Урок по математике "Площадь прямоугольника" (3 класс)

Этапы фрагмента:

1.Организационно-мотивационный

-Здравствуйте, меня зовут, Екатерина Сергеевна и сегодня я проведу у вас урок русского языка.

-Настал новый день. Я улыбнусь вам, и вы улыбнитесь друг другу. И подумайте: как хорошо, что мы сегодня здесь все вместе. Мы спокойны и добры, приветливы и ласковы. Мы все  здоровы.  Что мы пожелаем сегодня  Кате,  Маше...

-Я желаю вам хорошего настроения  и бережного отношения друг к другу.

2.Постановка учебной задачи

Загадка, ребус (несложный), серия картинок.

-  Проблемная ситуация ( Муравьишка считает, что…. а Мудрая черепаха говорит, что… Давайте рассмотрим, кто из них прав.)

-  Какова тема сегодняшнего урока?

-  Какую цель поставим перед собой?

Давайте составим план.

    Узнаем….

    Научимся…

    Проверим…

Перед вами дерево. Чтобы оно зацвело, нам нужно стараться выполнять всю работу правильно.

3. Учебное действие

Парная/групповая работа:

Кластер, прочитать текст и ответить на вопросы, проанализировать слова каждого столбика и сформулировать выводы.

Групповая работа:

 -  А сейчас я предлагаю вам поработать в группах. Давайте вспомним правила работы в группах.

Говорить не громко, не перебивать друг друга, обсуждать решение вместе, работать дружно.

 -  Первая группа, у которой розовый стикер, выходит к интерактивной панели, а вторая группа, у которой оранжевый стикер, выходит к интерактивной доске. Но прежде чем мы с вами начнём, я предлагаю вспомнить правила техники безопасности.

Не забываем, что на интерактивной панели мы работаем сухими руками, а на интерактивной доске мы работаем стилусом.

Не смотрите прямо на луч проектора.

Не давите и не стучите по интерактивной панели, не прислоняйтесь к ней.

Когда выполните задание, не нажимайте на галочку, подождите, пока выполнит другая группа.

Давайте проверим!

-Поменяйтесь местами и проверьте  работу друг друга. ( ЛА)

Мы выполнили первый пункт плана?

Посмотрите на наше дерево. На нем появилась листва. Что это значит?

Переходим к следующему пункту плана.

Парная работа:

Сейчас мы поработаем  в парах.

-  Какие правила, мы соблюдаем, работая в парах?

Работать должны оба, один говорит другой слушает, уважаем мнение другого.

Работа с карточками (определение темы)

Посмотрите, наше дерево зацвело, значит, мы правильно выполнили второй пункт плана.

Гимнастика для глаз.

Посмотрите вверх-вниз, влево-вправо, зажмурьте глаза, откройте.

Помним про осанку, как мы должны правильно сидеть.

4.Действия контроля и самоконтроля

 -  Приступаем к последнему этапу. (Тест, примеры, соотнести картинки и названия, вставить пропущенные слова в текст.)

Теперь я предлагаю закрепить полученные знания. Работаем индивидуально.

Возьмите планшеты, разблокируйте. Не забываем бережно относиться к технике.  На планшете появится окно, выбираем второй сундучок. Мы делаем задание, чтобы закрепить полученные знания.

 Алгоритм задания:

1.Прочтите задание.

2.вычислить удобным способом

3.Внести свое решение и ответ

Если у вас возникнут трудности, то обращайтесь. Кто закончил, поднимаем руки. Сидим ровно!

После того, как выполните, не нажимайте на галочку, дождитесь пока каждый выполнит.

Поменяйтесь, пожалуйста, планшетами. Проверяем друг друга. Ставим галочку, если считаете, что верно. Отлично!

Мы выполнили последний пункт плана и посмотрите, какое мы вырастили с вами дерево.

5.Рефлексия.

-  По какой теме работали?

-  Какую цель ставили перед собой?

-  Что нового узнали?

-  Где могут пригодиться новые знания? На каких уроках?

-У вас на парте лежат яблоки, поднимите зеленое, если урок вам понравился, и вы все поняли, поднимите жёлтое яблоко, если было не все понятно, но урок вам понравился и красное яблоко, если урок вам не понравился и вы ничего не поняли.

 

 

  

Было все понятно и интересно

Было понятно, но не все

Было совсем непонятно