Инфоурок Другое КонспектыУрок по математике "Положительные и отрицательные числа"

Урок по математике "Положительные и отрицательные числа"

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Тема: «Положительные и отрицательные числа»

Тип урока: обобщение изученного материала с целью подготовки к контрольной работе.

Цель урока:

         - повторить, обобщить  и систематизировать основные понятия по темам: «Координатная прямая», «Противоположные числа», «Модуль числа», «Сравнение отрицательных чисел», «Изменение величин»;

         - развивать воображение, внимание, логическое мышление, монологическую речь, вычислительные навыки;

         - способствовать воспитанию таких качеств личности, как взаимопомощь, ответственность, трудолюбие, честность, дружба.

План урока: 

1.                Организационный момент (2-3мин)

2.                Повторение и закрепление пройденного материала(20мин)

3.                Самостоятельная работа (5 мин)

4.                Итог урока (3- 2мин)

Ход урока: 

1.                 -Здравствуйте, садитесь. Ребята, посмотрите, нам по сети Интернет пришло сообщение:

 

« SOS. SOS. SOS. Планета * и * *л.»

Там произошёл какой-то сбой, и нам самим нужно расшифровать название планеты

(слайд с логическими цепочками).

 

«Произошёл сбой в системе энергоснабжения.

Нужны специалисты в области положительных

 и отрицательных чисел. Помогите. Планета чисел.» 

         Давайте поможем жителям «Планеты чисел». А для этого нам нужно повторить и обобщить  знания по теме «Положительные и отрицательные числа». Итак, поможем? (Материал к уроку – презентация)

Да!

- Представьте себе, что это не школьный кабинет, а салон космического корабля, а наше снаряжение виртуально.

Сейчас проверим нашу готовность к полету. Для этого нужно  ответить на вопросы специального «Теста на взлёт».

(на экране «Тест на взлёт» -19)

Готовы?  Начали.

1)                Как называется это число?      Отрицательное.

2)                Где оно расположено на координатной прямой?   Слева от 0.

3)                Какая прямая называется координатной?

4)                Назовите соседние с ним целые числа.           -18 и -20.

5)                Какое число будет противоположным данному?      19.  Скажите, пожалуйста, какие числа называются отрицательными?

6)                Чему равен модуль этого числа?       19     

Что называется модулем числа?

На доске:

1

2

3

4

5

+

+

+

+

+

- Тест пройден, к взлёту все готовы.

На экране панель управления:

-7

2

-

0

-0,8

15

-4,2

6,7

- А вот перед нами пульт управления. Чтобы запустить механизм движения нашего корабля нужно

1) приготовить тетради к работе.

2) выполнить следующее задание: расположите синие числа в порядке возрастания, а красные - в порядке убывания.

- Кто первый решит, поднимите руку. (Двое первых решивших показывают на доске.)

 - Почему именно так вы расположили числа? А как бы вы сравнили их с нулём? Покажите в записи это.

Итак, запускаем корабль!

Высвечивается: СТАРТ

- Пока мы летим на «Планету чисел», предлагаю вам краткую историческую справку. Сядьте поудобнее.

- Ну, а мы продолжаем полет во вселенной, такой же бесконечной, как мир чисел.

- Встаньте, пожалуйста. Вытяните руку вперёд, т.к. мир чисел бесконечен, нарисуем в пространстве знак бесконечности (4 раза каждой рукой, упражнение для глаз).

- Хорошо. Садитесь.

 Итак, нам нужно восстановить код запуска системы энергоснабжения.

 

На экране:

 

٠+

 

 

 

 

 

- Возьмите карточку №1 и выполните задание. На первой парте получился ответ  

На второй ……….., на третьей…………и на четвертой……………..

На экране ЗАПУСК.

СПАСИБО ЗА ПОМОЩЬ! ВЫ МОЛОДЦЫ!

МЫ ВАС НЕ ЗАБУДЕМ.

ПРИЕЗЖАЙТЕ В ГОСТИ!

 - А нам нужно отправляться домой. Для этого пройдем технический осмотр корабля и получим разрешение на взлет( Карточка № 2).

Получилась фраза «В путь».

- У кого получилась эта фраза? Не можем же мы оставить товарищей здесь, посмотрите, как нужно было выполнить это задание и исправьте неточность.

Проверка по экрану.

- Вот мы и вернулись. Какие чувства вы сейчас испытываете? Вы придете сегодня домой и что же скажете?     Продолжите предложение. Я сегодня на уроке математики………………….

Мне было несложно выполнять задания, потому что…………….

А я сегодня познакомилась с замечательными ребятами, думающими, активными и дружными. Мне было несложно, потому что вы имеете хорошие знания по данной теме. Спасибо за урок.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ч

И

С

Е

Л

-9

-7

0

3

9

48

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 937 685 материалов в базе

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 22.01.2016 537
    • DOCX 46 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Испамбетова Айгуль Сулейменовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 6 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 18608
    • Всего материалов: 13

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой