минуты. Решившая группа выходит к доске и решает (схема, решение ответ). Если это все есть и верно решили, то команда получает очко.

Работают в группе. Обсуждают и решают вместе. Один из учащихся решает на доске и объясняет ход решения задачи.







Воспроизведение знаний, умений и навыков.

Развитие комбинаторного мышления.

Автоматизация навыка устных вычислений при решении простых и составных арифметических задач.

Личностные: Обоснование выбора своего способа решения

Регулятивные: Соотносят выполнение задания с образцом

Когнитивные: Продуктивное использование учебных действий;

Развитие мыслительных операций сравнения, анализа.

Коммуникативные: Построение математических высказываний. Участвуют в диалоге, формулируют собственную позицию


6. Физкультминутка (музыкальная пауза)


Поют песню «Ат» (лошади), танцуют

Снятие физического и эмоционального напряжения


7.

Решение задач

Немного отдохнули, и снова приступаем к работе.




Составляют задачи по кратким записям.

Озвучивают текст задач и пути ее решения.

Выполняют взаимопроверку.


Воспроизведение знаний, умений и навыков.

Развитие комбинаторного мышления.

Развитие связной научной речи с употреблением математических терминов.


Личностные: Обоснование выбора своего способа решения. Формирование уверенности в собственных знаниях.

Регулятивные: Соотносят выполнение задания с образцом

Когнитивные: Продуктивное использование учебных действий;

Развитие мыслительных операций сравнения, анализа.

Коммуникативные: Построение математических высказываний. Участвуют в диалоге, формулируют собственную позицию


8. Рефлексия. Итог

Подведение итогов. Дать анализ и оценку успешности достижения цели. Еще раз поговорить о сельском хозяйстве.

Когда было трудно? Как вам удалось справиться с трудностями? Над чем еще надо поработать? Как вы будете это делать Кто сегодня собой доволен? Почему?

Дают оценку своей учебной деятельности, высказываются о сложностях в выполнении заданий


Коммуникативные: Сравнение своей работы с работой других

Личностные: понимание причин успехов и неуспехов, самоорганизованность

Регулятивные: Оценка успешности достижения цели и планирование перспектив.







Автор
Дата добавления 05.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров153
Номер материала ДБ-010555
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх