Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по математике на тему "Решение задач на движение" (4 класс)

Урок по математике на тему "Решение задач на движение" (4 класс)

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Математика 4 класс

Тема. Что узнали. Чему научились.

Цель: закреплять умения решать задачи на движение, совершенствовать вычислительные навыки.

Планируемые результаты:

Познавательные: учащиеся научатся использовать переместительное и сочетательное свойство умножения при выполнении вычислений; решать задачи на встречное движение ; использовать чертёж при решении задач; выполнять умножение двух чисел, оканчивающихся нулями; выполнять задания творческого и поискового характера

Регулятивные: умение совместно с учителем определять тему урока, ставить цели, планировать свою деятельность, корректировать и вносить изменения, оценивать свою деятельность.

Коммуникативные: вступать в диалог с учителем, отстаивать свою точку зрения, уметь договариваться с товарищами, оказывать помощь, работать в группах, в парах.

Личностные: проявлять интерес к предмету.

Ход урока.

  1. Орг. момент.

  2. Актуализация знаний.

А)Индивидуальная работа.

1 карточка. 2 карточка.

52 890 * 8 14 * ( 5*7)

7600 * 40 25 * (8*4)

3 карточка.

Велосипедист ехал 4 часа со скоростью 6 км/ч. Какое расстояние он проехал за это время?

б) устный счёт. Аукцион. Жетоны.

* Сколько минут в половине часа? ( 30 мин)

* Сколько метров в 5 части км? ( 200 м)

* Сколько часов в 3 части суток? ( 8 ч)

*Сколько кг в десятой части тонны? ( 100 кг)

* Сколько секунд в одной шестой части часа? ( 600 сек)

*Сколько кг в половине центнера? ( 5о кг)

* Сколько см в одной четвёртой части дм ?( 25 см )

* Что такое скорость? Назовите единицы скорости.

* Как найти расстояние, если знаешь скорость и время?

* Как найти скорость , если знаешь расстояние и время?

* Как найти время , если знаешь расстояние и скорость?

3. Самоопределение к деятельности.

Вычислите удобным способом , расставьте буквы в таблице в соответствии с ответами и расшифруйте слово.

4*9*25*2 (П) 25*6*7*4 ( Р)

8*15*10*4 (В) 45*6*2*10 ( Ь)

14*25*10*4 (О) 16*9*5*10 (Я)

18*7*5*3 (Т)

1800

14000

4800

1890

14000

4200

7200

1890

5400










Что мы будем повторять на уроке?

( Решение задач на движение, умножение 2 чисел , оканчивающихся нулями.

4.Работа по теме урока.

А) Игра « Учитель – ученик»

4527*50= 160*500=

40300 * 600= 190*300+ 929*40

3860*400= 200*75=

Б) Работа в парах.

По таблице составьте задачи на движение. На нахождении скорости, расстояния, времени.

Скорость

Время

Расстояние

?

3 ч

114 км

80 км/ч

?

15 км/ч

?

60 км

Рисунки на стр. 10-11

Физминутка

в) Решение задач.

12 с. 21.

Прочитайте задачу. Что значит встретились через 10 с? Что можно узнать, зная скорость и время движения первого мальчика?

У доски чертёж. Решение.

1 способ.

4*10 = 40(м) – пробежал 1 мальчик.

100- 40 = 60 (м) – пробежал 2 мальчик.

60: 10 = 6 М/с – скорость 2 мальчика.

2 способ.

100:10= 10(м/с) - вместе за 1 ч

10-4 =6 (М/С)

16. Чертёж. Решение.

Что известно в задачи? ( скорость лыжника и аэросаней, расстояние между городом и зимовкой)

В каком направлении двигались лыжник и аэросани? ( навстречу друг другу)

Можем ли мы сразу ответить на вопрос задачи? ( нет)

Почему? ( нужно узнать через сколько часов они встретились)

Расстояние общее, время в пути одинаковое, значит, что найдём 1 действием? ( общую скорость)

60+15=75(км/ч)-общая скорость

150:75=2(ч)- время движения

15*2 =30(км)

Физминутка.

5. Продолжение работы по теме урока.

А) самостоятельная работа. Взаимопроверка. № 9, 13

Б) Работа по программе « Отличник»

6. Рефлексия.

Какие умения мы сегодня закрепляли на уроке?

Кто правильно решил все задачи на движение?

Кто доволен своей работой? Кому сегодня было трудно?

Д/з: № 15,18, с. 21 ( по уровням)

Урок окончен . Спасибо всем.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-107216
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>