Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по математике на тему "Сложение и вычитание числа 4" (1 класс)

Урок по математике на тему "Сложение и вычитание числа 4" (1 класс)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок по математике «Прибавление и вычитание числа 4»

Обучающая: закрепить навык учащихся выполнять математические действия с вычитанием и прибавлением числа 4 в пределах 10;

Развивающая: формировать вычислительные умения и навыки, развивать внимательность и умение работать в быстром темпе, умение работать самостоятельно и формировать навыки контроля и самоконтроля

Воспитывающая: воспитывать любовь к природе, адекватную самооценку, интерес к математике.

Оборудование: карточки настроения, карточка с солнышком, светофорики, интерактивная доска, листочки.

Ход урока:

(Слайд)

I.Орг. момент

Начинается урок.

Наши ушки на макушке,

Глазки широко открыты,

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем.

- Покажите своей посадкой, что вы готовы работать.

- С каким настроением, вы начинаете урок?

- Если с хорошим настроением, то поднимите солнышко, если с грустным – тучку.

- Сегодня мы проведем с вами необычный урок, отправимся в гости. А к кому, вы узнаете, отгадав загадку:

Тает снежок, ожил лужок

День прибывает.

Когда это бывает? (весной)

- Сегодня мы отправимся в гости к весне. (Слайд)

- С чего начинается весна? Какие признаки наступления весны знаете? (солнышко пригревает, бегут ручьи, капает с крыш – капель, возвращаются перелетные птицы).

Утром ранним кто-то странный

Заглянул в мое окно,

На ладони появилось

Ярко-желтое пятно.

- Ребята, как вы думаете, кто бы это мог быть? (Солнце Слайд 2)

Это солнце заглянуло,

Будто лучик протянуло

Тонкий лучик золотой,

И как с первым лучшим другом

Поздоровался со мной.

- Солнце встречает каждого из нас теплом и улыбкой. Дарит хорошее настроение. И я хочу пожелать вам, чтобы каждый день приносил вам только радость.

- У каждого из вас лежит картинка с кругом. Это солнышко, только лучики у него пропали. Наше задача на уроке восстановить лучики у солнышка, за каждое правильно выполненное задание, вы будете пририсовывать солнышку лучик. В конце урока посмотрим, у кого солнышко приобретет обычный для нас вид.

II. Устный счет

1)- Вы сказали, что весной начинается капель.

- Капельки принесли нам первое задание (слайд)

- Прочитайте числа (15, 4, 17, 3, 20, 18, 7, 10).

- На какие 2 группы можно разделить все числа, по какому признаку?

(Однозначные и двузначные, оканчиваются нулями и нет).

2) ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА У ДОСКИ

К доске пойдут два человека: ….

На доске:

  1. Состав числа 4

  2. Составит все возможные выражения, используя только числа 3,7,4.

3)- А мы с вами поможем солнышку, его тучка закрыла. (Слайд)

- Поиграем в игру, которая называется «Молчанка»: я показываю на число, а вы говорите только ответ.

4) Проверка учеников, работающих у доски.

-Если правильно записано, то показываем ладонь лицевой стороной, если ошибка – то тыльной стороной.

III. Актуализация знаний.

- Как вы думаете, число 4 можно прибавлять к любому числу или нет? (Да)

- Как можно прибавлять число 4 (+3+1; +2+2; +1+3; +1+1+1+1)

- А сейчас мы поиграем в игру «Можно - нет».

- Если из числа, которое я назову можно вычесть число 4, то хлопаете, если нет - топаете.

5, 7, 2, 4, 3, 9, 1, 10.

-Каким правилом пользовались? (Из меньшего числа нельзя вычесть большее).

- Кто правильно отвечал, пририсуйте солнышку лучик.

- Как можно из числа вычесть число 4 (-3-1; -2-2; -1-3; -1-1-1-1)

IV. Постановка темы и цели урока

- Какое число мы прибавляли и вычитали? (число 4)

- Как вы думаете, о чем будем говорить сегодня на уроке? (О способах вычитания и прибавлении числа 4)

- Сегодня мы будем закреплять навык вычитания и сложения числа 4, развивать вычислительные навыки, адекватную самооценку.

V. Физ мин. для пальчиков

Наши пальчики проснулись

С добрым утром!

Потянулись, потянулись, потянулись.

Стали дружно умываться.

Полотенцем растираться

Каждый пальчик вытираем

Ни один не забываем.

Дружно делаем зарядку.

Пришли в школу

И уселись за тетрадку

VI. Мин. Чистописания

Сегодня на минутке чистописания мы вспомним, как правильно пишется цифра 4, для этого посмотрите внимательно на слайд

- Прописать цифру 4 через клеточку до конца строчки.

- Оцените себя по критерию «аккуратность» с помощью волшебной линеечки. (слайд)

VII. Закрепление.

-Наше путешествие продолжается.

- Ребята, от чего появляется капель, тает снег? (солнышко греет) (Слайд)

- Солнышко предлагает нам следующее задание – решить задачку.

ЗАДАЧА 1 (слайд)

Во дворе сидело 6 голубей, 4 голубя улетело. Сколько голубей осталось?

- Каково условие задачи? Что известно? (было 6 голубей, 4 улетело)

- Какой вопрос? Что нужно найти? (сколько голубей осталось?)

-Можем сразу ответить на вопрос? (Да)

- Стало больше или меньше? (меньше)

-Значит, каким действием будете решать задачу? (вычитанием)

- Запишите решение задачи самостоятельно. (6-4=2(г) Ответ: 2 голубя осталось).

- Как решили задачу? (варианты детей)

- Давайте проверим

- Рядом с задачей на «волшебной линеечке» и оцените себя по критерию «правильно-неправильно» (слайд)

-Кто решил правильно, пририсуйте солнышку ещё один лучик.

ЗАДАЧА 2

- А сейчас устно измените задачу так, чтобы она решалась сложением? (Во дворе сидело 2 голубя, потом прилетело еще 4 голубя. Сколько голубей стало?).

- Какой ответ в задаче? (6)

- Как нашли, что 6? (2+4=6)

VIII. Физ.минутка

Солнце глянуло в кроватку 1-2-3-4-5

Все мы делаем зарядку

Надо нам присесть и встать

Руки вытянуть пошире 1-2-3-4-5

Наклониться 3-4

И на месте поскакать

На носок, потом на пятку

Вот мы сделали зарядку

- Глазки вверх, вниз, на окно, на дверь, нарисовали круг.

IX. Самостоятельная работа

- Солнышко растопило снег, побежали ручейки. Появились первые весенние цветы. Кто знает, как называются первые весенние цветы? (Подснежники). (слайд)

- Почему их так назвали? (появляются, когда еще лежит снег, т.е. из под снега).

- Он такой красивый так и хочется его сорвать. Можно ли это делать? (Нет). Почему? (Редкие виды подснежников занесены в Красную книгу, как вымирающие виды).

- Подснежник приготовил вам задание: решить примеры

(слайд)

7-4=

5+4=

4-4=

4+4=

10-4=

- Посмотрите на примеры.

- кто уверен, что решит примеры правильно, поднимите красный сигнал

- кто сомневается, что решит примеры правильно, поднимите синий сигнал

- Приступайте к решению примеров.

Проверка:

- Если вы правильно решили примеры, то подставив, соответствующие буквы, у вас получится слово. (слайд)

8 – н

3 – в

0 – с

9 – е

6 - а

-Какое слово у вас получилось? (весна)

- В начале задания вы предполагали, правильно ли вы решите примеры.

- Кто верно себя оценил, поднимите большой палец вверх.

- Кто неверно себя оценил, опустите большой палец вниз.

- кто сколько примеров решил правильно, тот столько лучиков и пририсует солнышку

X. Итог урока

- Покажите, какие солнышки у вас получились?

- С каким настроением вы заканчиваете урок?

- А сейчас мы с вами построим диаграмму результативности работы на уроке:

- кому сложно было на уроке выполнять задания - синий кирпичик

- кто затруднялся при выполнении заданий, были ошибки – красный кирпичик

- кому легко было на уроке выполнять задания, не было ошибок – зелёный кирпичик.

- Эти аплодисменты звучат для вас.

- Спасибо за урок, мне было приятно работать с вами.


Краткое описание документа:

Цель урока

Обучающая: закрепить навык учащихся выполнять математические действия с вычитанием и прибавлением числа 4 в пределах 10;

Развивающая: формировать вычислительные умения и навыки, развивать внимательность и умение работать в быстром темпе, умение работать самостоятельно и формировать навыки контроля и самоконтроля

Воспитывающая: воспитывать любовь к природе, адекватную самооценку, интерес к математике.

Автор
Дата добавления 01.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров27
Номер материала ДБ-308654
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх