Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по математике в 3 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по математике в 3 классе

библиотека
материалов

Зодиева Нигарханум Яхияевна

Учитель начальных классов

ОСШ №10 с ДМЦ с.Белбулак

Талгарского района Алматинской области



Урок математики в 3 классе

Тема урока: Таблица умножения числа на 9

Цели   урока:
Образовательная: 
активизировать работу по запоминанию таблицы умножения числа 9, совершенствовать знания, умения и навыки.
Развивающая: 
развитие памяти, внимания, мышления, речи, познавательных интересов;
Воспитательная: 
Воспитывать аккуратность, любовь к животным, уважение друг к другу и умение прийти вовремя друг другу на помощь.
Оборудование: Компьютер,  диск с презентацией,  учебник «Математика» 3 класс, разноуровневые карточки, лесенка «знаний», доска, мел, рисунок с изображением зоопарка, картинки животных.
Формы работы: самостоятельная работа, индивидуальная работа,  разноуровневая работа.

Ход урока

1.    Организационный момент
Долгожданный дан звонок –
Начинается урок!
Тут затеи и задачи,
Игры, шутки, все для вас!
Пожелаем вам удачи –
За работу, в добрый час! 
- И поэтому на уроке мы внимательно слушаем и слышим.

2.Постановка целей и задач урока.
- Сегодня, ребята, мы отправимся в удивительное место, чтобы узнать, куда именно мы отправимся, отгадайте загадку.
Это очень странный сад,
Звери в клетках там сидят,
Его парком называют,
Люди в парке отдыхают.
Там укрытия, вольеры,
За забором ходят звери.
Как мы этот парк зовём
И смотреть зверей идём?
( Зоопарк.)

hello_html_m51423de4.jpg

Правильно, мы  сегодня  будем  путешествовать по зоопарку.
3.Работа по теме урока.
На доске нарисован маршрут, по которому будем работать в течении урока.

- Ребята, скажите, что нужно для того чтобы попасть в зоопарк? (Билеты)
- Вот ваш входной билет. Подождите-ка, здесь что-то написано?

« Дорогие ребята! Чтобы войти в зоопарк, вам надо выполнить  задание. Чтобы определить маршрут продвижения по зоопарку. Стрелки укажут путь продвижения.
(Устное вычисление примеров на карточках на  доске)
Вычислить значение выражений на клетке с животными и определить номер клетки.
94-49 ( касса)              60-23( медведь-№64)
90-54 ( жираф-№45)    35+17 ( орёл-№37)
46+18 ( лев-№36)       90-54 ( жираф-№45)
От выражения идёт стрелка к его значению.
- Мы выполнили задание. Теперь мы можем начинать нашу экскурсию.
- Посмотрите внимательно на наш маршрут, к какому животному мы подойдем в первую очередь ? (жирафу)
Ему задали домашнее задание, а он никак не может выполнить его. Поможем?
На доске числа (4     36     81     18     45     42    27    72    60     54     63     53)
- Учащиеся выполняют индивидуальные задания на карточках


12 : 3=

16 : 2=

21 : 3=

10 : 2=

24 : 3=


14 : 7=

27 : 9=

15 : 3=

18 : 6=

6 : 2=

18 : 2=

12 : 6=

hello_html_1ded80b4.jpg2: 2=

(Это результаты таблицы умножения и деления на 2,3)
-Впереди нас ждёт лев.
Он приготовила вам следующее задание
Замени умножение сложением найди его значение:
21 ∙3    0 ∙4     8 ∙ 4
18 ∙ 4    5 ∙ 3    22 ∙ 3
13 ∙ 5    9 ∙ 2    6 ∙ 6

- Ребята, смотрите, кто это там лазает по клетке? 
- Это медвежонок Миша. Давайте  вместе с ним выполним  физминутку, а затем посмотрим задания, которые подготовил медвежонок.
4. Физминутка.
Топай Мишка,
Хлопай Мишка, 
Приседай со мной братишка, 
Руки вверх, вперед и вниз,
Улыбайся и садись. 
А какое же задание приготовил нам Мишка? 
Комментированное  выполнение задания.
с.72 № 2 Выполни деление с остатком и проверь

40 : 9 = 4 (ост 4) 32 : 9 = 3 (ост 5) 29 : 9 = 3 (ост 2) 52 : 9 = 5 (ост 7)

24 : 9 = 2 (ост 6) 35 : 9 = 3 (ост 8) 26 : 9 = 2 (ост 8) 55 : 9 = 6 (ост 1)

Образец комментирования:

Надо 40 : 9.

1) Подбираем ближайшее число, меньшее 40, которое делится на 9 без остатка. Это число 36.

2) Делим 36 на 9, получаем частное 4.

3) Находим остаток: 40 – 36 = 4.

Значит, 40 : 9 = 4 (ост 4).

Проверяем:

1) Остаток должен быть меньше делителя: 4 < 9.

2) Умножаем значение частного на делитель и прибавляем остаток. Должно получиться делимое.

4 9 + 4 = 40.

Деление выполнено верно.

б) Молодцы! Идём дальше и перед нами птица. Кто знает как называется эта птица? (орёл)
Рассказ учителя об орле.
Он желает подружиться с теми, кто умеет решать задачи. Станем ли мы его друзьями?
Работа с учебником стр.72 №3

Для отдыха в горы прибыли 36 девочек и 27 мальчиков. Они разделились поровну на 7 групп и отправились в путешествие. Сколько ребят в каждой группе?

В горах отдыхали 90 учащих­ся. Из них 45 катались на сан­ках. Остальные разделились поровну на 5 групп и играли в снежки. Сколько учащихся было в каждой группе?

В одной группе

Кол-во групп

Всего детей

? детей

7

36 + 27



В одной группе

Кол-во групп

Всего детей

? детей

5

90 - 45



  1. 36 + 27 = 63 (д) – всего

  2. 63 : 7 = 9 (д) – в одной группе

  1. 90 – 45 = 45 (уч.) – играли в снежки

  2. 45 : 5 = 9 (уч) – в одной группе

- А вот и ещё один  обитатель умного зоопарка -верблюд. Он хочет узнать, как вы знаете таблицу умножения на 9.
( Презентация «Таблица умножения на 9»)

- А теперь посмотрите, таблицу умножения на 9 можно запомнить по пальцам

hello_html_773b00b4.jpg
- Все жители зоопарка рады знакомству с вами и довольны, что вы справились со всеми их заданиями, но время путешествия подошло к концу.
5.Итог урока на рефлексивной основе.
- Был ли интересен наш урок?
- Полезен?
- Узнали ли вы что-нибудь новое?
- Что повторили?
- Перед вами лесенка. На какой ступеньке знаний, по вашему мнению, вы сейчас находитесь?
Дети укрепляют флажки на выбранной ими ступеньке.

6. Домашнее задание.
- Дома я предлагаю вам задание, при выполнении которого вам понадобятся знания таблицы умножения числа 9.  Это задание на с.73 №7.

- Желаю вам удачи. 
- Урок окончен.









Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 28.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров225
Номер материала ДВ-104259
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх