147693
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаКонспектыУрок по математике на тему: «Сложение и вычитание двузначных чисел в столбик».

Урок по математике на тему: «Сложение и вычитание двузначных чисел в столбик».

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Математика во 2 классе.


Тема урока: «Сложение и вычитание двузначных чисел

в столбик».


Основные цели:

1. Познакомить с письменными приемами сложения и вычитания в столбик.

2. Развивать умения выделять существенные признаки; умение выделять главное; работать по алгоритму; умение записывать примеры в столбик; развивать навыки самоконтроля.

3. Воспитывать добросовестное отношение к труду; дисциплинированность на уроке.


Ход урока.


1. Актуализация знаний.

А) Организационный момент.

-- К нам на урок пришла ученица ( показываю рисунок Кати). Вы ее узнали? Она к нам пришла не с пустыми рукам, а принесла задания. Некоторые задания она приготовила сама, для вас. И еще задания, которые она не может решить и просит вас, что бы вы ей объяснили. Поможем Кате?

Б) Фронтальная работа.

« Разминка»

Цель: Закрепить навыки устных вычислений

- Выполните вычисления и найдите результат.

( работа в парах )

1ряд 15 – 7 + 2 + 10 + 5 = 25 (раз. виды провер.)


2 ряд 16 – 7 + 3 – 2 + 10 = 20- У кого другой

результат? Если согласны,

хлопнем в ладоши.

3 ряд 13 – 7 + 8 – 9 + 10 = 15


- Решите задачи устно.

( работа с сигнальными карточками).

-- Антону 7 лет, Анне на 4 года старше. Сколько лет Анне?( 11лет )

-- У Саши восемь грибов, а у Веры на 4 больше. Сколько грибов у Веры? ( 12 )

-- Настя читает за минуту семь десятков слов, Никита на один десяток меньше.

Сколько слов за минуту читает Никита?(60)

-- Артем вылепил девять объемных фигур. Семен вырезал десять плоских фигур. Сколько ребятам надо еще добавить фигур, что бы их стало 20. (1)

-- Катя, Вова и Петя решили 3 трудные задачи, 13 легких и 4 уравнения. Сколько всего заданий выполнили дети? (20)

Дан ряд чисел:

22, 44, 33, 55, 11, 88, 5, 49, 4, 99, 7, 9.

--- Найди самое большое число (99 )

--- Самое маленькое (4 )

--- Можно ли разделить на группы? ( Да, однозначные и двузначные числа.)

--- У какого числа число десятков меньше, чем число единиц (49)

--- Прибавьте к десяткам каждого двузначного числа по одному десятку.

--- Из каждого двузначного числа вычти число единиц этого числа.

Молодцы!!! Катя Вами довольна!


2. « Открытие» нового знания.

--- Приступаем ко второму заданию.

Цель работы: дать детям возможность с высокой степенью самостоятельности увидеть, проанализировать и понять целесообразность новой формы записи ( когда запись сделана в столбик) удобно вычислять по разрядам, тогда вычисления сводятся к табличным случаям.


--- Какой из примеров вы можете мне сейчас сразу решить?( первый, решают)

Прочитаем его.( читаем разными способам

-- А как записаны эти два равенства? (они записаны по-другому, в столбик)

--- Эта новая для нас запись? (Да)Сегодня на уроке каждый из вас научиться складывать и вычитать в столбик.

Как вы думаете, какая тема урока?( открываю тему)

«Сложение и вычитание двузначных чисел в столбик»


--- Давайте посмотрим, как записаны эти два равенства, вы согласны с этими записями? (нет)

--- В каком примере нашли ошибку? Объясните. ( Неверно подписаны разряды).

( Должно быть: единицы под единицами, десятки под десятками).



--- Постарайтесь найти сумму.

31 + 45 =

31 31 76

+ 45 +45 - 45



--- А кто догадался, почему Кате захотелось записать пример в столбик?

(так удобнее, в некоторых случаях)

--- Так скажите, удобнее решать в столбик? Кому понравилось?

--- Тогда еще раз объясним Кате, о чем нужно помнить, при записи в столбик? (единицы под единицами, десятки под десятками).




Работа по учебнику.

--- с.76, урок № 38.

--- А теперь давайте еще раз прочитаем объяснение в учебнике.

( Читаем текст под значком !)

--- Что вы можете сказать? ( Мы были правы) Молодцы!

-- Так о чем мы должны помнить, при записи в столбик?

(Составляем алгоритм)

МОЛОДЦЫ!!!


Задание №2 с.76

Цель работы: Вывести алгоритм вычитания в столбик, дать детям возможность еще раз понять и рассказать, что действия сложения и вычитания -- это взаимообратные действия; сделать вывод о необходимости и способах осуществления проверки.

-- А вот еще один пример, который написала нам Катя.

-- Посмотрите на него. Он как-то связано с предыдущим равенством? ( да)

-- Как найти разность?( Из суммы вычли второе слагаемое и получили первое)

-- А если б не было первого примера, что делать? РЕШАТЬ

-- Давайте проверим? Решаем с комментированием.


( Знакомимся с текстом под знаком !)


-- Давайте наш алгоритм дополним.

-- Какого не хватает слова в нашем алгоритме? (ВЫЧИТАЮ)

-- С чего начинаем решение? (с записи, единицы под единицами, ответ подписываю под единицами, десятки под десятками, ответ под десятками.)

Последовательно выставляю алгоритма.

Складываю

(вычитаю)

единицы



Подписываю

под

единицами



Складываю

(вычитаю)

десятки



Подписываю

под

десятками





4. Физическая минутка. А теперь самое время отдохнуть. Катя принесла для вас очень интересную физ мин.Я называю двузначное число, вы приседаете и делаете два хлопка, называю однозначное число, вы стоите и хлопаете один раз.

32, 45, 6, 8, 55, 7, 77, 90, 100,31, 66.


3. Первичное закрепление.

--- Мы продолжаем тренироваться в сложении и вычитании двузначных чисел в столбик.

Задание № 3 решают каждый самостоятельно в тетрадях.

На что я хочу обратить ваше внимание, о чем мы должны помнить при записи примеров в столбик? ( правильно подписать разряды). И соблюдать правильный интервал между равенствами.

Цель работы: обсудить, что вычисления производятся по разрядам, поэтому запись делается по разрядам, выявить возможные ошибки в записи, способы и необходимость проверки.( образец записи на доске).


43 + 5 = 48 48 – 5 =43

43 + 50 = 93 93 – 50 = 43

43 + 55 = 98 98 – 55 = 43

При решении выражений найти примеру пару и соедините их стрелкой.

--- Сверяем с обратной стороной доски ответы примеров.

--- Расскажите, как сделана проверка вычислений? Находим пару, соединяем стрелкой.

-- Что интересного заметили в этих примерах? ( первое слагаемое не меняется, а второе увеличивается) 5, 50, 55.

--- Дайте себе самооценку по алгоритму.


4. Итог урока. Рефлексия деятельности

--- Что нового узнали?

--- Какие вычисления научилась делать Катя?

--- Что нам удалось на уроке? Над чем еще надо потрудиться?

5. Домашняя работа. С.77 № 4, №7 Примеры для соседа в столбик, можно допустить ошибку, а сосед должен будет ее найти.



Общая информация

Номер материала: ДБ-188608

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.