Урок по математике "Обыкновенные дроби и действия над ними"

- Добрый день, дорогие дети! Я рада нашей с Вами встрече!

Позвольте представиться, меня зовут Алена Федоровна и сегодня мы с Вами совершим путешествие.А в какую страну мы отправимся вам нужно будет определить из следующего стихотворения:

Вводно-мотивационный этап.

(1)

Мы делили апельсин,

Много нас, а он один.

Эта долька – для ежа!

Эта долька - для чижа!

Эта долька – для утят!

Эта долька – для котят!

Эта долька – для бобра!

      И так, как Вы думаете, в какую страну мы с вами отправимся?

Я вам могу сделать подсказку в виде аннаграмы. Ребята,а вы знаете, что такое анаграмма?

Анаграмма это слово, в котором переставлены буквы.

Бьорд.

Правильно вы угадали. Так в какую же страну мы с вами отправляемся.

Путешествие в «Страну дробей» (2)

Ребята,как вы думаете, а чем мы с вами будем заниматься на уроке?

Сегодня в нашем путешествии мы будем повторять все ваши знания по теме дроби.

Для путешествия нам нужно приобрести билеты.

А что бы их приобрести вы должны разгадать следующие анаграммы:

                                                 чииестлль

оялд

аеаезнмтльн

Хорошо, а теперь мне объясните, что такое числитель дроби и знаменатель.

-числитель дроби  это делимое.

- знаменатель-делитель.

 А какое арифметическое действие означает черта дроби.

- черта дроби означает действие деления.

Операционно-содержательный этап.

Теперь вы приобрели билеты и мы с вами начинаем путешествие. А сейчас мы с вами побываем в городе «Лото».

Перед вами лежат фишки и игровое поле, внимательно изучите его. А фишки расположите так, как вам будет удобно.

Посмотрите внимательно на экран. И так первое задание

Какая это дробь3/5. Возьмите фишку №1 и закройте на игровом поле правильный ответ. Фишка №2  3/5+   =4/5. Фишка №3 1-2/5.   Фишка №4 Какое это число 3 2/7. фишка №5 Что это за число 6? Фишка №6 7/5 какая это дробь?

правильная	неправильная
3
целое

16

42

53

А теперь давайте проверим первый ряд чисел ( 16), второй (42), третий-(53).

Поднимите руки у кого нет ошибок, вы ставите себе 6 баллов. У кого одна ошибка-5, 2-4 балла, 3-3 балла,4- 2 балла, 5-1 балл.

И так прощаемся с городом «Лото» и поедем дальше. Следующий наш город, который мы посетим называется «Портрет».

Чтобы попасть в этот город вам нужно выполнить следующее задание.

Это задание я предлагаю вам выполнить в группах, а для этого ученики первых парт и третьих поворачиваются к ученикам вторых и четвертых парт.

   Каждому ряду предстоит выполнить задание: изобразить портрет дроби. Для первого ряда дробь 3/10, для второго – 7/10, для третьего – 5/10. У вас на партах есть «холст», на котором вы будете работать. (Дети в течение 1-2 минут изображают дробь. Создаётся портрет дроби и персональная выставка каждого ряда).

   А теперь предоставляем слово группам, представьте свои портреты. Спасибо и в лист самооценки каждый  пусть поставит от 1 до 3 баллов, как вы себя сами оцениваете.

Физкультминутка

Ребята, нарисуйте глазками цифру 1,2,3,0но при этом голову не вращайте.

А теперь, изобразите ноль пальцами своих рук. Ребятки, а вот это вы сейчас выполнили мудру.

Мудры - это очень простое энергетическое упражнение для управления физической активностью тела и состоянием сознания. Освоить практику мудр может каждый человек без особого труда.

Это мудра знания  улучшает мышление, активизирует память.

Рефлексивно-оценочный этап.

Самостоятельная работа. Чтобы посадка была мягкой необходимо поработать с карточками, которые находятся на партах. Задание - вычислить. Задание выполняется по вариантам. (Время выполнения примерно 3 – 4 минуты).

Ответ вывести на экран.

Итог урока. Чем мы с вами сегодня занимались на уроке. Какие действия с дробями для вас являются самыми сложными? Что для себя сегодня нового на уроке узнали? Понравился ли вам урок.

А теперь в листе настроения поставьте цифру 2, т.е. с каким настроением вы заканчиваете урок.

Домашняя работа. (1 минута). Сочинить стих о сегодняшнем полете или дополнить рифмы до стихотворения.

• Летали;
• Знали;
• Учили;
• Повторили;
• Решать;
• На пять.