1161473
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаКонспектыУрок по математике на тему "Закрепление табличного умножения"

Урок по математике на тему "Закрепление табличного умножения"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Закрепление табличного умножения

Цели: закреплять знание таблицы умножения и деления с чис­лами 2—7, умение решать задачи изученных видов; развивать уме­ние работать самостоятельно и в парах.

Планируемые результаты: учащиеся научатся пользоваться таблицей умножения и деления; решать задачи изученных видов; осуществлять итоговый и пошаговый контроль своей деятельно­сти; слушать других и принимать иную точку зрения.

Ход урока

Организационный момент

Актуализация знаний

1. Индивидуальная работа

(Несколько учеников получают карточки с заданиями.)

Вычисли.

36:4-6 + 1

8: 3-7 + 30: 10

2-4-8-32:4-6 +21 :6

54:6:3 + 28:7- 10:5

Найди периметр и площадь прямоугольника со сторонами 8 см и 5 см.

Решение:

Р= (8 + 5) -2 = 26 (см) 5 = 8 • 5 = 40 (см2)


2. Устный счет

(Учитель показывает значение произведения, учащиеся на­зывают множители.)

80, 8, 16, 64, 56, 20, 72, 40, 48, 24.

Какое число может быть лишним? (20 — такого ответа нет в таблице умножения с числом 8.)

Решите задачи в стихах.

Двое шустрых поросят

Так замерзли, аж дрожат.

Посчитайте и скажите:

Сколько валенок купить им? (4-2 = 8 (в.).)

У речки гуляли четыре утенка

И 24 веселых гусенка.

Во сколько раз больше

Было гусят?

Во сколько раз меньше

Было утят? (24: 4 = 6 (р.).)

К двум зайчатам в час обеда

Прискакали три соседа.

В огороде зайцы сели

И по семь морковок съели.

Кто считать, ребята, ловок,

Сколько съедено морковок? (7- 5 = 35(м.).)

Восемь желтеньких цыплят,

Восемь пухленьких зайчат,

Восемь лис и восемь кошек

Дружно выстроились в ряд.

Всех зверушек, все игрушки

К нам прислали в детский сад.

Помогите вы Валюшке,

Сосчитайте все игрушки. (8-4 = 32 (иг.).)

Сколько лап у семи медвежат? (4- 7=28 (л.).)

Работа по теме урока

Работа по учебнику №1(с. 63).

Прочитайте условие задачи.

Что такое монета? (Слиток металла определенной формы, веса, пробы и достоинства.)

Что такое копейка? (Единица российского денежного счета. 100 коп. = 1 руб.)

Прочитайте задание 1.

Что обозначает выражение 10-5? (Сколько денег у Сережи.)

А сколько у Володи? (50 коп.)

Что находим выражением 10 • 5 + 50? (Сколько всего денег у Сережи и Володи.)

Поставьте вопрос ко второму выражению. (На сколько ко­пеек у Сережи больше, чем у Володи 7)

Найдите значения выражений: вариант 1 — 10-5 + 50, ва­риант 2-10-5-50.

(Проверка.)

Сколько всего денег у мальчиков? (100коп., или 1 руб.)

У кого из мальчиков денег больше и на сколько? (Денег по­ровну.)

4 (с. 63).

Прочитайте задачу 1.

Как удобнее записать задачу кратко? (Спомощью таблицы.)

Что такое 8 наборов? (Количество.)

Что такое 80 руб.? (Стоимость.)

Что можно сказать о цене? (Цена неизвестна, но она одина­ковая у всех наборов.)

Что нужно узнать в задаче? (Сколько стоят 5таких наборов.)

Что надо найти? (Стоимость.)

Заполните таблицу.

Цена

Количество

Стоимость

? (одинако­вая)

8 шт.

80 руб.

5 шт.

?

Что узнаем в первом действии, во втором действии?

Запишите решение задачи одним выражением. (80: 8 - 5 — = 50 (руб.).)

Прочитайте задачу 2.

Запишите данные в таблицу.

Цена

Количество

Стоимость

? (одинако­вая)

8 шт.

80 руб.

?

60 руб.

Что узнаем в первом действии, во втором действии?

Запишите решение задачи одним выражением. (60: (80:8) = = 6(н.),)

Чем похожи задачи? (Условием и первым действием.)

Чем отличаются задачи? (Вопросом и вторым действием.)

Что находили в первой задаче? (Стоимость.)

Что находили во второй задаче? (Количество.)

Физкультминутка

Ровным кругом, Друг за другом Мы идем за шагом шаг. Стой на месте, Дружно вместе Сделаем вот так...

(Дети смотрят на водящего, тот показывает какие-либо движения, дети повторяют их.)

Продолжение работы по теме урока

Выполнение заданий в рабочей тетради №107 (с. 42).

Прочитайте задачу.

Какое правило нужно вспомнить, чтобы решить задачу? (Чтобы узнать, во сколько раз одно число больше или меньше другого, нужно большее число разделить на меньшее.)

Какое число большее? Какое число меньшее?

Запишите решение и ответ задачи самостоятельно. №108 (с. 42).

(Самостоятельное выполнение. Проверка.)

Какие числа вы вставили? Почему? №109 (с. 42).

(Самостоятельное выполнение. Взаимопроверка. Ответы за­писаны на доске: 36, 20, 8, 28, 21, 5. Взаимооценка.) №110 (с. 42).

Прочитайте задачу.

Сделайте схематический чертеж.

Что в задаче целое? (Все квартиры: 7 • 9.)

Назовите части. (Квартиры, которые заселены и которые не заселены.)

Что неизвестно? (Часть.)

Как найти часть? (Нужно из целого вычесть другую часть.)

Запишите решение задачи одним выражением. (7-9 — 30 = = 33 (к.).)

Рефлексия

(«Проверь себя» (учебник, с. 63). Самостоятельное выполне­ние. Проверка. Ответы записаны на доске: 3, 8, 48, 32.)

Оцените свою работу на уроке.

Подведение итогов урока

Какие темы мы повторили сегодня на уроке?

Домашнее задание Учебник: № 5, 6 (с. 63).

Общая информация

Номер материала: ДВ-193004

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.