Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по математике "Сложение и вычитание величин" 4класс

Урок по математике "Сложение и вычитание величин" 4класс

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Сложение и вычитание величин

Цель: познакомить с приёмом письменного сложения и вычитания величин.

Планируемые результаты:

Личностное: смыслообразование (установление связи между целью учебной деятельности и её мотивом

«какое значение, смысл имеет для меня учение).

Предметные:1) уметь выполнять преобразование, сложение и вычитание величин;

2) совершенствовать вычислительные навыки.

Познавательные:1) формулирование познавательной цели;

2) выбор наиболее эффективных способов решения задачи в зависимости

от конкретных условий;

3) контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Коммуникативное: оценка действий партнёра.

Регулятивное: осознание качества и уровня усвоения

Оборудование: Лист оценивания

Ход урока.

I. Оргмомент.

Встали , дорогие ребята.

Сегодня на уроке математики у нас гости, учителя из других школ. Повернулись, поздоровались.


Начинается урок

Постарайтесь всё понять,

Чтобы правильно решать.

За работу! В добрый час!


-Откройте тетради, запишите число.



Лист оценивания.

Перед вами лист оценивания. В течение урока свой результат по заданиям вы будете оценивать сами в баллах. В конце урока вы подсчитаете, сколько у вас всего баллов.


II. Актуализация знаний.

1 задание

1) Математический диктант (1 у доски)

1.Запишите цифрами число:

- Триста двадцать один миллионов сто сорок две тысячи восемь. 321.142.008

2. Число 82 увеличить в 1000 раз. 82 х1000 = 82000

3. Сколько всего сотен в числе 7024? 7024 =70сот

4. Чему равен радиус окружности, если диаметр равен 8см? 8 : 2 = 4см

5. Сколько часов составляет ¼ часть суток? 24 : 4 = 6ч

6. Велосипедист проехал 30км со скоростью 15 км/ч. За это же время поезд проехал 120км. С какой скоростью шёл поезд? 1) 30 :15 =2ч- S велосипедиста.

2) 120:2=60 км/ч - V поезда.

7. Можно ли из куска проволоки длиной 36см сделать рамку квадратной формы со стороной 9см? Да или нет. Да. 36 : 9=4см

8.Запиши лишнюю единицу измерения.

А) 1мм2 Б) 1см В) 1дм2 Почему?

9. Найди частное чисел 3600 и 60. 3600 : 60 =60

10. Квадрат со стороной 4см разрезали на 2 равных треугольника. Чему равна

площадь каждого из них? 1) 4 х 4 =16см2 2) 16 : 2 =8см2


Проверка:


Возьмите простые карандаши. Если у вас верный ответ, сверху ставьте знак «+», неверный ответ- знак «- «.

(Учитель читает задание ещё раз, идёт проверка и объяснение) - Источник проверки.



Лист оценивания




Процедура проверки

(количество баллов)

Максимальное

количество

баллов

Ваши баллы

1

Математический

диктант


0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10



10 баллов



-Посчитайте ваши верные ответы. В столбце, где процедура проверки обведите цифру , которая обозначает количество ваших правильных ответов. Отметьте ваши баллы.

Самооценка и рефлексия.

-Кому удалось получить отличный результат?

-Кто справился с ошибкой? Какую ошибку допустил?

-Как ты считаешь, почему ты её допустил?


II. Самоопределение к деятельности.

1.-Найдите лишнее слово.

А) длина Б) вкус В) площадь Г) масса

-Почему? (Все слова обозначают величины)

-Какие ещё величины вы знаете? (Объём, вместимость, скорость…)


2.На доске:

1) Преобразуй:

3км 300м = … м

15т 205кг = … кг

2)Сравни:

6ц…60кг

585дм …1435см

3) Выполните действия:

638мм + 152мм = ? 790мм

16дм 8см – 4дм 6см = ? 12дм 2см

425кг – 305кг = ? 110кг

486кг – 29л = ? Вывод: разные величины. Единицы должны быть однородными.

Кто догадался, с какими числами мы сегодня будем работать? (С именованными числами)


III. Тема: Сложение и вычитание величин.

Цель : уметь выполнять арифметические действия с величинами.


-Прочитайте выражение.

414кг 720г + 89кг 850г


-По какому алгоритму будем выполнять сложение единиц массы.

Алгоритм.

  1. Заменить крупные единицы мелкими.

  2. Выполнить действие как с числами.

  3. Заменить мелкие единицы крупными.


-Запишите выражение и выполните самостоятельно

-Какой результат получился? Источник проверки.

(Взаимная проверка. Где допустил ошибку?)

Процедура проверки: Верный ответ-1балл, неверный- 0 баллов.


Процедура проверки

(количество баллов)

Максимальное

количество

баллов

Ваши баллы

2

Сложение единиц длины


0, 1


1 балл



IV. Создание проблемной ситуации.

(На экране)- Прочитайте задачу.

С первого луга собрали 12т 800кг сена, со второго – на 6т 500кг больше, чем с первого, а с третьего – столько, сколько с первых двух лугов вместе. Сколько всего сена собрали с трёх лугов?


-Запишем задачу кратко.(1 у доски)

  1. 1 луг- 12т 800кг

2 луг -? на 6т 500кг больше

3 луг -?


-Можем ли сразу ответить на вопрос задачи? Почему?


-Расскажите по порядку ход рассуждения. 1действием, 2 действием, 3 действием?

Ход рассуждения верен.

Вывод: нам придётся выполнить сложение именованных чисел - много времени отнимет. Подумайте, как бы нам побыстрее записать решение задачи?


(Записать тонны под тоннами, кг под кг и выполнить действия).

1) 12т 800кг

+ 6т 500кг

19т 300кг - собрали со 2 луга.


  1. 12т 800кг

+ 19т 300кг

32т 100кг – собрали с 3 луга.


  1. 12т 800кг

+ 19т 300кг

32т 100кг

65т 200кг -собрали с трёх лугов.

Ответ:65т 200кг


-Удобнее вам показалось?

V.Работа с учебником.

-Открыли учебники на стр 10-11.Прочитаем ещё раз объяснение темы. (Чтение)

VI.Закрепление.

1) С11 №1-1 строка (с объяснением)

2 строка- самостоятельно (1 ученик у доски) -Источник проверки.



Процедура проверки

(количество баллов)

Максимальное

количество

баллов

Ваши баллы

3

С11 №1

(вторая строка)


0, 1, 2


2 балла



  1. c11 №4 (устно)

  2. с11 №6 (устно)

  3. Сам-но (на листочке)- Знание соотношений между единицами величин. (На экране)

1ц= … кг 1м= … см

1т=… г 1дм 2=… мм2

2 = … см2 1ч= … сек








Процедура проверки

(количество баллов)

Максимальное

количество

баллов

Ваши баллы

4

Меры величин


0, 1, 2,4, 5, 6


6 баллов



Подведём итог своих достижений:

На 4 этапах работы вы оценивали свои знания в баллах.

Максимальное количество баллов- 19баллов, ваши баллы-….баллов.

-Встаньте, пожалуйста, у кого 19 баллов? Почему ты считаешь, что тебе удалось заработать все

19 баллов?

-А ты за что можешь себя похвалить?


Переведём ваши баллы в отметку.

18-19 баллов- «5»

16-17 баллов –«4»

11-15 баллов –«3»

Меньше 11 баллов-«2»


VII.Рефлексия.

Заполните , пожалуйста, ещё 1 таблицу по нашей теме урока.

Тему напомните «Сложение и вычитание величин» .Отметьте галочкой …


-Продолжите предложение: После урока мне захотелось ………………….

-Как вы считаете, где можно использовать наши знания по теме в жизни…………..


VIII. Дом/задание

с12 №7,9

Лист оценивания положили в тетрадь по математике на страницу «Работа в классе». Учитель вместе с группой эксперта оценит вашу работу. Спасибо всем! Поблагодарим друг друга за плодотворную работу аплодисментами.


Фамилия Имя________________________________________


Лист оценивания



Процедура проверки

(количество баллов)

Максимальное

количество

баллов

Ваши баллы


1


Математический

диктант


0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10



10 баллов



2


Сложение единиц длины


0, 1


1 балл


3

С11 №1

(вторая строка)


0, 1, 2


2 балла


4

Меры величин


0, 1, 2,4, 5, 6


6 баллов


Итого

19 баллов








Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 04.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров277
Номер материала ДБ-237262
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх