Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по математике на тему "Сложение и вычитание 2"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по математике на тему "Сложение и вычитание 2"

библиотека
материалов

hello_html_1ab1af82.gifhello_html_1ab1af82.gifhello_html_2b8cd2c0.gifhello_html_m5f2e4e3c.gifhello_html_m5f2e4e3c.gifhello_html_m5f2e4e3c.gifТема урока: Урок закрепления. Сложение и вычитание 2

Цели урока: - закрепить изученные вычислительные приемы сложения и вычитания 2.

Задачи: 1. Познавательные: - использование имеющихся знаний;

- исследование учебной задачи;

-установление логических, причинно-следственных связей, построение логической цепи рассуждений;

- применение знаково-символической схемы.


2. Регулятивные: - оценивать уровень успешности;

- производить контроль своих действий;

- определять цель учебной задачи;

- планировать свою деятельность, определяемую результатом,

- контроль в форме сличения способа действия и его результата с

заданным эталоном.


3. Коммуникативные: - умение слушать и вступать в диалог;

- умение правильно выражать свои мысли;

- оформление своей мысли в устной речи;

- обоснование своего ответа;

- умение ориентироваться в своей системе знаний;


4. Личностные: - самооценка своих возможностей;

формирование положительного отношения к учению.









Этапы урока


Материал ведения урока


Деятельность учащихся


УУД на этапах урока


1. Мотивация учебной деятельности.









2. Актуализация опорных знаний.



































3. Формулирование темы, цели урока.












4. Физминутка








5. Закрепление и обобщение изученного материала.

Работа над совершенствованием вычислительных навыков










6. Геометрический материал




7. Рефлексия








8. Итог урока.


Сегодня к нам на урок пришли гости. Давай поздороваемся с ними и подарим друг другу улыбку. Какие качества мы должны взять с собой на урок? ( Сообразительность, смекалку, внимание, память, дружбу, старание и т.д.)


-Чему мы учимся на уроке математики? (рассуждать, вычислять ….)

- А как бы вы назвали человека, который много знает, много читает, умеет рассуждать, решать трудные задачи?

К нам на урок в гости приехала Королева Математика со своими друзьями, сказочными героями. Королева Математика очень хочет узнать, как ты умеешь складывать и вычитать числа, как решаешь задачи. Поэтому у всех сказочных героев есть задания. Давайте покажем им, какие мы умные. (Слайд 1)

1) Работа с натуральным рядом чисел.

Начинаем мы опять решать, отгадывать, смекать!

Случай странный! Случай редкий!

Цифры в ссоре! Вот те на!

Со своей стоять соседкой

Не желает ни одна.

Труд нелегкий, труд немалый

1).Сосчитай-ка по порядку. (Слайд 2)

Что вы заметили? (Нет цифры 3 ) А где ее место?

- а теперь сосчитатей в порядке убывания

- какая цифра лишняя? Почему? (Однозначные, двузначные числа)

2). Какое число стоит за числом 8

Какое число стоит перед числом 6

Назови соседей числа 9

Сумма чисел 4 и 2

Назови самое большое однозначное число

Первое слагаемое 5, второе – 2. Назови сумму

Сколько ушей у рогов у двух оленей?

Сколько у тебя пальцев на руках?

8 уменьшить на 2

7 увеличить на 2

Назови третий день недели

Сколько ушей у двух зайчиков?


-Мы сейчас с вами поработали с натуральным рядом, выполнили много заданий, постарайтесь вспомнить большинство из них и попробуйте определить тему нашего урока.

-Тема нашего урока «Сложение и вычитание 2».Урок повторения

-Попробуйте поставить основные цели своей работы.


А теперь задания от девочки, которая всегда носит красную шапочку. Как ее зовут? (Слайд 4)

  1. Решение примеров

5 – 2 = 2 + +1= 4 8 - = 6

8 – 1 – 1 = 3 + + = - 2 = 3 (Слайд 5)

  1. А теперь второе задание от Красной Шапочки

Состав числа 10 (работа с перфокартой)

Хомка, хомка, хомячок,

Полосатенький бочок,

Хомка раненько встает,

Шейку моет, щечки трет.

Подметает хомка хатку

И выходит на зарядку.

Хомка хочет сильным стать.

- В Королевстве Математики живет Золотая рыбка. У нее 2 задания для тебя. Если сделаете правильно, сможеет загадать любое желание. (Слайд 6)

1). Решение равенств и неравенств

2+2 < 7-2 9-2 > 6-2

10-2 = 7+1 8+0 < 9-0 (Слайд 7)

2) Решение задачи

Волк пригласил к себе в гости на день рождения 5 козляток и 3 поросят. Сколько вкусных гостей пригласил к себе волк? (Слайд 8)

Золушка просит вспомнить геометрический материал

(Слайд 9)

- Многоугольники. Группировка

-Назвать геометрические фигуры (Кривая замкнутая, луч, ломаная, незамкнутая кривая)

-Покажите смайлик с тем выражением, какое у вас настроение . (Слайд 10)


- Как вы считаете, ваших знаний и умений по теме урока стало больше?

- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

- Какое задание было самым интересным и почему?


Хоровое проговаривание стихотворения, эмоциональный настрой на урок.




















Устная работа.
































































Стр. 28 №1.

Работа в учебнике ( с проверкой у доски или устно).








Регулятивные действия. Обеспечение учащимся организации их учебной деятельности.

Эмоционально-положительный настрой на урок, создание ситуации успеха, доверия.


Коммуникативные УУД


  1. Формирование умения слушать и понимать .


  1. Формирование умения строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.



























Познавательные УУД.

Самостоятельное формулирование познавательной цели.



















Познавательные УУД


  1. Формирование умения извлекать информацию из текста и иллюстрации.


  1. Формирование умения на основе анализа рисунка – схемы делать выводы.









Регулятивные УУД


Формирование умения высказывать своё предположение на основе работы с учебником.


Формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 06.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров150
Номер материала ДВ-235979
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх