Инфоурок / Математика / Презентации / Урок по математике на тему"Отношения"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок по математике на тему"Отношения"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Отношения.pptx

библиотека
материалов
ОТНОШЕНИЯ Учитель математики Политов Павел Юрьевич
ПРИМЕР ======= 10 КГ = 1 ТАБЛЕТКА
ЧИСЛО «ПИ» = 3,14
V=S : t НАХОДИМ СКОРОСТЬ
В архитектуре
В живописи
В физике
Программа на компьюторе
Домашнее задание № 726, 718 (на повторение), 729
 Всем Спасибо!!! До новых встреч!!!
11 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ОТНОШЕНИЯ Учитель математики Политов Павел Юрьевич
Описание слайда:

ОТНОШЕНИЯ Учитель математики Политов Павел Юрьевич

№ слайда 2 ПРИМЕР ======= 10 КГ = 1 ТАБЛЕТКА
Описание слайда:

ПРИМЕР ======= 10 КГ = 1 ТАБЛЕТКА

№ слайда 3 ЧИСЛО «ПИ» = 3,14
Описание слайда:

ЧИСЛО «ПИ» = 3,14

№ слайда 4 V=S : t НАХОДИМ СКОРОСТЬ
Описание слайда:

V=S : t НАХОДИМ СКОРОСТЬ

№ слайда 5 В архитектуре
Описание слайда:

В архитектуре

№ слайда 6 В живописи
Описание слайда:

В живописи

№ слайда 7 В физике
Описание слайда:

В физике

№ слайда 8 Программа на компьюторе
Описание слайда:

Программа на компьюторе

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Домашнее задание № 726, 718 (на повторение), 729
Описание слайда:

Домашнее задание № 726, 718 (на повторение), 729

№ слайда 11  Всем Спасибо!!! До новых встреч!!!
Описание слайда:

Всем Спасибо!!! До новых встреч!!!

Выбранный для просмотра документ УрокОтношения.doc

библиотека
материалов


«Отношения»


Цели урока:

- уметь применять отношения в других науках и в практической жизни,

- уметь применять знания при решении текстовых задач,

- проверять степень усвоения материала,

- уметь выполнять компьютерное тестирование,

- уметь работать самостоятельно,

- уметь анализировать полученные результаты и делать выводы,

- знакомство с равенством двух отношений,

- развивать математическую речь учеников,

- приобретение навыков работы с компьютером.

- прививать интерес к предмету.


Оборудование урока:

- ПК ученические, 10 шт;

- программа тестирования по теме «Отношение»;

- проектор, экран;

- доска;

- цветные кружочки, 20 шт;

- стаканы, 2 шт;

- блюдце с чашкой;

- комплект оценок.


1. Целеполагание и мотивация.


- Здравствуйте, садитесь. Откройте свои тетради и запишите число, «классная работа» и тему урока – «Отношения». Вы знаете про отношения, так как поработали на предыдущем уроке. Но знаете ли вы, что отношения часто применяются в других науках, не только в математике и даже в практической обычной жизни? Так, например, в медицине.


2. Актуализация знаний и умений.


- На доске записана дробь (количество девочек/количество мальчиков).

- Что показывает эта дробь? (Во сколько раз первое число больше второго)

- Как можно ответить ещё? (Во сколько раз второе число меньше первого)

- А как ещё можно назвать эту запись? (Отношение)

- Что же называют отношением двух чисел? (Их частное).

- Я записываю ещё одно отношение (количество мальчиков /количество девочек). Что вы можете сказать о полученной паре отношений? (Это взаимно обратные отношения).

- Почему? (Их произведение равно 1).

- Я дописываю к числам кг. Можно ли найти значение такого отношения? (Можно)

- Почему? (Одинаковые единицы измерения)

- Я знаю, что вы большие выдумщики. Придумайте простенькую задачу, которую можно решить с помощью этого отношения. А кто придумал другую? А кто другую?

- А теперь я припишу к первому кг, ко второму г. Можно ли найти такое отношение? (Можно).

- Как? (Перевести единицы измерения к одной и той же)

- А теперь я припишу метры и литры. Можно ли найти такое отношение? (Нет).

- Почему? (Метры и литры нельзя перевести в одну единицу измерения).

- Вчера я вам давал домашнее задание. Что можете сказать по поводу решения? (отношение).

- Дома вы должны были провести научный эксперимент: измерить ниточкой ободок любимой чашки и найти отношение полученной длины к диаметру чашки. Какие получились результаты эксперимента? Вы видите, что кружки у всех разные, а результаты очень похожи. Это отношение настолько часто используется в науке, что его обозначили специальной буквой из греческого алфавита – «пи». Знание этого числа вам пригодится на уроках алгебры и геометрии.

- Зная расстояние и время, как вы находите скорость? (Делим).

- Значит тем самым, что вы находите? (Отношение). В следующем году вы начнёте изучать физику, и там тоже используются отношения.

- Отлично. Итак, где применяются отношения? (В архитектуре, живописи, физике, математике).

- На каких уроках пригодятся вам отношения? (На физике, геометрии, алгебре)


3. Тестирование.


- А удача вам пригодится сегодня при проверке ваших знаний и умений. Однако помните – удача не любит ленивых! Итак, садимся за компьютеры, и погружается в сдачу маленького, но очень интересного экзамена по математике (объяснение программы). Выставленные программой оценки вписываете в тетрадь, чтобы их можно было выставить в журнал.

Если кто-то выполнит тест раньше отведенного программой времени, то он за дополнительную оценку может решить в своей тетради задачу из учебника № 720(а).


Пока ребята решают – учитель ходит по рядам и помогает.


4. Рефлексия.


- Итак, поднимите карточки с вашими оценками. Молодцы. С заданием справились неплохо.


- Перед вами два стакана. В одном веселый смайлик, т.е. вы хорошо чувствовали себя на уроке, в другом – грустный, если не очень. У вас на партах разноцветные кружочки, которые вы можете положить в любой из стаканов.


5. Домашнее задание.


- Запишите в дневниках задание на дом:

726, 729, 718 (повторение).


Урок окончен.

3


Общая информация

Номер материала: ДВ-200239

Похожие материалы