Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по математике по теме "Состав чисел 8 и 9"

Урок по математике по теме "Состав чисел 8 и 9"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Документы в архиве:

31.4 КБ Конспект.docx
7.26 МБ Правописание цифр от 0 до 9.mp4
54.94 КБ Презентация.pptx
3.36 МБ физминутка.mp4

Название документа Конспект.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


Тема: Состав чисел 8 и 9. Вычитание из чисел 8 и 9
Тип урока: изучение нового материала
Цель урока: вспомнить состав чисел 8 и 9. Научить вычитать различные числа из чисел 8 и 9.


Планируемые результаты
Предметные: определение приемов вычитания из 8, 9 на основе состава числа и практическое использование этих приемов; умение выбирать и использовать в ходе решения задач модели и схемы;
Личностные: учебно-познавательный интерес к математике и способам решения новой задачи; создание условий для формирования устойчивой учебно-познавательной мотивации учения.


Метапредметные:
Регулятивные – способность анализировать учебную ситуацию с использованием ранее полученных знаний.
Познавательные – применение различных способов логического анализа при работе над задачей.
Коммуникативные – умение строить рассуждение, выслушивать мнение товарищей.



















Чтобы задачи верно решать,

Необходимо думать, рассуждать,

И, конечно, без ошибок вычислять.

А для этого нужно внимание

И обязательно старание!
1.Очень дружно мы живем,

В школьном хоре все поем:

Миша, Коля, Эллочка,

Света, Таня, Галочка,

Два Сережи и Марат.

Сколько всего в хоре ребят?

2. Группа малышей-утят

Плавать и нырять хотят.

6 уплыли далеко,

2 нырнули глубоко.

Сколько же утят в пруду,

Сосчитать я не могу?

Так же у меня есть для вас ещё одно задание. Посмотрите на слайд и выполните задание (упр. №2 на слайде) А что значит уменьшить на 4?

А увеличить на 2?



Давайте повторим состав чисел 8 и 9. (таблицы с составом на слайде)
Как вы думаете, мы можем найти значения этих числовых выражений?
Прочтём эти записи и посчитаем значения этих выражений. Как мы можем прочесть эти выражения? А ещё как?



А можно ли это вычислить не считая?

Как?

Давайте ещё раз все вместе повторим – вычитать из чисел можно зная состав числа.

Вы уже поняли какая тема нашего занятия? (тема на слайде)

Какова наша цель на сегодняшнем уроке?

Слушают учителя, настраиваются на работу




1+1+1+3+2+1=9






6+2=8









Вычесть из числа 4 единицы


Прибавить к числу 2 единицы.





Да, можем.



Восемь отнять семь равно один.

От восьми отнимаем семь, получаем один.
Уменьшаемое восемь, вычитаемое семь – значение разницы один.

Да, можно.

Зная состав числа.




Да. Тема занятия состав чисел 8 и 9 и вычитание из этих чисел.

Научиться вычитать с помощью знания состава чисел 8 и 9.


III. Работа по теме урока

























Физминутка

Открываем тетради и записываем сегодняшнее число. И прежде чем мы начнём выполнять упражнения, давайте проведём минутку чистописания. Сейчас вы до середины строки пропишите цифру 8, но прежде чем это сделать давайте посмотрим как это сделать (показ написания цифры на видео). А теперь с середины строки пропишите цифру 9 (показ на видео).

А теперь подчеркните самую красивую цифру.

Откройте в учебнике страницу 32 и найдите упражнение номер 1. Нам нужно выполнить вычисления, опираясь на состав числа.




Итак, давайте ещё раз повторим состав чисел 8 и 9.
Как, зная состав числа, получить результат вычисления?



Теперь найдите упр. №3. Прочитайте первое задание. Что мы прочитали?

Докажите это.

Что мы узнали из условия?


А что значит на 2 меньше?


Что интересного в вопросе?

Кто может придумать вопрос? Какой вопрос мы можем придумать к этой задаче, опираясь на условие?


1 к. – 6 с.
2 к. -
?, на 2 <

Решение:
6 – 2 = 4 (с.)

Ответ: 4 сказки во второй книге.hello_html_m1434949e.png

Схема:


Какой вопрос мы ещё можем поставить, уже зная сколько книг во второй книге? Это какое действие?

Решение:

6 + 4 = 10 (с.)
Ответ: 10 сказок в двух книгах вместе.


А если мы знаем количество сказок в обоих книгах, мы можем узнать на сколько в первой книге больше чем во второй? Это будет какое действие? Что от чего вычитать будем?

Решение:

6 – 4 = 2 (с.)

Ответ: на 2 сказки во второй книге больше чем, в первой.

А теперь прочитайте условие второй задачи в №3. Кто прочитает нам, что нужно найти в этой задаче? Мы уже выполняли такое действие? Кто скажет нам ответ на этот вопрос?

Теперь на этой странице найдите числовые выражения под чертой. Значения этих выражений вы должны найти самостоятельно, опираясь на знание состава числа.





Смотрят правильное написание цифры; выполняют задание в тетради.





Самооценка выполненной работы.


Учащиеся по очереди выходят к доске и выполняют вычисление с полным объяснением: напр. 9 отнять 6; в состав числа 9 входят числа 6 и 3; если из числа 9 вычесть 6, то останется второе число, входящее в состав числа 9, т.е. 3.








Задачу

Есть условие и вопрос.

Что в одной книге 6 сказок, а в другой на 2 сказке меньше.

Это число, только на 2 единицы меньше известного.

Он не закончен


Мы можем сначала узнать сколько книг было во второй книге.

Один ученик отвечает и выходит к доске, составляя краткую запись и/или схему.





Сколько сказок в двух книгах?


Сложение.






Да, можем.



Вычитание.

Из количества сказок в первой книге количество сказок во второй книге.





Самостоятельно читают.

Один ученик читает вслух.

Да.


Отвечает один ученик вслух.

IV. Итог урока.
Рефлексия

Чему мы сегодня научились?
Что было сегодня для вас сложно?
При выполнении какого задания, у вас не возникло трудностей?
Светофор




Название документа Презентация.pptx

Очень дружно мы живем, В школьном хоре все поем: Миша, Коля, Эллочка, Света,...
Группа малышей-утят Плавать и нырять хотят. 6 уплыли далеко, 2 нырнули глубок...
Уменьшина 4 6 8 5 7 10 9 4 2 4 1 3 6 5 0
Увеличьна 2 7 5 8 6 0 9 7 10 6 2
8 – 7 = 1 8 – 6 = 2 8 - 5 = 3 8 – 4 = 4 8 7 1 6 2 3 5 4 4
9 – 8 = 9 – 7 = 9 – 6 = 9 – 5 = 1 2 3 4 9 8 1 7 2 3 6 4 5
Состав чисел 8 и 9. Вычитание из чисел 8 и 9
1 из 8

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Очень дружно мы живем, В школьном хоре все поем: Миша, Коля, Эллочка, Света,
Описание слайда:

Очень дружно мы живем, В школьном хоре все поем: Миша, Коля, Эллочка, Света, Таня, Галочка, Два Сережи и Марат. Сколько всего в хоре ребят? 1+1+1+1+1+1+2+1=9

№ слайда 2 Группа малышей-утят Плавать и нырять хотят. 6 уплыли далеко, 2 нырнули глубок
Описание слайда:

Группа малышей-утят Плавать и нырять хотят. 6 уплыли далеко, 2 нырнули глубоко. Сколько же утят в пруду, Сосчитать я не могу? 6+2=8

№ слайда 3 Уменьшина 4 6 8 5 7 10 9 4 2 4 1 3 6 5 0
Описание слайда:

Уменьшина 4 6 8 5 7 10 9 4 2 4 1 3 6 5 0

№ слайда 4 Увеличьна 2 7 5 8 6 0 9 7 10 6 2
Описание слайда:

Увеличьна 2 7 5 8 6 0 9 7 10 6 2

№ слайда 5 8 – 7 = 1 8 – 6 = 2 8 - 5 = 3 8 – 4 = 4 8 7 1 6 2 3 5 4 4
Описание слайда:

8 – 7 = 1 8 – 6 = 2 8 - 5 = 3 8 – 4 = 4 8 7 1 6 2 3 5 4 4

№ слайда 6 9 – 8 = 9 – 7 = 9 – 6 = 9 – 5 = 1 2 3 4 9 8 1 7 2 3 6 4 5
Описание слайда:

9 – 8 = 9 – 7 = 9 – 6 = 9 – 5 = 1 2 3 4 9 8 1 7 2 3 6 4 5

№ слайда 7 Состав чисел 8 и 9. Вычитание из чисел 8 и 9
Описание слайда:

Состав чисел 8 и 9. Вычитание из чисел 8 и 9

№ слайда 8
Описание слайда:


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 31.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров9
Номер материала ДБ-304736
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх