Урок по математике на тему:"Табличное сложение и вычитание числа 4"

                                       Математика

                                            2 класс

                                                                                      Литвиненко С.Я.

                                                                                      учитель начальных классов

                                                                                      Полтавская средняя школа

Тема: Повторение         ± 4

Цель: закрепление табличного сложения и вычитания числа 4.

Задачи: 1. Совершенствовать вычислительные навыки и умения при      

                   выполнении действий, связанных с простыми буквенными  

                   выражениями, уравнениями, вычислениями.

                2. Развивать мыслительную деятельность, внимание, память,

                    Речь учащихся.

                3. воспитывать дружеские отношения на уроке, самостоятельность.

Тип урока: урок закрепления и повторения.

Методы: словесные, наглядные, частично-поисковые.

Формы: коллективная, самостоятельная.

Оборудование: карточки, рисунок с пароходом.

                                                   Ход урока.

I. Организационный момент.

   Психологоческий тренинг – настрой

                                          Прозвенел звонок.

                                          Начинается урок.

                                         Наши ушки на макушке.

                                         Глазки широко открытые.

                                        Слушаем, запоминаем,

                                        Ни минутки не теряем.

II. Сообщение темы и цели урока.

     - Сегодня на уроке мы совершаем небольшое путешествие по математике, где мы повторим таблицу ± 4; решение задач в двух действиях. Путешествовать мы будем на этом «волшебном пароходе». Но для этого нам надо будет приобрести билеты. Чтобы получить билет, мы должны справиться с заданием.

III. Актуализация опорных знаний.

      1.Устный счёт

30 + 5 =                   40 + 0 =

67 - 7 =                    50 – 0 =

53 – 3 =                   50 – 30 =

40 + 8 =                   80 + 10 =

86 – 6 =                   60 + 9 =

      2. Математический диктант. Записать выражения и найти их значение.

               1. К сумме чисел 8 и 4 прибавь 1;

               2. Из разности чисел 12 и 4 вычти 2;

               3. Из суммы чисел 6 и 6 вычти 2;

               4. К разности чисел 13 и 7 прибавить 1;

               5. К сумме чисел 9 и 1 прибавить 4;

               6. Из разности чисел 14 и 4 вычти 1.

IV. Работа по теме урока.

     1.Все справились с заданием, теперь в путь. Пока плывём, давайте поиграем в игру «Кто быстрее?»  (Повторяется таблица ± 4) №1 стр. 64

     2. Пристань «Уравняйкино» №2 стр. 68 (Самостоятельно)

После выполнения взаимопроверка.

     3. Пристань «Задачкино» №4 стр.68

     4. Физминутка

                                              Мы дружно трудились,

                                              Немного устали,

                                              За партами встали.

                                              Руки  подняли,

                                              Потом разведём

                                              И очень глубоко

                                              Всей грудью вдохнём.

      5. Пристань «Смекалкино»

Найди гараж для каждой машины стр.69.

      6. Пристань «Букваешка» решение буквенных выражений №3 стр.68.

V. Подведение итога урока.

      - Интересно ли было на уроке?

      - На каких пристанях прибывали?

      - Какая пристань вам больше понравилась?

VI. Оценивание ответов учащихся.

VII. Домашнее задание: стр.69 №7..