Средняя общеобразовательная школа №26
Математика
РЕШЕНИЕ
ЛИНЕЙНЫХ НЕРАВЕНСТВ С ОДНОЙ ПЕРЕМЕННОЙ
урок в 6 классе
Провела: учитель математики
Казкенова З.М.
г. Уральск, 2016 год
6
класс
Дата:
Тема урока: Решение линейных неравенств с одной переменной
Цели урока: Систематизация знаний, умений и навыков при
решении систем линейных неравенств с одной переменной.
- Образовательный
аспект:
- Продолжить работу
по формированию у учащихся умения решать неравенства и их системы
- Развивающий
аспект:
- Развитие интереса
и уважения к предмету
- Расширение
кругозора учеников
- Воспитательные:
- Развитие
самостоятельности и трудолюбия
Тип урока: Закрепление пройденного
материала.
Наглядности: интерактивная доска, слайды (презентация)
План урока:
1.
Организационный момент
2. Устная работа
3. Выполнение упражнений
4. Физминутка
5. Работа с учебником
6. Домашнее задание
7. Итог урока
ХОД
УРОКА
I. Организационный момент
1)
Приветствие
2) Отметка
отсутствующих.
II.
Устная работа.
На экране появляется цепочка действии на действия с
положительными и отрицательными числами. Учащиеся устно отвечают, при
правильном ответе открывается буква. В конце цепочки получим название игры
«Открой звезду».
III. Выполнение упражнений. Кто быстрее?
Задания
для 1 команды.
1)
Решите неравенство:
2(3х+1)-х<3(х+4)
2)
Решите систему неравенств:
3)
Решите двойное
неравенство: -3<2-5х<1
Задания
для 2 команды.
1)
1) Решите неравенство:
7х+4(х-2)>6(1+3х)
2)
Решите систему неравенств:
3)
Решите двойное
неравенство: -2<1-3х<2
IV. Физминутка.
Учащиеся встают и тянут
руки на уровне плеч. Если положительное число – правую, если отрицательное
число – левую, если 0 – вверх.
V. Работа с учебником.
№1581. Учащиеся решают в тетрадях
системы неравенств, на экране появляется правильный вариант решения и ответы.
VІ. Итог урока
Подводя
итог урока, называю «Звезду» сегодняшнего урока, ученик, который в течение
урока отличился активностью, правильно решал задания.
VІI. Выставление оценок
VІІІ. Домашнее задание.
№1586, 1589.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.