Инфоурок Математика КонспектыУрок по математике "Прибавить и вычесть число 2. Решение примеров и задач." (1 класс)

Урок по математике "Прибавить и вычесть число 2. Решение примеров и задач." (1 класс)

Скачать материал

Муниципальное образовательное учреждение "Медведовская средняя общеобразовательная    школа  2" имени Луначарского

Муниципального образования Тимашевский район

 

 

Открытый урок

математики в 1 классе

 

Тема: «Прибавить и вычесть число 2. Решение примеров и задач.»

 

                                                                   Учитель начальных классов

                                                                Осипова Жанна Суреновна

 

2015 – 2016 учебный год


Тема: ПРИБАВИТЬ И ВЫЧЕСТЬ ЧИСЛО 2.
 решение ПРИМЕРОВ И  задач.

Педагогическая цель: создать условия для развития умения составлять задачи, выделять основные части задачи, обосновывать выбор знака действия; закрепления навыков счёта, развития логического мышления.

Планируемые результаты (предметные): уметь прибавлять и вычитать число 2; составлять задачи, выделять основные части задачи, обосновывать выбор знака действия.

Универсальные учебные действия (метапредметные):

Регулятивные: уметь оценивать результат своей работы на уроке.

Коммуникативные: уметь донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной форме (на уровне одного предложения или небольшого текста); слушать и понимать речь других; демонстрировать своё понимание высказывания партнера по общению.

Познавательные: уметь преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять математические рассказы и задачи на основе простейших математических моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей.

Личностные: устанавливают связь между целью учебной деятельности и её мотивом, другими словами, между результатом учения и тем, что побуждает к деятельности, ради чего она осуществляется; умеют задавать себе вопрос: какое значение и какой смысл имеет для меня учение? – и отвечать на него.

 

img1.jpg (6984 bytes)ХОД УРОКА

I.                   Организационный момент                                    

Долгожданный дан звонок,                           
Начинается урок!                                                       
– Ну-ка проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Все ли на месте
Все ли в порядке
Ручка, книжка и тетрадка?

Сообщение темы урока.

- Чему мы научились на прошлом уроке?

-Как думаете, чем будем заниматься на сегодняшнем уроке?
-Сегодня у нас необычный урок. Мы совершим с вами удивительное путешествие по сказке. Отгадайте, в какую сказку мы совершим путешествие!

img2

 

«Лети, лети, лепесток,                                               

Через запад на восток,                                                        

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснёшься ты земли,

Быть по-моему, вели!»

 

-Какая это сказка? ( «Цветик-семицветик»).

-Как звали главную героиню этой сказки? ( Женя ).

-Женя пришла с цветиком-семицветиком к нам на урок.  На этом цветке она принесла задания. Если мы выполним все задания правильно, то сможем узнать, какой сюрприз для нас приготовила Женя. 

II. Минутка чистописания.

          -Я тетрадь свою открою и наклонно положу

          Я, друзья, от вас не скрою – ручку я вот так держу.

Дети записывают в тетрадях  цифры.

 

II.               Устный счет.

 

-Итак, в добрый путь, отрываем лепесток с заданием.

 

Лепесток № 1 – « Назови лишнее.»

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Молодцы, ребята. Вы справились с этим заданием. И за это Женя дарит вам первый лепесток, а на нем буква. Какая буква написана на лепестке? ( «М»).

(Учитель выкладывает буквы на магнитную доску.)

 

Лепесток № 2.

- Отрываем второй лепесток цветика - семицветика.

-Перед вами числовой ряд, но в нем не хватает нескольких чисел.  Задание на втором лепесточке – восстановить числовой ряд.

 

1            2  _  4  5  _  7  8  _  10.

- А  теперь давайте назовём все числа  в прямом и обратном порядке.

Молодцы.  За это вам вручается следующий лепесток с буквой …..? ( О ).

 

Лепесток № 3.

Арифметический диктант.

( Один ученик выполняет задание на обратной стороне доски, а все остальные в тетрадях. Затем проверяем.)

-Записать число, которое стоит между 8 и 10; между 5 и 7;

-Записать число, которое стоит в числовом ряду слева от  7; справа от 3;

- Записать соседей числа 8;

-Записать число, следующее за числом 9;

-записать число, которое стоит впереди числа 2.

Проверка.

За  правильную работу вручается лепесток с буквой «Л».

 

Лепесток № 4.

Задание – засели домики.

 

 

-Опираясь на знания состава чисел, заполнить числовые домики.

Молодцы. Вы прекрасно справились и с этим заданием. И в награду получаете еще один лепесток с буквой. Какая на нем буква написана? ( «О» ).

 

Лепесток № 5.

Решить примеры.

1)    Самостоятельная работа на карточках.

Работа в парах. Взаимопроверка.

2)    Решение примеров в печатных тетрадях. ( с. 34)

- Вставить пропущенные числа и прочитать примеры

- Кому легко было решать примеры?

-У кого эти примеры вызвали затруднения?

-За ваши старания получаете очередной лепесток с буквой «Д».

 

(зарядка для глаз)

 

Лепесток № 6.

 

Решить задачи.

 

1)    Работа по учебнику ( с. 90 ) – устно.

2)    Работа в печатных тетрадях (с.34) – письменно.

– Рассмотрите схемы в задании 1 (с. 34 тетради) и составьте по ним задачи.

– Выполнить самостоятельно задание 2 (с. 34 тетради).

 

-Читаем задачу.

-Что известно в задаче?

-Какой вопрос в задаче?

-Запишите решение задачи в тетради.

-Какой ответ в задаче?

    Запись решения.

 Взаимопроверка.

 

_Молодцы. Вы правильно решили задачи. Женя дарит вам следующий лепесток, на котором записана буква «Ц».

 

 

Лепесток № 7.

 

 

Игра «Сложи яблоки в корзину».  ( Работа в группах).

 

- Класс делится на группы по 4 человека. У каждой группы по два яблока с примерами.  Для  того, чтобы сложить яблоки в корзину, необходимо правильно решить примеры, которые на них написаны.

1+2                                                              10-2

2+2                                                               7-2    

7+2                                                               4-2

5+2                                                                3-2        

8+2                                                                2-2        

4+5                                                                9-2  

-Что общего в этих примерах?           

-Молодцы. Женя вас награждает последним лепестком с буквой «Ы».

-Давайте прочитаем, какое слово у нас получилось.

IV. Рефлексия.

Вопросы: Чему научились на уроке? Какое задание особо привлекло ваше внимание? Чем? Какую работу вам хотелось бы выполнить ещё? Что узнали нового? Какое задание вызвало затруднение?

 

Женя говорит вам спасибо и возвращается в сказку.

 

 

 

Используемые источники:

1.     Дмитриева О. И., Мокрушина О. А. Поурочные разработки по математике к учебному комплекту М. И. Моро и др.: 1 класс. М.: ВАКО, 2009. (В помощь школьному учителю).

2.     Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова Г. В., Волкова С. И., Степанова С. В. Математика. Учебник для 1 класса начальной школы, в двух частях. Часть 1. М.: Просвещение, 2015

3.    Тетрадь по математике /Моро М. И. Волкова С.И. -М..: Просвещение, 2015

4.    Картинки из книги «Цветик - семицветик.» Художник Н. Фаттахова-М.: Издательство «Фламинго»,2002

5.     http://www.animashky.ru/

6.    http://www.musiclib.ru/

7.     http://images.yandex.ru – картинки.

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по математике "Прибавить и вычесть число 2. Решение примеров и задач." (1 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Педагог-организатор

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 985 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.05.2016 1217
    • DOCX 66.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Осипова Жанна Суреновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Осипова Жанна Суреновна
    Осипова Жанна Суреновна
    • На сайте: 7 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 36659
    • Всего материалов: 13

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель математики

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 18 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель математики и информатики

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 679 человек из 79 регионов

Курс повышения квалификации

Развитие предметных навыков при подготовке младших школьников к олимпиадам по математике

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 43 человека из 16 регионов

Мини-курс

Успешный педагог: навыки самозанятости, предпринимательства и финансовой грамотности

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 55 человек из 22 регионов

Мини-курс

Мастерство влияния и успешных переговоров

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 15 регионов

Мини-курс

Искусство звука: путешествие по музыкальным жанрам

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе