Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок по математике в 8 классе коррекционной школы 8 вида "Длина окружности"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Урок по математике в 8 классе коррекционной школы 8 вида "Длина окружности"

библиотека
материалов














Урок на тему: «Длина окружности».


8 класс.








Учитель математики: Осиповская Оксана Валерьевна







2016г.









Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

слайда

I. Орг. момент


(1-2 мин)

Какой сейчас урок?

Посмотрите, все ли вы приготовили к уроку.

Сегодня на уроке мы будем говорить об известной вам геометрической фигуре.

А об какой вы узнаете, отгадав загадку.


Ответы учащихся.

2


II. Повторе-

ние.




(6 мин)

Какая фигура называется окружностью?

Какие линии в круге вы знаете?

Что называется радиусом?

Что называется диаметром?


Ответы учащихся.

4 - 6

III. Изучение нового материала.

Проблемная ситуация.

Практичес-

кая работа.

Получение значения числа пи.






(12 мин)




- Ребята, как можно измерить отрезок? Как можно измерить длину ломаной линии?

А как вы думаете, как измерить длину окружности?

- Ребята длину окружности можно измерить при помощи нитки. Положить нитку по линии окружности, а затем измерить нитку с помощью линейки.

Давайте с вами проведём такую работу.


  • Каждый из вас чертит окружность любого радиуса.

  • Измерьте длину окружности с помощью нитки.

  • Разделите длину окружности на диаметр окружности

  • Округлите полученное число до сотых.

Посмотрите, ребята, окружности вы чертили разные, а отношения длин окружностей к их диаметрам получились одинаковые. Это характерно для всех окружностей.

Ответы учащихся.








Выполнение работы учащимися.


7










8









- Рассказ о числе ПИ



Записывают в тетради.


9,10

- Ребята, измерять длину окружности ниткой крайне неудобно. Тем более если диаметр этой окружности очень большой.

Но это легко сделать при помощи формул. Вывод формул на доске.

Записывают в тетради.

11

Динамическая пауза (3мин)

Гимнастика для глаз:

Прилетела бабочка,

Села на указку.

Попытайтесь вслед за ней,

Пробежаться глазками.


(8-10 раз в каждом направлении).


Физминутка:

Белый котик потянулся,
Раз нагнулся, два нагнулся,
Руки в стороны развёл,
И как будто бы пошел,
Головой он повертел
И за парту тихо сел.




IV. Закрепление нового материала.

(8мин)

Выполнение заданий на закрепление № 519 стр.176


Решение совместное у доски.


- А хотели бы вы знать длину экватора? Давайте посчитаем.



Сильные учащиеся выполняют задание самостоятельно. Слабые с помощью учителя.

12

V. Самостоятельная работа.

(6мин)

Выполнить любое из заданий.

Выполняют задание по своим силам.

13

VI. Практическая работа


(моделирование) (3 Мин)

Перед вами игра «Волшебный круг».


1. Используя детали, выложите фигурки, как показано на рисунке.

2.Попробуйте придумать свои рисунки


(учитель проверяет самостоятельные работы, чтобы в конце урока выставить оценки)

Давайте посмотрим, что у вас получилось.

Складывают фигуры по образцу.






Моделируют свои композиции

14

VII. Межпредметные связи


(1 мин)

Ребята подумайте и скажите, а где можно применить умение вычислять окружность в жизни?

На уроках швейного дела.

На уроках столярного дела.



Дают ответ.






Слушают рассказ учителя, сопровождаемый рисунками.


VII. Подведение итогов урока


(2 мин)

Что узнали на уроке?

Тест. (Слайды №15-16)

Какое задание понравилось?

Какое задание вызвало затруднение.


Комментарии и объявление оценок за работу.

Отметьте своё настроение на уроке.

Слушают подведение итогов, участвуют в оценивании работы.

Отмечают настроение на листочке релаксации.

hello_html_m40bae986.gif


hello_html_m40ac26d9.gif


hello_html_m6b3b2c0c.gif

VIII. Домашнее задание


(2 мин)

Правило стр. 177, № 519 1) стр.176.

Слушают, записывают

















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 21.10.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров170
Номер материала ДБ-279105
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх