1072968
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по математике на тему "Счет предметов в прямом и обратном порядке"

Урок по математике на тему "Счет предметов в прямом и обратном порядке"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: «Счет предметов в прямом и обратном порядке»

Планируемые результаты (предметные): уметь различать геометрические фигуры; знать названия и последовательность чисел от 1 до 10 и обратно; соотносить количество предметов и цифру; уметь ориентироваться в тетради.

Универсальные учебные действия (метапредметные):

Познавательные: стремиться к расширению своей познавательной сферы, стараться производить логические мыслительные операции (анализ, сравнение) для решения познавательной задачи.

Регулятивные: уметь оценивать результат своей работы на занятии.

Коммуникативные: уметь участвовать в диалоге на занятии и в жизненных ситуациях; отвечать на вопросы учителя; соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить; слушать и понимать речь других.

Личностные: определяют и высказывают под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения (этические нормы).

Ход занятия


1. Организационный момент

Мы пришли сюда учиться,

Не лениться, а трудиться.

Работаем старательно,

Слушаем внимательно.


- Сегодня на занятии мы будем называть числа от 1 до 10 и обратно, различать геометрические фигуры, соотносить количество предметов и цифру, покажем своё умение ориентироваться в тетради.

2. Актуализация знаний

- Ребята, вы любите сказки? Сегодня нас ждет путешествие в сказку. А какую попробуйте угадать.

Перед волком не дрожал,

От медведя убежал,

А лисице на зубок

Все ж попался... (Колобок)

Жил на свете Колобок,

Колобок - румяный бок.

Он из сказки укатился

И сегодня к нам, ребята,

На занятие прикатился.

- Колобок очень хочет посмотреть, как вы научились работать, правильно сидеть за столами и выполнять все задания учителя. Он принес вам задания. Вы готовы отправиться вместе с Колобком по математическим дорожкам? Тогда- в путь!
3. Повторение и закрепление изученного

1)Разминка

- Сколько хвостов у четырех щенят?

- Назовите второй день недели.

- Сколько всего дней в неделе? Назовите их.

- Сколько месяцев длиться лето? Назовите летние месяцы.

- А сколько всего в году месяцев? Назовите их.

- Сколько букв в слове «урок». Назовите

- Как называется время приема пищи в середине дня? (обед)

2) Прямой и обратный счет

- Назовите числа от 1 до 10 по порядку

- Назовите числа от 2 до 8, от 10 до 1, от 7 до 4.

- Какое число идет при счете за числом 3, 5, 8?

- Назовите «соседей» числа 2, 5, 8.

- Молодцы, ребята, разминку мы с вами сделали, а наше путешествие не забывайте продолжается.

- Покатился Колобок

По лесной тропинке

Вдруг у старой елки

Повстречал он Волка. (Демонстрируется изображение волка)

Волк Я с утра не ел совсем

Вот тебя сейчас я съем.

Колобок Что ты серый не спеши

А задание реши!

- Ребята, помогите Волку. Давайте назовем фигуры, которые мы видим на картинках: (точка, треугольник, кривая, отрезок, квадрат, прямая, круг)

- Волк доволен вашими ответами, а мы с Колобком пойдем дальше. Катится Колобок - вдруг на лужайке длинноухий Зайка. И у Зайки задание для вас.

- У вас на столах лежат карточки (показать), вам нужно обвести правильную цифру.

hello_html_m37bba5c4.png


-Зайчик доволен вашей работой, он прощается с вами и Колобком, помашите ему рукой.


4. Физминутка


- Представьте, что вы маленькие пушинки, оторвавшиеся от одуванчика. И вот эти пушинки легли на землю и спокойно отдыхают. А теперь пушинки просыпаются, встают, подтягиваются, кружатся в воздухе. Первыми за столы сядут хрупкие и маленькие пушинки- это девочки, а потом уже мальчики - пушинки побольше.

- Как вы думаете, почему девочек я попросила сесть первыми? (Существует такое правило- мужчины ждут, когда дамы займут свои места и настоящий джентльмен  никогда не станет сидеть в присутствии стоящей дамы или садиться без приглашения)

- А какие правила этикета вы знаете?



5. Продолжение работы


- Не успел Колобок отправиться по лесной дороге, а навстречу ему Мишка из берлоги. (Демонстрируется изображение мишки)

Медведь - Колобок, я тебя съем


Колобок - Что ты! Есть меня нельзя.

- Посмотри со мной друзья!


Медведь - Ладно, вкусный Колобок,

- Отпущу тебя, дружок.

- Пусть девчонки и мальчишки

- Решат задание для Мишки.


- Итак, ребята, Мишка вам предлагает следующее задание. Откройте свои тетради. Найдите черную клеточку.

1. Возьмите красный карандаш, отсчитайте от черной клеточки вправо четыре клеточки и пятую закрасьте красным карандашом.


2. Возьмите синий карандаш. От красной клетки отступите вниз на две клеточки и третью закрасьте синим карандашом.


3. Возьмите зеленый карандаш и клеточку, расположенную слева от синей, через одну клеточку от нее, закрасьте зеленым карандашом.


4. Возьмите желтый карандаш. Отсчитайте от зеленой клетки вверх пять клеток и шестую закрасьте желтым карандашом».

(Выявить умение ориентироваться на плоскости (влево, вправо, вверх, вниз). Проверяется также умение пересчитывать клеточки и умение различать цветовую гамму)


- Не устали? Можно идти дальше? А чей это рыжий хвостик мелькает в кустах? (Показать изображение лисы)


Лиса - Я Лисичка, сестричка,

- Я хожу неслышно.

- Рано утром по привычке

- На охоту вышла.

- Колобок, Колобок, я тебя съем.

- Ребята, помните, как закончилась сказка? Давайте изменим конец сказки. Лиса, дай нам задание, мы выполним и спасем Колобка. Да, ребята?

( На доске карточки с выражениями:

М О Л О Д Ц Ы

5+1 4-2 6+2 3-1 3+3 7-2 5+5


- Вот и подошло к концу наше путешествие.


6. Итог занятия

- Какое задание понравилось больше всего?

- Какое задание самое интересное?

- А какое задание вам показалось самым нелегким, пришлось подумать?

- Ребята, я думаю, что многие задания, которые мы выполняли с вами на наших занятиях, помогут в школе.

- А вы хотите идти в школу?

- Я думаю, что таких замечательных детей как вы, школа примет с радостью!

- Спасибо всем.

Общая информация

Номер материала: ДБ-252653

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.