Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок по математике " Умножение и деление натуральных чисел"

Урок по математике " Умножение и деление натуральных чисел"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Математика

Название документа pril 1.ppt

19.11. Классная работа. Умножение и деление натуральных чисел.
Устный счет 101 781 301 102 310 495 204 160 1000 12 202 4545:45 		О		612 : 3...
2012 год - год Российской истории в России
«Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит» М.В Ломоносов
О Ломоносов, бог познанья! Мы отдаём тебе признанья. Ты наш учёный, наш поэт,...
1). 34·236 – 8023 2). (2384+2692) : (759 - 195) 3). 731: 43 4). 81270 -81253...
19 11 17 11 19 ноября 1711 года родился М.В. Ломоносов
Деревня Мишанинская, ныне село Ломоносово.
 1730 г. Юный Ломоносов на пути в Москву
Холмогоры Москва
739 км ? км, на 544 км < чем ? км, на 71 км > чем Сколько километров преодоле...
Решите задачу с помощью уравнения: Ученик задумал число, умножил его на 12, к...
Домашнее задание: п.10 -12, № 556 (б), № 555(в,г), подготовиться к контрольно...
1 из 18

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 19.11. Классная работа. Умножение и деление натуральных чисел.
Описание слайда:

19.11. Классная работа. Умножение и деление натуральных чисел.

№ слайда 2 Устный счет 101 781 301 102 310 495 204 160 1000 12 202 4545:45 		О		612 : 3
Описание слайда:

Устный счет 101 781 301 102 310 495 204 160 1000 12 202 4545:45 О 612 : 3 Т 71∙11 С 2 ∙ 16 ∙ 5 И 903: 3 Д 125 ∙ 8 К 1734 : 17 В 1200 : 100 Б 10 ∙ 31 Р 1212 : 6 Г 45 ∙ 11 Й

№ слайда 3 2012 год - год Российской истории в России
Описание слайда:

2012 год - год Российской истории в России

№ слайда 4 «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит» М.В Ломоносов
Описание слайда:

«Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит» М.В Ломоносов

№ слайда 5 О Ломоносов, бог познанья! Мы отдаём тебе признанья. Ты наш учёный, наш поэт,
Описание слайда:

О Ломоносов, бог познанья! Мы отдаём тебе признанья. Ты наш учёный, наш поэт, Наш первый университет.

№ слайда 6 1). 34·236 – 8023 2). (2384+2692) : (759 - 195) 3). 731: 43 4). 81270 -81253
Описание слайда:

1). 34·236 – 8023 2). (2384+2692) : (759 - 195) 3). 731: 43 4). 81270 -81253 5). ( 36·208) – 7477

№ слайда 7 19 11 17 11 19 ноября 1711 года родился М.В. Ломоносов
Описание слайда:

19 11 17 11 19 ноября 1711 года родился М.В. Ломоносов

№ слайда 8 Деревня Мишанинская, ныне село Ломоносово.
Описание слайда:

Деревня Мишанинская, ныне село Ломоносово.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10  1730 г. Юный Ломоносов на пути в Москву
Описание слайда:

1730 г. Юный Ломоносов на пути в Москву

№ слайда 11 Холмогоры Москва
Описание слайда:

Холмогоры Москва

№ слайда 12 739 км ? км, на 544 км &lt; чем ? км, на 71 км &gt; чем Сколько километров преодоле
Описание слайда:

739 км ? км, на 544 км < чем ? км, на 71 км > чем Сколько километров преодолел М.В. Ломоносов?

№ слайда 13 Решите задачу с помощью уравнения: Ученик задумал число, умножил его на 12, к
Описание слайда:

Решите задачу с помощью уравнения: Ученик задумал число, умножил его на 12, к результату прибавил 60 и получил 312. Какое число задумал ученик?

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Домашнее задание: п.10 -12, № 556 (б), № 555(в,г), подготовиться к контрольно
Описание слайда:

Домашнее задание: п.10 -12, № 556 (б), № 555(в,г), подготовиться к контрольной работе

Название документа урок по теме умножение и деление натуральных чисел.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

4


Конспект урока по теме: «Умножение и деление натуральных чисел»





Учитель математики: Ельцова Наталия Ивановна

Класс: 5

Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний, умений и навыков (по характеру содержания - урок межпредметной интеграции)

Формы работы на уроке: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Задачи урока:

Образовательные:

Создать условия для обобщения и систематизации знаний по теме,  закрепление умений и навыков работы с операциями умножения, сложения, вычитания и деления натуральных чисел.

Развивающие:

Развитие информационной компетенции, создание условий для развития внимания, памяти, мышления.

Воспитательные:

Воспитание активности, положительной мотивации к учению, воспитание ответственности за результат.

Характеристика урока: данный урок входит в тему «Умножение и деление натуральных чисел», последний урок в теме. На предыдущих уроках изучались умножение и его свойства, деление и деление с остатком.

Оборудование: мультимедиа, дидактический материал (карточки с заданиями)

Характеристика класса:

Тип класса – общеобразовательный, в классе 12 учащихся.

Уровень обученности по предмету – средний.

Уровень сформированности УН – средний.

Уровень воспитанности – достаточный, 

темп обучения – средний

Количество часов – 5 часов в неделю.

Формы работы на уроке: Фронтальная, групповая, работа в парах, индивидуальная.

Формы контроля: самоконтроль, самооценка, контроль учителя.













Ход урока


Вводная часть (2-5 мин): ( слайд 1)

Здравствуйте ребята. Ребята, почти две недели мы с вами работали по теме « Умножение и деление натуральных чисел». Пришло время закрепить и обобщить полученные знания.

Как обычно урок начнется с устного счета. Но он будет не совсем обычный. Он поможет нам составить предложение, которое относится к нынешнему 2012 году и с этим мы свяжем наш урок. (слайд 2)


4545:45 = 101

О

 

 

 

 

 

 

 

612 : 3 = 204

Т

71∙11 = 781

С

2 ∙ 16 ∙ 5 = 160

И

903: 3 = 301

Д

125 ∙ 8 = 1000

К

1734 : 17 = 102

В

1200 : 100 = 12

Б

10 ∙ 31 = 310

Р

1212 : 6 = 202

Г

45 ∙ 11 = 495

Й












Каждому ответу соответствует определенная буква, а у вас на парте у каждого есть табличка. Впишите в нее под каждой цифрой соответствующую букву.

Что-же получилось?







2

0

1

2










202

101

301


310

101

781

781

160

495

781

1000

101

495



Г

О

Д


Р

О

С

С

И

Й

С

К

О

Й



160

781

204

101

310

160

160


102


310

101

781

781

160

160

И

С

Т

О

Р

И

И


В


Р

О

С

С

И

И


(слайд 3) Наш урок сегодня будет тоже связан с историей, историей жизни и деятельности великого русского ученого, имя которого вам предстоит угадать чуть позже. В ходе исторического путешествия мы повторим действия с натуральными числами, закрепим умение решать задачи, а также проверим знание математических терминов и умение решать уравнения.


II. Основная часть (обобщение и систематизация знаний - 35 мин):

Ребята, как вы думаете, кому принадлежат слова: «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит(Слайд 4)

(вывешиваеся портрет Ломоносова)

Эти слова принадлежат Михаилу Васильевичу Ломоносову, известнейшему русскому ученому.


А что вы знаете о Ломоносове? ( ответы детей)

(слайд 5)

«О Ломоносов, бог познанья!
Мы отдаём тебе признанья.
Ты наш учёный, наш поэт,
Наш первый университет.»


Почему мы говорим сегодня о Михаиле Васильевиче Ломоносове ? Ответ на этот вопрос мы узнаем, если решим вот эти примеры.

Открыли тетради и записали число классная работа. (слайд 1 )

Слайд 6

1). 34·236 – 8023 = 1

2). (2384+2692) : (759 - 195) = 9

3). 731: 43 = 11

4). 81270 -81253 =17

5). ( 36·208) – 7477 = 11


В ответах мы получили: ( учащиеся сообщают ответы) 1; 9; 11; 1 7; 11. Эти числа обозначают следующее: (слайд 7) 19 ноября 1711 года в деревне Мишанинской Архангельской губернии в семье крестьянина родился М.В.Ломоносов).

Перед вами деревня Мишанинская, ныне село Ломоносово (слайд 8 ).


Следующее задание: решение уравнений. Решать уравнения мы будем по вариантам. А корни уравнений помогут нам узнать еще один важный факт из жизни Ломоносова.

(листочки с уравнениями у каждого на парте)


Вариант 1.

Х·43=731 (ответ 17)

(х+30) : 5=12 (ответ 30)

Вариант 2.

204:х=12 (ответ 17)

(36-х)·13=78 (ответ 30)



(Проверка решения уравнений по слайду 9)

Получаем корни 17 и 30.

( слайд 10) В декабре1730 году Ломоносов пешком вместе с рыбным обозом отправляется в Москву, чтобы учиться. А сколько ему было тогда лет? Ему было тогда 19 лет).

Перед нами юный Ломоносов на пути в Москву. Его ожидала долгая и нелегкая зимняя дорога.

А сейчас настало время сделать небольшую зарядку и заодно проверить некоторые свойства натуральных чисел.


Физкультминутка.

На положительный ответ дети встают, на отрицательный остаются сидеть.

  1. Всегда ли можно выполнить действие деление? (Нет)

  2. Верно ли, что 0 разделить на 200 будет 0? (Да)

  3. Верно ли, что 25 умножить на 1 будет 25? (Да)

  4. Верно ли что я знаю самое большое натуральное число? (нет)

  5. Верно ли, что сложение одинаковых чисел можно заменить умножением? (Да)

  6. Верно ли, что остаток может быть больше делителя? (Нет)

  7. Верно ли, что чтобы найти делимое нужно частное умножить на делитель? (Да)

  8. Верно ли, ноль натуральное число? (Нет)

Молодцы!.

Да, рвенье Ломоносова к учебе было столь велико, что он отправляется зимой пешком в Москву. ( слайд 11) Интересно, сколько км преодолел М. В. Ломоносов ?

Ответить на этот вопрос нам поможет задача. Внимание на экран. (слайд 12)

(разобрать задачу. Решить ее у доски. Ответ 1200 км.)

Да, не малый путь. Интересно, сколько времени потребовалось будущему ученому, чтобы дойти до Москвы?. Гадать не будем. Ответ на этот вопрос спрятан в следующей задаче, задаче, которую вы решите самостоятельно. Смотрим на экран. (слайд 13)

(для проверки, если получится по времени можно записать уравнение к задаче на доске и решить его одним из учеников)

Ответ в задаче – 21, а значит Михаил Васильевич добирался до Москвы 21 день.


В жизни Ломоносова очень много интересного, и вы еще не раз услышите о нем. Хочется сказать, что Михаил Васильевич придавал большое значение математике. Тот некоторые его слова:

«Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит»

«Химия – правая рука физики, математика ее глаз»

«Все что без этого было темно, сомнительно и неверно, математика сделала ясным, верным и очевидным».

А это его самая любимая поговорка:  «Если за день ничему не научился, зря прожил день». ( все высказывания висят на стенде в классе)


III. Заключительная часть (5 мин):

Наш урок подходит к концу. Сегодня мы повторили действия с натуральными числами, закрепили умение решать задачи, уравнения, а также вспомнили некоторые даты из жизни нашего великого ученого.

Для меня роль М.В. Ломоносова огромна. Его жизнь – яркий образец для подражания. Он был человеком разносторонним, обладал универсальными знаниями, изучал такие области наук, как математика, физика ( слайд 14) , химия ( слайд 15), география ( слайд 16), литература, живопись (слайд 17), история, астрономия и др., знал 10 иностранных языков, его именем назван Московский государственный университет. (слайд 18) Пусть для вас, ребята, образ великого ученого, является образцом трудолюбия, упорства и безграничного служения своему Отечеству.

Выставление оценок.

Сообщение домашнего задания. (слайд 19) п. 12, № 556 (б), № 555(в,г).



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 27.09.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров192
Номер материала ДВ-014206
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх