Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок по математике в 1 классе на тему "Составляем таблицу сложения"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Урок по математике в 1 классе на тему "Составляем таблицу сложения"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ slozen-vicit-predela-.ppt

библиотека
материалов
Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «...
Ученик перебирает карточки, пытается дать ответ и тут же проверяет себя. Аним...
Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «...
Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «...
Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «...
Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «...
Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «...
Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «...
Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «...
9 2 + 7 10 3 + 7 8 1 + 7 2 9 - 7 1 8 - 7 3 10 - 7 Лазарева Лидия Андреевна, у...
Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «...
Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «...
1. Аствацатуров Г.О. Технологический прием «Анимированная сорбонка» – http:/...
13 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «
Описание слайда:

Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 2 Ученик перебирает карточки, пытается дать ответ и тут же проверяет себя. Аним
Описание слайда:

Ученик перебирает карточки, пытается дать ответ и тут же проверяет себя. Анимированный вариант сорбонки поможет сделать этот процесс более привлекательным и разнообразным для запоминания. Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 3 Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «
Описание слайда:

Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 4 Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «
Описание слайда:

Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 5 Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «
Описание слайда:

Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 6 Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «
Описание слайда:

Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 7 Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «
Описание слайда:

Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 8 Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «
Описание слайда:

Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 9 Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «
Описание слайда:

Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 10 9 2 + 7 10 3 + 7 8 1 + 7 2 9 - 7 1 8 - 7 3 10 - 7 Лазарева Лидия Андреевна, у
Описание слайда:

9 2 + 7 10 3 + 7 8 1 + 7 2 9 - 7 1 8 - 7 3 10 - 7 Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 11 Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «
Описание слайда:

Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 12 Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «
Описание слайда:

Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 13 1. Аствацатуров Г.О. Технологический прием «Анимированная сорбонка» – http:/
Описание слайда:

1. Аствацатуров Г.О. Технологический прием «Анимированная сорбонка» – http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=13748&d_no=222265&ext=Attachment.aspx?Id=97001 2. Фон – http://0lik.ru/templates/17433-ramka-buratino-i-malvina-.html Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

Выбранный для просмотра документ УМЕНЬШАЕМОЕ.docx

библиотека
материалов



УМЕНЬШАЕМОЕ

ТАБЛИЦА

СУММА

СЛОЖЕНИЕ

ВЫЧИТАЕМОЕ

РАЗНОСТЬ

Выбранный для просмотра документ Урок. Составляем таблицу сложения.docx

библиотека
материалов

Тема урока: Составляем таблицу сложения

Школа: Арзамасская средняя школа

Дата:_____

Ф.И.О. учителя: Сорокина С.В.

Класс: 1

Количество присутствующих:__

Количество отсутствующих:___

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

1.1.2.4 составлять, знать и применять таблицу сложения однозначных чисел без перехода через десяток


Все знают прямой и обратный счёт, определяют место числа в натуральном ряду чисел

Большинство используют названия компонентов действий сложения и вычитания при чтении и записи выражений, смогут пользоваться справочником «Таблица сложения »

Некоторые: смогут работать над вычислением без справочника;

Критерии успешности:

учащиеся смогут составить таблицу сложения, смогут использовать таблицу сложения однозначных чисел

Языковая цель:

Ключевые слова и фразы:

Таблица сложения, справочник

Межпредметная связь

Литература, казахский язык, английский язык


Стиль языка, подходящий для диалога(письма) в классе:


Трёхъязычие: приветствие, ФО(вел, велдам, жаксы, жарайсын ), числа


Вопросы для обсуждения:


- Для чего нужна таблица сложения?

- Сколько столбцов в таблице сложения?

- Какие однозначные числа нужно сложить, чтобы получить самое маленькое число в таблице?

-Какие однозначные числа нужно сложить, чтобы получить самое большое число в таблице?

Предыдущее обучение:

Сравнение предметов по объёму

План

Планируемые сроки

Планируемые действия

Ресурсы

Приветствие




Вызов

Сәлеметсіздер ме, балалар!

Good morning 

Доброе утро!


Упражнение «С добрым утром!».

Учитель. Просыпайся!

Дети. Просыпаюсь! (Выполняют на месте шаг вперед.)

– Поднимайся!

– Поднимаюсь! (Руки вверх, потянуться.)

– Умывайся!

– Умываюсь! (Ладошками дети «умывают» лицо.)

– Обливайся!

– Обливаюсь! (Встряхивают кистями рук.)

– Вытирайся!

– Вытираюсь! («Вытирают» лицо.)

– Одевайся!

– Одеваюсь! (Похлопывают себя по плечам.)

– Собирайся!

– Собираюсь! (Поворачиваются вокруг себя.)

– И прощайся!

– И прощаюсь! (Делают прощальные взмахи над головой


Осмысление

Какое слово в этой цепочке вы встретили впервые, оно не связано ни с одним другим?

Уменьшаемое таблица сложение

Слагаемое вычитаемое разность сумма

- Кто знает, что такое таблица?

(Таблица – сведения о чём-либо, расположенные по столбцам и строкам).

Что же должны узнать на уроке? Как таблица связана с понятиями сложение, сумма, слагаемое…

Постановка учебной задачи

1. Незнайка, вычислял значение выражений, проверьте, правильно ли он выполнил вычисления.  2+4=6 4+5=8

-Оцените правильность вычислений. (светофоры)

- Очень сложно находить значение суммы, каждый раз сомневаешься, правильно ли вычислил! - ворчал Незнайка. Вот был бы такой справочник, заглянул, и готов ответ!

- А как вы думаете, есть такой справочник?

- Может, попробуем помочь Незнайке составить справочник сложения однозначных чисел в пределах 10, а помогать нам будет Паровозик?

- Что же мы сегодня будем делать?

hello_html_72368567.jpg


-Для чего нужен справочник сложения однозначных чисел?


Открытие нового знания. Посмотрите на доску. Мальвина начертила Незнайке заготовку для таблицы-справочника сложения однозначных чисел в пределах 10.

-Что она записала в 1 столбике? (слагаемое, часть)

-Что она записала в 1 строке? (слагаемое, часть)

-Значения чего будем находить? (суммы, целого)

- Как найти значение суммы? Кто догадается? (заполнение таблицы по столбцам)


- Сможем ли заполнить всю таблицу? Почему?

(К) Проектная деятельность по созданию таблицы сложения однозначных чисел


Вопросы:

- Какой справочник должен быть первым 1+1

-Если первое слагаемое- число 1 то какие однозначные числа нужно поставить на место второго слагаемого? (от 1 до 9)

-Какой пример в справочнике вы запишите последним?

(1+9)


(Г) Дифференцировать задание с учётом уровня подготовки школьников (3гр. по 3 столбца)



(Доска, готовая таблица) закончили составление справочника. Это таблица сложения однозначных чисел в пределах 10.

Здорово! Осталось только научиться пользоваться ею для вычисления значения выражений?

Применение нового знания. Сможет ли теперь Незнайка проверять правильность своих вычислений? А вы?

Работа с тренажёром



Физминутка



Работа в прописи

Работа в прописи

(П) Реши .

1.Найди ответ с помощью таблицы сложения

1) обведи примеры с ответом 9

2) обведи примеры с ответом 10

3) обведи примеры с наименьшим ответом

4) обведи примеры с наибольшим ответом













карточки

светофоры









Справочник в виде паровозика













таблица





























А4,

Объединить в 1 справочник на говорящей доске







Тренажёр «Таблица +»





Эл.физминутка



Пропись, с 74











Рефлексия




















Итог урока. 

-Чему научились на уроке?

-Кто почувствовал себя увереннее?

-Кто сумеет воспользоваться таблицей сложения однозначных чисел для вычислений?

Проведём турнир «Минута славы» 3 мин.

- Внимательно посмотрите на задание, которое вам предстоит выполнить. Что нужно сделать? (Соединить примеры с одинаковыми ответами

- Кто сумеет сам выполнить работу без помощи? (светофор зел.) Выполняйте!


- Кто сомневается в своих знаниях, но может воспользоваться таблицей, которую мы составили? (светофор жёлт.) Выполняйте!

- Кто не уверен в своих знаниях, и не уверен, что сумеет воспользоваться таблицей? (светофор красн.)

- Оцените свою работу!(Самооценивание внизу на стр. прописи)

- Попросите соседа проверить и оценить вашу работу.

 Мы сегодня помогли Незнайке составить справочник «Таблицу сложения однозначных чисел в пределах 10»

-Какую помощь может оказать нам таблица? Ну, а лучше состав чисел первого десятка ЗАПОМНИТЬ!

Стратегия «Незаконченные предложеня»




Пропись, с 73


Сигнальные карточки

Дополнительная информация:

Дифференциация.

Как вы планируете поддерживать учащихся?



Как вы планируете стимулировать способных учащихся?

Оценивание.

Как вы планируете увидеть приобретённые знания учащихся?





Через групповую работу по составлению справочника



С помощью сигнальных карточек

Межпредметные связи соблюдения СанПиН

ИКТкомпетентность, каз.яз, англ.яз., литература



Здоровьесберегающие технологии.

Используемые физминутки и активные виды деятельности.

Рефлексия

Были ли цели обучения реалистичными?

что учащиеся сегодня изучили?


На что было направлено обучение?

Хорошо ли сработала запланированная дифференциация? Выдерживалось ли время обучения? Какие изменения из данного плана я реализовала и почему

К концу урока учащиеся смогут:

составлять, знать и применять таблицу сложения однозначных чисел без перехода через десяток



Чтобы выявить уровень овладения учебным материалом, задам учащимся следующий вопрос:

- Сколько столбцов в таблице сложения?

- Какие однозначные числа нужно сложить, чтобы получить самое маленькое число в таблице?

-Какие однозначные числа нужно сложить, чтобы получить самое большое число в таблице?


Провела работу по самооцениванию учащихся с помощью Лестницы успеха в рабочей тетради.


















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.11.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров152
Номер материала ДБ-328631
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх