496869
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по математике на тему "Таблица умножения. Закрепление. Решение задач"

Урок по математике на тему "Таблица умножения. Закрепление. Решение задач"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ТАБЛИЦА УМНОЖЕНИЯ. ЗАКРЕПЛЕНИЕ. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ

(3 КЛАСС)

Цели урока:

  • закреплять знание таблицы умножения;

  • совершенствовать умение решать задачи;

  • развивать логическое мышление.

Планируемые результаты: учащиеся научатся пользоваться таблицей умножения и деления; решать задачи изученных видов; осуществлять итоговый и пошаговый контроль своей деятельности; слушать других и принимать иную точку зрения.


Ход урока

  1. Организационный момент


II. Актуализация знаний

1.Устный счёт


«Весёлые задачи»

Два колючих ежонка

Принесли по два маслёнка.

Сосчитайте скорей

Грибы у ежей!

(2 * 2 = 4)

У этого цветка

Четыре лепестка.

А сколько лепестков

У двух таких цветков?

(4 * 2 = 8)

Мышка зёрна собирала,

По три зёрнышка таскала.

Принесла уже шесть раз.

Каков Мышкин стал запас?

(3 * 6 = 18)

Четыре тёплых варежки

Связала внукам бабушка.

Кто ответит из ребят:

Сколько у неё внучат?

(4 : 2 = 2)

Три бельчонка маму-белку

Ждали около дупла.

Им на завтрак мама-белка

Девять шишек принесла,

Разделила на троих.

Сколько каждому из них?

(9 : 3 = 3)


2. Самостоятельная работа.

Таблицу каждый должен знать

Обязательно на «5».


1 карточка (1вариант):

8 * 3 = 56 : 7 = 2 * 7 = 35 : 5 =

4 * 2 = 50 : 10 = 8 * 8 = 12 : 3 =

8 * 9 = 18 : 2 = 10 * 6 = 30 : 6 =

4 * 4 = 32 : 8 = 6 * 7 = 24 : 4 =

9 * 3 = 28 : 7 = 7 * 8 = 49 : 7 =


2 карточка (2 вариант):

2 * 6 = 54 : 9 = 7 * 7 = 48 : 6 =

4 * 4 = 72 : 8 = 9 * 9 = 27 : 3 =

5 * 6 = 16 : 2 = 8 * 4 = 36 : 9 =

3 * 5 = 40 : 10 = 5 * 6 = 63 : 7 =

  1. * 5 = 32 : 4 = 7 * 8 = 54 : 6 =


  1. Самоопределение к деятельности


Таблица умножения

Достойна уважения.

Она всегда во всём права:

Чтоб ни случилось в мире,-

А всё же будет дважды два

По-прежнему четыре.

С. Маршак

- Для чего нужно знать таблицу умножения? (Ответы детей)

- Что мы будем закреплять сегодня на уроке?

- Сформулируйте задачи урока.



  1. Работа по теме урока

  1. Работа по карточкам

Каждый ученик получает карточку, на которой записаны числа от 1 до 100).

- Обведите все табличные значения произведений.

(Проверка. Самооценка.)


  1. Работа по учебнику

№ 2, с.62.

Прочитайте условие задачи и подумайте.

- Как удобно записать задачу кратко.

(В таблице.)

- О чём говорится в задаче?

(Об одинаковых наборах из чашек.)

- Что такое число 9?

(Количество наборов.)

- Число 54?

(Всего чашек в этих наборах.)

- Что надо узнать в задаче?

(Сколько чашек в 5 таких наборах.)

- Сколько таких наборов получится из 60 чашек?

Запишем краткое условие в таблице.

(Учитель записывает на доске, а учащиеся в тетради.)

- Что одинаково в обеих задачах в таблице?

(Первая строка.)

Выдели её.

- Чем задачи отличаются?

(Вопросами, вторыми строками.)

Задачу решают с комментированием (комментирует один из учеников).

№ 3, с.62.

(Задача разбирается под руководством учителя.)

- Что сказано в условии задачи?

(В корзине 5 кг свёклы, и в 6 одинаковых ящиках – 60 кг.)

- Что надо узнать в задаче?

(Во сколько раз больше свёклы в одном ящике, чем в одной

корзине?)

Выполняется рисунок к задаче (учитель на доске, учащиеся в тетради).

- Что надо сравнить?

(Свёклу в корзине и ящике.)

- Мы знаем, сколько кг в корзине?

(Да, 5 кг.)

- Сколько в ящике?

(Нет.)

- Можем узнать?

(Да.)

- Как?

(Делением.)

- Как узнать, во сколько раз одно число больше другого?

(Надо большее число разделить на меньшее.)

Решение задачи записывается в тетради (один из учеников решает у доски).


IV. Физкультминутка


V. Продолжение работы по теме урока


Работа в тетради (печатной): № 140, № 142, с. 52;

№ 143, с. 53

Учитель выборочно проверяет выполненные задания учеников.


  1. Итог урока

- Какие темы мы повторили?


  1. Домашнее задание


Т.с. 51, № 138, № 139.


3

Елена Валерьевна
Общая информация

Номер материала: ДВ-037988

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация