Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Урок по математике на тему "Закрепление. Счет от 1 до 10".

Урок по математике на тему "Закрепление. Счет от 1 до 10".



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Закрепление. Счет от 1 до 10.

Цели: Закрепить знания, умения, навыки над нумерацией от 1 до 10, умение решать задачи, умении считать числа в прямом и обратном порядке. Развивать математические мышления. Воспитывать усидчивость, терпеливость.


Ход занятия.

1. Орг. момент.

Прозвенел и стих звонок,

Начинается урок.

Посмотрите друг на друга;

Улыбнитесь от души, Сели ровно малыши!


2. Сообщение темы урока.

- Сегодня мы отправимся в гости к героям разных сказок. Они хотят посмотреть, чему вы научились – умеете ли вы решать примеры, сравнивать числа, считать.

Сказки просят: 
А сейчас
 
Вы, друзья,
 
Узнайте нас!

- Отгадав загадку, вы узнаете, к кому первому мы отправимся в гости.

Выросла она на грядке.

И тянули по порядку:

дедка, бабка, внучка, Жучка –

не смогли! – большая штучка!

Кошка с мышкой лишь пришли –

сразу вытянуть смогли!

(«Репка»)


Дети: сказка «Репка»

- Как вы думаете, в каком домике живут герои сказки «Репка»?

Дети. В домике номер 1.

- Ребята, дед, бабка, внучка, Жучка, кошка и мышка приготовили вам задания:

а) посчитайте от 1 до 10 в прямом и обратном порядке, показывая на цифры.

3 9 7

4 2 8

10 1 6

5


б) назовите соседей чисел 2, 4, 3, 8, 5.


- Давайте попрощаемся с нашими героями и отправимся дальше.


- Отгадав загадку, вы узнаете, к какой сказки мы отправимся в гости.

Звери жили в доме том,

Но медведь сломал их дом,

Он залезть в него не смог… 

Это сказка ... (ТЕРЕМОК).


Дети: «Теремок»

- Ребята, герои сказки просят вас помочь решить примеры.

1+2 2+3 6+2 5-1 4-2 3-1

8-3 7+2 9-3 4+3 9+1 5-3

- Какие действия мы должны выполнить. Чтобы получить ответ?


Дети. Сложение и вычитание.

- Скажем сказке до свидание и отправимся дальше.

- А к какой сказке мы пойдем, вы узнаете если отгадаете загадку:

Как-то мышка невеличка
На пол сбросила яичко.
Плачет баба, плачет дед.
Что за сказка, дай ответ!
(Курочка Ряба)


- Ребята, Курочка Ряба приготовила вам трудные задания, она просит сравнить числа:


5*3; 4*2; 3*1; 4*4; 3*4; 5*2. (дети записывают в тетрадь)


- Курочка Ряба, очень довольна вашими ответами. А теперь мышка оставила вам записку с заданием. (У детей на партах карточки с заданием: соедини точки по порядку.)

Игра «Соедини точки по порядку». Соединив точки, мы получим рисунок. Что на нем изображено?

Дети. Кусочек сыра.

Мышка предлагает решить задачу.

В вазе было 8 яблок, 3 яблока съели.

- Нет вопроса. Поставьте вопрос.

Дети. Сколько яблок осталось в вазе?

8-3=5 яблок

3. Физминутка.

А теперь, ребята, встали,

Быстро руки вверх подняли,

В стороны, вперед, назад.

Повернулись вправо, влево,

Тихо сели вновь, за дело.


4.-Отправимся в домик номер 4. Кто же там живет? Мы узнаем это, если вспомним слова:

Я от бабушки ушел,

Я от дедушки ушел,

У меня румяный бок,

А зовусь я….

Дети. Колобок.

- Колобок приготовил вам загадки.

- Ребята, попробуем отгадать загадки Колобка?

1) Нет углов у меня

И похож на блюдце я,

На тарелку и на крышку,

На кольцо, на колесо.   (Круг.)

 

2) Моя загадка коротка:

Три стороны и три угла.

Кто я?           (Треугольник.)

 

3) С детства я знакомый твой,

Каждый угол здесь прямой.

Все четыре стороны одинаковой длины.

Вам представиться я рад.

А зовут меня …  (Квадрат.)



4) Нет углов у меня,

Нет сторон у меня.

И похож на дыню я.

Ну и кто же отгадал,

Что зовут меня … (Овал.)

 

5) Есть четыре стороны -

Противоположные равны.

Еще четыре прямых угла

Похож на холодильник я.

Ну, подумайте, друзья

Как же все зовут меня?   ( Прямоугольник.)


Ребята всё правильно отгадали?


Дети прикрепляют на магнитную доску геометрические фигуры.


- Ребята, геометрические фигуры хотят поиграть с нами в прятки.

Педагог говорит: «Ночь». Дети закрывают глаза, а он прячет одну фигуру. Педагог говорит: «День». Дети открывают глаза и показывают геометрическую фигуру, которой нет. И тогда педагог, возвращает фигуру на место. Игра в прятки повторяется для всех геометрических фигур. Также педагог может просто поменять фигурки местами, не убирая их.



Итог урока.

- Молодцы, ребята. Герои сказок убедились, что считать и решать вы научились.

Пора прощаться и возвращаться в школу.

- Вам понравилось путешествовать?




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 06.04.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров59
Номер материала ДБ-013339
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх